En Grecia, la educación evolucionó de ser principalmente privada a incluir algunas instituciones públicas como la efebía durante el período helenístico. Sin embargo, las escuelas privadas mantenidas por cuotas pagadas al maestro seguían siendo dominantes. En el Medio Oriente, varias civilizaciones como los persas, babilonios, egipcios e indios tenían sistemas educativos más centralizados y controlados por el estado, aunque la educación doméstica también era común. La educación persa y egipcia

1. Educación en
Grecia y oriente
medio
COMPARATIVA

2. Grecia – La instrucción Pública
 Es durante el período helenístico cuando
la educación deja de ser materia
exclusivamente privada y se convierte en
objeto de reglamentación oficial.

3.  Tal panorama dificulta una exposición que pueda aplicarse por
igual a todo el mundo helenístico: en efecto, si las ciudades no
fueron capaces de adoptar un calendario común, menos acuerdo
habrá entonces en una política escolar uniforme
 La única institución que funcionará siempre de un modo público
será la efebía.
 En origen, nace como sistema de formación cívica, y sobre todo
militar, del ciudadano-soldado.

4.  La debilidad financiera de la ciudad – después de la intervención
de Roma- no permitía costear las escuelas, sí que controlaban en
cierta manera de la educación recibida por los jóvenes mediante
la celebración de concursos deportivos, musicales y literarios,
competiciones que, debido al prestigio que comportaban,
acabaron siendo consideradas como una suerte de sanción oficial
de los estudios.

5.  El lugar preponderante lo ocupa, en cualquier caso, la escuela
privada, mantenida por las cuotas pagadas al maestro por los
alumnos.
 El sistema de nombramiento público que da al maestro un salario
fijo fue desarrollándose paulatinamente a lo largo del Imperio
 Sin embargo, a partir del s. III, las condiciones económicas
adversas, el incremento del control y los impuestos del gobierno
imperial, así como el mantenimiento de una cada vez más amplia
burocracia, quebraron el sistema y, por ende, la falta de dinero se
tradujo en una reducción del salario de los maestros.

6. Medio Oriente
 Persas:
La educación persa se prolongaba hasta los 25 años; a los 7 años
ingresa a escuelas públicas y se considera propiedad del estado. Los
persas poseyeron enseñanza superior. Un punto muy importante que
se debe mencionar es que la organización educativa de los Persas
influyo en Grecia y Roma.
A los varones los educaban para ir a la guerra y a las mujeres para
que tengan hijos, de los cuales los que fuesen varones sirviesen para
luchar.

7.  Babilonios
Babilonia tuvo un régimen absolutista, y ponía énfasis en la
organización por medio de clases sociales. En la primera etapa de los
pueblos mesopotámicos, la educación fue doméstica. Cuando los
asirios conquistan babilonia se crean las escuelas publicas con el fin
de enseñar la lengua y civilización extranjeras.

8.  Egipto
En Egipto el poder se encontraba simbólicamente en el faraón y éste
contaba con una corte de uncionarios. La escritura era demótica; es
el país oriental que ha dado mayor importancia a la educación. Para
este pueblo la educación tendía a preparar al hombre para una vida
laboriosa, para obtener mayores satisfacciones en este mundo y para
asegurar por ritos y ceremonias el favor de los dioses.

9.  India
La educación en la India es una educación de castas. La escuela
elemental no tiene una organización pública; se debe a la iniciativa
privada, se encuentra al aire libre y todos los estudios tienen un fondo
religioso y bajo formulas rituales.

10.  Referencias:
dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/2676979.pdf
Historia de la pedagogía - N. Abbagano y A. Visalverghi