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para la investigación.
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fortalecer la capacidad domestica de asimilación.
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y tecnológico y a la generación de capacidades.
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transformación.
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Acceso Universal a Educación de Calidad

  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA ESTUDIANTE: KARINA VANESSA TOAQUIZA YUGCHA TUTOR: DR. REMACHE BUNCI MANUEL SÉPTIMO NIVEL ENERO 2014
  • 2. UNIVERSALIZACIÓN EN EL ACCESO A LA EDUCACIÓN Ampliar la Educación Inicial, para estimular las capacidades cognitivas d e los niños/as menores de 5 años Regulación en cobros de pensiones en particulares y cumplimiento de gratuidad en la educación pública hasta el 3er Nivel Generar mecanismos de acceso a la educación en grupos excluídos por su: territorio, etnia, género, edad, presos y migrantes. RELACIÓN COHERENTE Y EFECTIVA ENTRE EL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN, SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR, SISTEMA NACIONAL DE CULTURA Y CIENCIA, TECNOLOGÍA E INNOVACIÓN. Priorizar la educación en instituciones con mayor déficit de acceso. Fácil accesibilidad a los recursos educativos en la edad escolar. Distritos y circuitos prestan servicio a las necesidades educativas del nivel inicial, básica y bachillerato. Garantizar la dotación de infraestructura,equipamie nto,conectividad, acceso al uso de las TIC, recursos educativos y mobiliario. Implementar la inclusión social que permita un mejor desarrollo integral en las diferentes capacidades.
  • 3.
  • 4. Responder a objetivos del Buen Vivir con excelencia educativa en los estándares , procesos y evaluación en todos los niveles. MEJORAR LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN EN TODOS SUS NIVELES Y MODALIDADES Otorgar apoyo, seguimiento y mejora continua de los estándares de calidad en educación. Desarrollar efectivos procesos educativos, considerando el perfil de salida. Generar a través de los contenidos una cultura de paz, erradicando la violencia. Aplicar mallas, planes y programas curriculares con historia cultural del país. Impulsar un curriculum pertinente en las zonas rurales, favoreciendo su desarrollo territorial. Promover la educación física, formación artística y expresión creativa. Incluir en los contenidos educativos la motivación por las ciencias, tecnologías e investigación. Desarrollar capacidades creativas, cognitivas y de innovación con inclusión y pertinencia cultural. Seleccionar el perfil de egreso de profesionales creativos y emprendedores para desarrollar un Buen Vivir Educar en derechos sexuales y reproductivos, con enfoque laico y con pertinencia cultural. Promover un pensamiento crítico, razonamiento lógico y holístico desde el aprender haciendo y con vinculación a la sociedad. Impulsar la participación entre comunidad educativa y comunidad local. Facilitar los procesos de evaluación con información confiable de calidad educativa.
  • 5.
  • 6. POTENCIAR EL ROL DE DOCENTES Y OTROS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN COMO ACTORES CLAVE EN LA COSNTRUCCIÓN DEL BUEN VIVIR * Mejorar la oferta de la formación de docencia y otras profesiones de la educación, inclusiva e intercultural. * Fomentar la actualización continua de los conocimientos académicos fortaleciendo las capacidades para el desarrollo integral. * Mecanismo para la aplicación de la educación en lenguas ancestrales y principio-saberes de los pueblos y nacionalidades. * Formación y capacitación docente para la aplicación de lenguaje en señas, braille, y de modelos para la educación a personas discapacitadas.
  • 7. • Capacitar a docentes en procesos de alfabetización, pos alfabetización y alfabetización digital, con recursos por edad. • Generar programas de becas para la profesionalización y especialización de docentes y otro profesionales de la educación. • Crear mecanismo que permitan revalorizar social y económicamente la profesión educativa. • Fortalecer los mecanismos de calificación, evaluación y re categorización continua de docentes. • Fortalecer el rol de docentes en la formación de ciudadanos responsables con el patrimonio cultural material e inmaterial y el patrimonio natural.
  • 8. • • • • • Generar oferta educativa e impulsar la formación de talento humano incentivando la articulación de redes de investigación e innovación. Promover el dialogo y la revaloración de saberes, fortaleciendo la economía social y solidaria. Promover al transferencia, el desarrollo y la innovación tecnológica. Ampliar y focalizar la investigación pública y privada y los mecanismos de cooperación interinstitucional nacional y cooperación internacional. Fomentar el conocimiento y el respeto de los derechos colectivos de las personas
  • 9. • Impulsar políticas, estrategias, planes, programas o proyectos para la investigación. • Asegurar una efectividad transferencia de tecnologías y fortalecer la capacidad domestica de asimilación. • Articular el bachillerato, la educación superior, la investigación y el sector productivo publico y privado al desarrollo científico y tecnológico y a la generación de capacidades. • Fortalecer y proporcionar la formación técnica y tecnológica en áreas prioritarias y servicios esenciales para la transformación. • Generar mecanismos de incentivos y acceso a financiamientos de programas y proyectos de investigación científica desarrollo tecnológico. • Promover encuentros científicos interculturales, reconociendo la pluralidad de métodos y epistemologías de investigación de forma no jerarquizada, para la generación de conocimiento y procesos sostenibles de innovación, ciencia y tecnología.