VIDA DE UN UNIVERSITARIO

1. Reordenamieto Del Programa
Emprendedor
Oficina del Programa De Incubación de
Empresas y Desarrollo Emprendedor
Vicerrectoría de Docencia
Dr. Fidel García GonzálezDr. Fidel García González
Responsable

2. AprenderaAprendera
desaprenderdesaprender
AprenderaconocerAprenderaconocer
AprenderaserAprenderaser
AprenderahacerAprenderahacer
AprenderavivirjuntosAprenderavivirjuntos
PILARES DE LA EDUCACIÓNPILARES DE LA EDUCACIÓN
AprenderaemprenderAprenderaemprender

3. Relación con el Perfil de EgresoRelación con el Perfil de Egreso
Al enunciar en el MUM, los principios que rigen a la institución,Al enunciar en el MUM, los principios que rigen a la institución,
entre otros se plantea:entre otros se plantea:
El perfil del egresado universitario tiene que estar constituido porEl perfil del egresado universitario tiene que estar constituido por
una formación integral en relación directa con el desarrollouna formación integral en relación directa con el desarrollo
nacional. Los/las egresados/as así estarán formados/as para unnacional. Los/las egresados/as así estarán formados/as para un
ejercicio profesional con aptitudes polivalentes, con unejercicio profesional con aptitudes polivalentes, con un
pensamiento reflexivo, crítico, científico y creativo, que lespensamiento reflexivo, crítico, científico y creativo, que les
permita adaptarse a las cambiantes condiciones laborales y depermita adaptarse a las cambiantes condiciones laborales y de
vida, convida, con espíritu emprendedor, innovador y propositivoespíritu emprendedor, innovador y propositivo, con, con
posibilidades para el estudio autónomo y la gestión de suposibilidades para el estudio autónomo y la gestión de su
aprendizaje para el acceso a los medios de información másaprendizaje para el acceso a los medios de información más
actualizados.actualizados.

4. Propuesta de Estructura Curricular de laPropuesta de Estructura Curricular de la
Modalidad Emprendedora en elModalidad Emprendedora en el
Modelo Universitario MinervaModelo Universitario Minerva
1.- MATERIA OPTATIVA “INNOVACION Y TALENTO1.- MATERIA OPTATIVA “INNOVACION Y TALENTO
UNIVERSITARIO”UNIVERSITARIO”
2.- ESPACIOS DE DESARROLLO EMPRENDEDOR (Conferencias,2.- ESPACIOS DE DESARROLLO EMPRENDEDOR (Conferencias,
Visitas Empresariales, Expo - Emprendedor, Asociación deVisitas Empresariales, Expo - Emprendedor, Asociación de
Jóvenes Emprendedores, etc.Jóvenes Emprendedores, etc.
3.- SERVICIO SOCIAL EMPRENDEDOR y/o PROYECTO SOCIAL3.- SERVICIO SOCIAL EMPRENDEDOR y/o PROYECTO SOCIAL
EMPRENDEDOR, INCUBACIÓN DE EMPRESASEMPRENDEDOR, INCUBACIÓN DE EMPRESAS

5. Mapa Curricular Correlacionado y
Transversal
Eje central : Formación Integral y Pertinente del Estudiante
(1)
Niveles Básico Formativo
(2)
Años 1º 2º 3ero
4º
(3)
Cuatrimestres o Semestres 1o
2º 3ero
4º 5º 6º 7º 8º
(4)
E
J
E
S
T
R
A
N
S
V
E
R
S
A
L
E
S
(5)
Áreas disciplinarias
(6.3)
S
E
R
V
I
C
I
O
S
O
C
I
A
L
EMPRENDE
(6)
Integra-
ción
disciplin-
aria
Práctica
profesional
Crítica
(6.1)
Proyectos de impacto social
(6.2)
Práctica Profesional (6.3)
Servicio Social
Asignaturas
integradoras
(4)
Formación General
Universitaria (FGU)
conformada por tres
unidades didácticas, que se
continúan como ejes
transversales
(8)
Optativas obligatorias
(8.1)(8.1)
Lengua
extranjera
(9)
Optativas no obligatorias
MateriaMateria
Innovación yInnovación y
TalentoTalento
EmprendedorEmprendedor
Espacios de Desarrollo EmprendedorEspacios de Desarrollo Emprendedor
Formación
humana y
social (5)
DHPC (5)
DHTIC (5)

6. Propuesta Contenidos Materia Desarrollo EmprendedorPropuesta Contenidos Materia Desarrollo Emprendedor
La materia quedará integrada por las siguientes unidades temáticas:
Tema I. Aprovechamiento de Fortalezas (Talentos):Tema I. Aprovechamiento de Fortalezas (Talentos): Que el alumno identifique
sus principales talentos para desarrollar las fortalezas que le permitan considerarse
como una persona exitosa para emprender en cualquier área del conocimiento.
Tema II. Creatividad e innovación con valor:Tema II. Creatividad e innovación con valor: Que el alumno aprenda la
metodología que le permita resolver problemas por medio de la innovación generando
nuevas formas de aplicar el conocimiento.
Tema III. Trabajo en equipo:Tema III. Trabajo en equipo: Que el alumno reconozca la importancia del trabajo
colaborativo y la combinación de personas de diferentes personalidades con diferentes
habilidades y cualidades para el logro de objetivos.
Tema IV. Potencial Emprendedor:Tema IV. Potencial Emprendedor: Que el alumno conozca las características
particulares de las personas emprendedoras, así como la actitud de una persona
emprendedora, logre identificar parte de estas características en su persona
fortaleciendo una actitud de cambio propositivo.

7. Propuesta de Servicio SocialPropuesta de Servicio Social
para Emprendedorespara Emprendedores

8. Propuesta de Servicio SocialPropuesta de Servicio Social
para Emprendedorespara Emprendedores
El diseño del Proyecto Social Emprendedor de 480 horas, integra:El diseño del Proyecto Social Emprendedor de 480 horas, integra:
Actividades de orden formativo (cursos en línea)Actividades de orden formativo (cursos en línea)
Desarrollo de un proyecto productivo emprendedorDesarrollo de un proyecto productivo emprendedor
La participación de 5-10 estudiantes de diferentes disciplinas porLa participación de 5-10 estudiantes de diferentes disciplinas por
proyectoproyecto
Intervención en apoyo a proyectos de emprendimiento eIntervención en apoyo a proyectos de emprendimiento e
incubación de empresasincubación de empresas
Componentes del Programa Emprendedor del INSA de Lyon,Componentes del Programa Emprendedor del INSA de Lyon,
Francia, que permita emitir una doble titulación de Diplomatura enFrancia, que permita emitir una doble titulación de Diplomatura en
Emprendimiento, reconocido por la BUAP y el INSA de Lyon, FranciaEmprendimiento, reconocido por la BUAP y el INSA de Lyon, Francia

9. Red Académica de Emprendimiento yRed Académica de Emprendimiento y
Talento UniversitarioTalento Universitario
** Esta estructura presupone adoptar los nuevos principios de
organización del trabajo académico colegiado, planteado en el MUM, a
través de la Red Académica de Emprendimiento y Talento Universitario,
la cuál fortalece la capacidad en las UAs y favorece el intercambio de
experiencias y buenas prácticas con sentido transdisciplinario.
* Se propone la creación de Red Académica de Emprendimiento y
Talento Universitario, que integre a los distintos docentes de la BUAP,
que de manera total o parcial, se vinculan con el desarrollo de
actividades vinculadas a la formación emprendedora y/o la incubación
de empresas. Dicha Red será organizada y apoyada por la
Vicerrectoría de Docencia a través del Sistema de Incubación de
Empresas y Desarrollo Emprendedor y servirá de plataforma para
desarrollar investigaciones vinculadas a la temática de
Emprendedurismo y Talento.

10. RED ACADEMICA DE EMPRENDIMIENTO YRED ACADEMICA DE EMPRENDIMIENTO Y
TALENTO UNIVERSITARIOTALENTO UNIVERSITARIO
Red Académicas De Emprendimiento YRed Académicas De Emprendimiento Y
Talento UniversitarioTalento Universitario

11. RED ACADEMICA DE EMPRENDIMIENTO YRED ACADEMICA DE EMPRENDIMIENTO Y
TALENTO UNIVERSITARIOTALENTO UNIVERSITARIO
RED ACADEMICAS DE EMPRENDIMIENTO YRED ACADEMICAS DE EMPRENDIMIENTO Y
TALENTO UNIVERSITARIOTALENTO UNIVERSITARIO

12. RED ACADEMICA DE EMPRENDIMIENTO YRED ACADEMICA DE EMPRENDIMIENTO Y
TALENTO UNIVERSITARIOTALENTO UNIVERSITARIO
Muchas GraciasMuchas Gracias
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