m

1. UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS ESPE
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES
LENGUA Y COMUNICACIÓN
Videoconferencia 4:
• La lectura
• El párrafo

2. Sub temas:
1. Niveles de lectura
2. El paratexto
3. El texto
4. El párrafo
5. Los conectores

3. La lectura
• La lectura es una forma de adquirir conocimientos, de aprender
cierta información a partir de un código.
• Para el ser humano, el código por excelencia es el lenguaje.
• A partir de la lectura de ciertos símbolos, el lector aprende
conocimientos, los traduce en información dentro de su mente, los
decodifica.
• El código posee un soporte que puede ser visual, auditivo o táctil.
• Leer implica saber pronunciar las palabras escritas, identificarlas y
comprender su significado.
• A nivel textual, leer es poder comprender un texto y extraer su
significado.
Fuente: https://concepto.de/lectura/#ixzz6Smmktx3m

4. 1.- Niveles de lectura
a) Literal
b) Inferencial
c) Crítica

5. La rana que quería ser una rana auténtica
Augusto Monterroso
Había una vez una rana que quería ser una Rana auténtica, y todos los días se esforzaba en ello.
Al principio se compró un espejo en el que se miraba largamente buscando su ansiada autenticidad.
Unas veces parecía encontrarla y otras no, según el humor de ese día o de la hora, hasta que se
cansó de esto y guardó el espejo en un baúl.
Por fin pensó que la única forma de conocer su propio valor estaba en la opinión de la gente, y
comenzó a peinarse y a vestirse y a desvestirse (cuando no le quedaba otro recurso) para saber si
los demás la aprobaban y reconocían que era una Rana auténtica.
Un día observó que lo que más admiraban de ella era su cuerpo, especialmente sus piernas, de
manera que se dedicó a hacer sentadillas y a saltar para tener unas ancas cada vez mejores, y
sentía que todos la aplaudían.
Y así seguía haciendo esfuerzos hasta que, dispuesta a cualquier cosa para lograr que la
consideraran una Rana auténtica, se dejaba arrancar las ancas, y los otros se las comían, y ella
todavía alcanzaba a oír con amargura cuando decían que qué buena rana, que parecía pollo.

6. a) Literal
En la Lectura literal el lector debe reconocer:
 ¿Quiénes son los personajes de la narración?
 ¿Dónde tienen ocurrencia los hechos del relato?
 ¿Cuál es la idea principal del texto?
 ¿Cuándo tienen lugar los acontecimientos narrados?

7. b) Inferencial
En la Lectura inferencial el lector debe deducir:
 ¿Cuáles son los hechos que determinan esta actitud en el personaje?
 ¿Qué esperaba la Rana ser considerada por los demás?
 ¿Quiénes eran los posibles admiradores de la Rana?
 Si la Rana hubiera conseguido ser admirada por la gente ¿qué
hubiera ocurrido?

8. c) Crítica
En la Lectura crítica el lector debe cuestionarse acerca de:
 ¿Por qué la Rana busca su autenticidad en un espejo?
 La validez de los hechos relatados.
 La postura asumida (juicios de valor) ante los hechos narrados.
 La intención del autor del texto.

9. 2.- El paratexto
 Título
 Subtítulo
 Epígrafe
 Índice
 Prólogo o
prefacio
 Dedicatoria
 Nota al pie
El paratexto es todo lo que acompaña, todo lo que rodea al texto, y cumple una función muy importante:
prepara al lector aportándole y adelantándole información sobre el texto. El paratexto "predispone" para
la lectura, es decir, que colabora en la comprensión del mensaje escrito.

10. 3.- El texto
Es el conjunto de frases y palabras coherentes y ordenadas que
permiten ser interpretadas y transmiten las ideas de un
autor (emisor o locutor).
La extensión de un texto puede variar desde unas pocas palabras hasta múltiples
párrafos, pero para que un texto sea efectivo en su función de transmitir un
mensaje, debe cumplir con las siguientes características:
 Coherencia
 Cohesión
 Uso de léxico
 Contexto

11. 3.- El texto
Estructura de un texto
Un texto tiene una estructura compuesta por una introducción,
desarrollo y conclusión.
Tipos de textos
De acuerdo con la finalidad y la estructura del texto, hay
diferentes tipos de textos.

12.  Textos argumentativos: permiten convencer, modificar y reforzar la
idea del lector u oyente mediante justificaciones, fundamentos y
razones. Los artículos de opinión son un ejemplo de textos
argumentativos.
 Textos científicos: tal como lo indica su nombre, es un escrito que
aborda conceptos, teorías, resultados con base en conocimientos
científicos a través de lenguaje científico.
 Textos descriptivos: consiste en la representación o descripción de
una persona, animal, cosa, paisaje, emoción, u otros, como por
ejemplo la lista de compras, los anuncios de productos, el currículo.

13.  Textos expositivos: informan o aportan un conjunto de datos referentes a
acontecimientos, ideas, conceptos. Aunado a ello, también son explicativos
porque aclaran y desarrollan toda la información y datos proporcionados.
Los trabajos académicos son textos expositivos.
 Textos epistolares: también conocidas como cartas, son un tipo de
comunicación exclusivamente escrito. Las epístolas bíblicas, por ejemplo,
son consideradas las cartas enviadas a las comunidades cristianas por los
apóstoles Judas, Pedro y Juan, encontradas en el Nuevo Testamento.
 Textos Informativos: exponen hechos, circunstancias, u otros temas de
forma objetiva, clara y precisa, como los textos periodísticos y científicos.

14. 4.- El Párrafo Se trata de los diferentes fragmentos
de un texto, que pueden
reconocerse por su mayúscula al
comenzar y por el punto y aparte que
marca su final.
Un párrafo puede estar
formado por una o
más oraciones. Cada una de
ellas se encuentra separada
de la otra a través de un
punto y seguido.
Dentro de un párrafo, pueden identificarse
distintas clases de oraciones según su
jerarquía o su función. La oración
principal es aquella que marca el sentido del
párrafo y de la cual dependen otras oraciones,
calificadas como secundarias.

15. Párrafos simple y complejo:
Párrafo simple: esta compuesta de una idea principal y una idea
secundaria, no lleva conclusión.
Párrafo complejo: lleva consigo una o más ideas principales y tiene
más de una idea secundaria, por lo general se coloca una conclusión
al finalizar.

16. Oración principal En Navidad el tráfico es terrible.
Oración de apoyo 1 Los carros se atrancan en las calles.
Oración de apoyo 2 La gente pita por todo.
Oración de apoyo 3 Los carros se aparcan en cualquier sitio.
Oración de conclusión Esos días es mejor no salir en auto.
Párrafo simple

17. Párrafo complejo
Oración principal Me fastidia la playa.
Oración de apoyo 1 El sol me quema.
Oración de expansión Tengo que pasar todo el día debajo de un parasol,
cubierta de pies a cabeza en bloqueador.
Oración de apoyo 2 Tengo alergia a los mariscos.
Oración de expansión Si como un langostino, me enroncho como si tuviera
sarampión.
Oración de apoyo 3 La arena me pica.
Oración de expansión Se mete como hormigas chiquitas entre los dedos de los
pies y no me deja en paz.
Oración de conclusión En fin, cuando voy a la playa, paso mal.

18. Párrafo complejo
Oración principal La educación virtual
Oración de apoyo 1 Los docentes
Oración de expansión
Oración de apoyo 2 Los estudiantes
Oración de expansión
Oración de apoyo 3 Los padres de familia
Oración de expansión
Oración de conclusión
Actividad de aplicación de contenidos

19. 5.- Los conectores
Los conectores son palabras, expresiones o frases cortas que sirven
para enlazar o unir oraciones y párrafos. De esta manera se logra una
redacción coherente, ordenada y lógica.
 Dubitativos
 Explicativos
 Temporales
 Pronominales
 Jerárquicos
 De diferenciación
 Finales
 Copulativos
 Condicionales
 Adversativos
 Concesivos
 Causales
 Consecutivos
 Comparativos
 Negativos
 De continuidad
 Exclusivos
 De modo

20. Ejemplos - Los conectores
AdiciónY / además / también / más / aún / ahora
bien / amén / agregando a lo anterior /por otra parte /
así mismo / de igual manera / igualmente / en esa
misma línea.
Contraste Pero / inversamente / a pesar de /
empero / sin embargo / aunque / por el contrario /
no obstante / aun cuando / sin obstar / de otra
manera / por otro lado / en contraste con / antes
bien / en cambio / de otra parte.
Causa/efecto Porque / por consiguiente / por eso /
por esta razón / de ahí que / por lo tanto (por tanto) / de
modo que / se infiere que / en consecuencia / de esto se
sigue / pues / por este motivo / según / entonces / en
consecuencia / en conclusión / por ende / ya que
Tiempo Después / antes / seguidamente /
ahora / entre tanto / en adelante / mientras /
posteriormente / entonces / a menudo /
simultáneamente / cuando / a medida que / en
seguida.
Ejemplificación Por ejemplo / en otras palabras / esto es / es decir / verbigracia / vale decir / dicho
de otra manera / con otros términos / sirva esta ilustración / tal como / como caso típico / como muestra / o
lo que es lo mismo / así / como / en representación de.

21. Ejemplos - Los conectores
Semejanza Del mismo modo / igualmente / de
igual modo / de la misma manera / así mismo / como /
así que / de igual manera(forma)(modo).
Énfasis Lo que es más / repetimos / sobre todo
/ ciertamente / en otras palabras / es decir / lo que
es peor / como si fuera poco.
Conclusión Finalmente / para resumir /
terminando / por último / en conclusión / para finalizar
/ en suma / para concluir.
Espacial Al lado / arriba / abajo / a la
derecha / a la izquierda / en el medio / en el
fondo
Condición Si / supongamos / puesto que / siempre
que
Orden Primeramente / primero / segundo /
siguiente / luego / a continuación / finalmente /
al principio / al inicio / por último.

22. Bibliografía
• Ramírez F. (2020) Capacidad para entender, comprender, interpretar y evaluar textos.
Universidad Santo Tomás de Aquino. Colombia. Documento recuperado de:
https://mdm.usta.edu.co/remos_downloads/lectoescritura/2016-
2/induccion/modulo2_lectura_critica_20162_inducccion/index.html
• Durango Z. (2020) La Lectura y sus tipos. Corporación Universitaria Rafael Nuñez.
Colombia. Docuemnto recuperado de: https://www.curn.edu.co/clye/108-portal-
palabras/lectura/896-lectura-y-sus-
tipos.html#:~:text=Esto%20sugiere%20que%20el%20lector,inferencial%20y%20la%20Lectura
%20Cr%C3%ADtica.
• Escuela Pública Digital. (2020). Paratexto y tipos de paratexto. Universidad de la Punta.
México. Documento recuperado de:
http://contenidosdigitales.ulp.edu.ar/exe/lengua2/paratexto_y_tipos_de_paratexto.html
• Delgado Isbel. (2019). Significado de texto. Significados. Recuperado de:
https://www.significados.com/texto/
• Pérez J. (2015). Definición de Párrafo. Documento recuperado de:
https://definicion.de/parrafo/
• Los conectores y su función
https://www.eafit.edu.co/centros/celee/practicas-en-lectoescritura/Documents/conectores-y-
funcion.pdf