La educación en la antigua Grecia se centraba en la gimnasia y la intelectual. Platón y Aristóteles valoraban disciplinas como la música, la gimnasia, las matemáticas y la filosofía. Los atenienses creían en el desarrollo equilibrado del cuerpo y la mente, practicando la gimnasia para fortalecer el cuerpo y desarrollar la inteligencia. La gimnasia era fundamental en la educación griega desde los 14 años, y se practicaba en gimnasios que también servían como cent

1. HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
UNIDAD 2. LA EDUCACIÓN EN LA
ANTIGÜEDAD.
LAS VENTAJAS DE ACENTUAR LA EDUCACIÓN
GIMNÁSTICA CON LA INTELECTUAL Y CÓMO SE
DIFERENCIA EL MODELO DE EDUCACIÓN GRIEGO CON
EL ACTUAL.
DOCTORADO
ALUMNA
MTIE. MAYRA Y. QUIÑONES CASTILLO

2. Platón, señalaba que el mejor tipo de educación era la antigua, que se concentraba en
la música, la gimnasia, la aritmética, la geometría, la astronomía y la filosofía.
Aristóteles, por su parte, acepta las cuatro disciplinas de la educación griega
(gramática, gimnasia, música y dibujo) y limita la enseñanza para los hombres libres,
por lo que mujeres y esclavos eran excluidos. Por último, Isócrates centraba la
enseñanza en la oratoria, entendida como el arte de convencer por medio de la
palabra.
la gimnasia, que ya se practicaba desde la educación arcaica, continuó siendo uno de
los pilares de la educación griega. La generalización de la educación gimnastica llevo
a los griegos a la creación de los juegos olímpicos. En estos torneos, los jóvenes griegos
competían por ver quien era mas fuerte, el mas veloz o el más hábil en el manejo de
un arma o técnica de lucha.
La educación en la sociedad griega, además de reflejar una sociedad
jerarquizada y compleja. Las elites gobernantes son quienes reciben una educación
integral, que abarca desde la gimnasia hasta la filosofía. Sin embargo, a diferencia de
otras culturas antiguas como la egipcia, los hombres libres también tienen acceso a
una educación que es garantizada por el estado. La educación de un ciudadano griego
abarca la gimnasia, la música, la gramática y el dibujo.
La gimnasia poseía un papel importante en la educación, particularmente a partir de
los 14 años. Al mismo tiempo que se afinaba la inteligencia, se fortalecía el desarrollo

3. armonioso del cuerpo. El ideal educativo tendía a lograr el equilibrio entre lo físico y
lo espiritual. Bajo esta visión helénica un pensador de dicha época concretó:
«deseamos para cada hombre un alma de oro en un cuerpo de hierro». Los atenienses
creían en el desarrollo del individuo como una unidad total e integrada en todos los
aspectos de la vida.
La gimnástica se consideraba al deporte como una forma de competición en la que el
instrumento de acción era el cuerpo mismo. Los griegos creían mucho en la gimnasia
(o educación física), como un instrumento para desarrollar al ser humano. El balance
entre lo físico, lo mental y espiritual era reconocido por los griegos.
Los Griegos Atenienses enfatizaban en la gimnasia como un medio para desarrollar la
fortaleza, aptitud física y la belleza. Su ideal era un cuerpo sano que albergara una
mente sana. Estas búsquedas los llevo a sus ideas de belleza, simetría y perfección del
cuerpo, siendo un reflejo de su sentido artístico y su alto interés por la salud y la
aptitud física.
Las ciudades se preocupaban mucho por la construcción de gimnasios y campos de
atletismo. Para aquella época, existían tres grandes gimnasios, a saber, La Academia,
el Liceo y El Cinasargo.
Sin embargo, en Atenas, los dos gimnasios más concurridos eran el de la Academia y
el Liceo. Estos lugares eran considerados centros de enseñanza y cultura, puesto
servían para lugares de reuniones de maestros y discípulos.