LO QUE DEBEMOS SABER DE LA EDUCACIÓN

1. UNIVERSIDAD
TECNOLÓGICA
EQUINOCCIAL
SISTEMA DE EDUCACIÓN A
DISTANCIA
ESTUDIANTE:
KARINA VANESSA TOAQUIZA
YUGCHA
TUTOR:
DR. REMACHE BUNCI MANUEL
SÉPTIMO NIVEL
ENERO 2014

2. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA
EDUCACIÓN
Ampliar la Educación
Inicial, para estimular las
capacidades
cognitivas d e los niños/as
menores
de 5 años
Regulación en cobros de
pensiones en particulares
y cumplimiento de
gratuidad en la educación
pública hasta el 3er Nivel
Generar mecanismos de
acceso a la educación en
grupos excluídos por su:
territorio, etnia, género,
edad, presos y migrantes.
RELACIÓN COHERENTE Y
EFECTIVA ENTRE EL
SISTEMA NACIONAL DE
EDUCACIÓN, SISTEMA
DE EDUCACIÓN
SUPERIOR, SISTEMA
NACIONAL DE CULTURA
Y CIENCIA, TECNOLOGÍA
E INNOVACIÓN. Priorizar la
educación en instituciones
con mayor déficit de
acceso.
Fácil accesibilidad a los
recursos educativos en la
edad escolar.
Distritos y circuitos
prestan servicio a las
necesidades educativas
del nivel inicial, básica y
bachillerato.
Garantizar la dotación de
infraestructura,equipamie
nto,conectividad, acceso
al uso de las TIC,
recursos educativos y
mobiliario.
Implementar la inclusión
social que permita un
mejor desarrollo integral
en las diferentes
capacidades.

4. Responder a objetivos del Buen Vivir con excelencia educativa en los estándares , procesos y
evaluación en todos los niveles.
MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN
TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES
Otorgar apoyo, seguimiento y mejora continua de los estándares de calidad en educación.
Desarrollar efectivos procesos educativos, considerando el perfil de salida.
Generar a través de los contenidos una cultura de paz, erradicando la violencia.
Aplicar mallas, planes y programas curriculares con historia cultural del país.
Impulsar un curriculum pertinente en las zonas rurales, favoreciendo su desarrollo territorial.
Promover la educación física, formación artística y expresión creativa.
Incluir en los contenidos educativos la motivación por las ciencias, tecnologías e investigación.
Desarrollar capacidades creativas, cognitivas y de innovación con inclusión y pertinencia
cultural.
Seleccionar el perfil de egreso de profesionales creativos y emprendedores para desarrollar un
Buen Vivir
Educar en derechos sexuales y reproductivos, con enfoque laico y con pertinencia cultural.
Promover un pensamiento crítico, razonamiento lógico y holístico desde el aprender haciendo
y con vinculación a la sociedad.
Impulsar la participación entre comunidad educativa y comunidad local.
Facilitar los procesos de evaluación con información confiable de calidad educativa.

6. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA
EDUCACIÓN COMO ACTORES CLAVE EN LA COSNTRUCCIÓN DEL BUEN
VIVIR
* Mejorar la oferta de la formación de docencia y otras profesiones de la
educación, inclusiva e intercultural.
* Fomentar la actualización continua de los conocimientos académicos
fortaleciendo las capacidades para el desarrollo integral.
* Mecanismo para la aplicación de la educación en lenguas ancestrales y
principio-saberes de los pueblos y nacionalidades.
* Formación y capacitación docente para la aplicación de lenguaje en
señas, braille, y de modelos para la educación a personas discapacitadas.

7. • Capacitar a docentes en procesos de alfabetización,
pos alfabetización y alfabetización digital, con
recursos por edad.
• Generar
programas
de
becas
para
la
profesionalización y especialización de docentes y
otro profesionales de la educación.
• Crear mecanismo que permitan revalorizar social y
económicamente la profesión educativa.
• Fortalecer los mecanismos de calificación, evaluación
y re categorización continua de docentes.
• Fortalecer el rol de docentes en la formación de
ciudadanos responsables con el patrimonio cultural
material e inmaterial y el patrimonio natural.

8. •
•
•
•
•
Generar oferta educativa e impulsar la
formación de talento humano incentivando la
articulación de redes de investigación e
innovación.
Promover el dialogo y la revaloración de
saberes, fortaleciendo la economía social y
solidaria.
Promover al transferencia, el desarrollo y la
innovación tecnológica.
Ampliar y focalizar la investigación pública y
privada y los mecanismos de cooperación
interinstitucional nacional y cooperación
internacional.
Fomentar el conocimiento y el respeto de los
derechos colectivos de las personas

9. • Impulsar políticas, estrategias, planes, programas o proyectos
para la investigación.
• Asegurar una efectividad transferencia de tecnologías y
fortalecer la capacidad domestica de asimilación.
• Articular el bachillerato, la educación superior, la investigación
y el sector productivo publico y privado al desarrollo científico
y tecnológico y a la generación de capacidades.
• Fortalecer y proporcionar la formación técnica y tecnológica
en áreas prioritarias y servicios esenciales para la
transformación.
• Generar mecanismos de incentivos y acceso a
financiamientos de programas y proyectos de investigación
científica desarrollo tecnológico.
• Promover encuentros científicos interculturales, reconociendo
la pluralidad de métodos y epistemologías de investigación de
forma no jerarquizada, para la generación de conocimiento y
procesos sostenibles de innovación, ciencia y tecnología.