Videoconferencia o videollamada es la comunicación simultánea bidireccional de audio y vídeo, que permite mantener reuniones con grupos de personas situadas en lugares alejados entre sí.
Este documento describe y compara tres sistemas de gestión de aprendizaje (LMS): Claroline, Dokeos y Moodle. Claroline es un software libre de grupo asincrónico y colaborativo escrito en PHP y MySQL. Dokeos es también un LMS de código abierto que permite la administración de contenidos, calendarios, chats y pruebas. Moodle es un popular LMS de código abierto creado por Martin Dougiamas que permite el aprendizaje a distancia y se ejecuta en varios sistemas operativos.
El documento habla sobre las aplicaciones de la Web 2.0 para realizar videoconferencias, sus características y usos. Menciona diferentes software para videoconferencias por internet, como Im4cam, Fuze Meeting y Microsoft Portrait, y describe brevemente sus funciones y ventajas para realizar videoconferencias interactivas.
El documento proporciona información sobre varias herramientas de almacenamiento y compartición en la nube como Dropbox, Google Drive, podcasting y Delicious. Describe las ventajas e inconvenientes de cada una y cómo pueden usarse en una carrera profesional, especialmente para permitir la transmisión de conocimientos y la colaboración entre personas.
Computacion en la nube-Braun, Natalia, Heffner Cristianlorenzoheffner
La computación en la nube permite gestionar archivos y aplicaciones a través de Internet sin necesidad de instalarlas localmente. Permite crear, editar y compartir documentos, hojas de cálculo y presentaciones de forma colaborativa desde cualquier lugar. Ofrece ventajas como acceso a la información desde cualquier dispositivo y la posibilidad de compartir archivos entre usuarios, pero depende de una conexión a Internet y plantea preocupaciones sobre la seguridad y privacidad de los datos. Algunas herramientas populares mencionadas son Google Docs, Scribd
Este documento describe varias herramientas web útiles para la colaboración y comunicación en línea. Se dividen en categorías como creación de documentos compartidos, gestión de proyectos, comunicación y compartir resultados de investigación. Algunas de las herramientas más destacadas son Google Docs, EtherPad, Collanos, Skype, Twitter y WiZiQ.
Una videoconferencia permite que dos o más personas se vean, escuchen e intercambien recursos a pesar de estar separadas por miles de kilómetros. El documento describe diez servicios de videoconferencia y reuniones en línea como MeetingBurner, WebEx, Huddle, Meetin.gs, Fuze Meeting, Twiddla, videollamadas de Facebook, TinyChat, videollamadas grupales de Skype y Google+ Hangouts, que permiten realizar reuniones, compartir pantallas y archivos, y colaborar en línea.
El documento habla sobre varias herramientas digitales como cámaras digitales, CDs, proyectores de video, disquetes, celulares y USBs. Define cada una de estas herramientas describiendo brevemente sus funciones y usos. También menciona algunas habilidades y competencias digitales como el uso de software, comunicación en línea y compartir información digitalmente.
Este documento describe y compara tres sistemas de gestión de aprendizaje (LMS): Claroline, Dokeos y Moodle. Claroline es un software libre de grupo asincrónico y colaborativo escrito en PHP y MySQL. Dokeos es también un LMS de código abierto que permite la administración de contenidos, calendarios, chats y pruebas. Moodle es un popular LMS de código abierto creado por Martin Dougiamas que permite el aprendizaje a distancia y se ejecuta en varios sistemas operativos.
El documento habla sobre las aplicaciones de la Web 2.0 para realizar videoconferencias, sus características y usos. Menciona diferentes software para videoconferencias por internet, como Im4cam, Fuze Meeting y Microsoft Portrait, y describe brevemente sus funciones y ventajas para realizar videoconferencias interactivas.
El documento proporciona información sobre varias herramientas de almacenamiento y compartición en la nube como Dropbox, Google Drive, podcasting y Delicious. Describe las ventajas e inconvenientes de cada una y cómo pueden usarse en una carrera profesional, especialmente para permitir la transmisión de conocimientos y la colaboración entre personas.
Computacion en la nube-Braun, Natalia, Heffner Cristianlorenzoheffner
La computación en la nube permite gestionar archivos y aplicaciones a través de Internet sin necesidad de instalarlas localmente. Permite crear, editar y compartir documentos, hojas de cálculo y presentaciones de forma colaborativa desde cualquier lugar. Ofrece ventajas como acceso a la información desde cualquier dispositivo y la posibilidad de compartir archivos entre usuarios, pero depende de una conexión a Internet y plantea preocupaciones sobre la seguridad y privacidad de los datos. Algunas herramientas populares mencionadas son Google Docs, Scribd
Este documento describe varias herramientas web útiles para la colaboración y comunicación en línea. Se dividen en categorías como creación de documentos compartidos, gestión de proyectos, comunicación y compartir resultados de investigación. Algunas de las herramientas más destacadas son Google Docs, EtherPad, Collanos, Skype, Twitter y WiZiQ.
Una videoconferencia permite que dos o más personas se vean, escuchen e intercambien recursos a pesar de estar separadas por miles de kilómetros. El documento describe diez servicios de videoconferencia y reuniones en línea como MeetingBurner, WebEx, Huddle, Meetin.gs, Fuze Meeting, Twiddla, videollamadas de Facebook, TinyChat, videollamadas grupales de Skype y Google+ Hangouts, que permiten realizar reuniones, compartir pantallas y archivos, y colaborar en línea.
El documento habla sobre varias herramientas digitales como cámaras digitales, CDs, proyectores de video, disquetes, celulares y USBs. Define cada una de estas herramientas describiendo brevemente sus funciones y usos. También menciona algunas habilidades y competencias digitales como el uso de software, comunicación en línea y compartir información digitalmente.
Este documento clasifica y describe las principales herramientas digitales, incluyendo sistemas de gestión de contenido, redes sociales, lectores RSS, marcadores sociales, edición multimedia, herramientas Web 2.0, FTP, acortadores de URL, almacenamiento en la nube y transmisión en vivo. Explica que estas herramientas mejoran la calidad de vida de los usuarios y la información al facilitar la comunicación y relación entre personas de todo el mundo.
Zoho es una suite de aplicaciones en línea que incluye editores de documentos, hojas de cálculo y presentaciones. Ofrece estas herramientas gratuitamente a través de un navegador web sin necesidad de instalar software. Cada vez más personas usan aplicaciones de oficina en línea para colaborar fácilmente en documentos desde cualquier computadora y protegerlos contra fallas de hardware. Zoho fue desarrollado por la compañía AdventNet y requiere registro para acceder a la mayoría de sus herramientas, aunque algunas aún están en fase beta
Este documento presenta varias herramientas digitales para la educación como blogs, Gmail, Google Docs, Twitter educativo, Diigo, Glogster, Wix, Wikis, Prezi y Dipity. Describe brevemente los usos educativos de cada herramienta, incluyendo la creación de contenido en línea, comunicación, edición colaborativa de documentos y presentaciones interactivas.
Herramientas digitales, uso y su clasificación.Diana Tadeo
Este documento define y clasifica las herramientas digitales, que son programas o software intangibles que se usan en computadoras o dispositivos para facilitar actividades. Describe algunas herramientas como CMS, redes sociales, lectores RSS, marcadores sociales, edición multimedia, publicación 2.0, FTP gratuitos, acortadores de URL, disco virtual y streaming. Explica que estas herramientas permiten la comunicación efectiva, relacionar personas en diferentes lugares y facilitar actividades educativas de manera entretenida.
Este documento describe diferentes herramientas para crear presentaciones en línea como SlideRocket, Knovio, Empressr y Prezi. Explica las diferencias entre presentaciones en línea y publicaciones en línea, y define la Web 2.0 como la transición hacia aplicaciones enfocadas en el usuario que facilitan la colaboración y el compartir información. También describe a Prezi como una aplicación multimedia para crear presentaciones de manera dinámica e introduce el concepto de "la nube" como recursos de computación accesibles a través de Internet.
Este documento describe diferentes herramientas colaborativas para trabajar en equipo de forma remota. Detalla características clave de herramientas de videoconferencia y enumera algunas de las herramientas más importantes, incluyendo aquellas para gestión de comunidades, entornos de trabajo, comunicación, reuniones virtuales y gestión de tareas como Mindmeister, Office 365, Slack y BaseCamp.
MediaFire, BoxNet y Mikogo son servicios de almacenamiento en la nube y herramientas de colaboración en línea. MediaFire permite compartir fácilmente archivos y imágenes con amigos. BoxNet ofrece 1GB de almacenamiento gratuito y permite organizar archivos en carpetas y etiquetas. Mikogo es una herramienta gratuita para compartir pantallas y realizar reuniones, presentaciones y soporte remoto con hasta 10 participantes simultáneos.
Este documento presenta varias herramientas tecnológicas útiles para la comunicación, presentaciones y almacenamiento de archivos. Describe herramientas de comunicación como Skype y WhatsApp que permiten llamadas y mensajería en tiempo real. También presenta sitios como SlideShare y Prezi para crear y compartir presentaciones en línea de manera dinámica. Por último, detalla servicios de almacenamiento en la nube como Dropbox, Google Drive y Sky Drive que permiten acceder a archivos desde cualquier dispositivo a través de Internet.
Este documento describe las herramientas digitales, que son programas intangibles en computadoras y dispositivos que se usan para investigación, comunicación, educación, documentos y entretenimiento. Explica cómo se clasifican las herramientas digitales según su uso y proporciona ejemplos como blogs, redes sociales, lectores RSS, editores multimedia y más. Finalmente, señala que las herramientas digitales facilitan las actividades y mejoran la calidad de vida, comunicación e información de las personas.
El documento proporciona información sobre diferentes herramientas para el trabajo en línea, almacenamiento de información y herramientas de encuentros sincrónicos. Describe herramientas como OneDrive de Microsoft para almacenar y compartir archivos en la nube, iCloud de Apple que mantiene contenidos actualizados de manera accesible, y Dropbox que permite guardar y sincronizar documentos a través de Internet. También analiza plataformas para videoconferencias como Zoom, Google Meet y Microsoft Teams, que facilitan reuniones virtuales y colaboración a
Este documento clasifica y describe varias herramientas digitales útiles para centros escolares. Incluye plataformas como blogs, redes sociales y lectores RSS que permiten comunicación y compartir contenido. También cubre herramientas de edición multimedia, publicación y almacenamiento de archivos en la nube. El objetivo es facilitar actividades relacionadas con tareas utilizando estas herramientas, mejorando así la calidad de la información y comunicación.
Este documento clasifica y describe varias herramientas digitales útiles para centros escolares. Incluye plataformas como blogs, redes sociales, lectores RSS, editores multimedia y más. Explica que estas herramientas permiten la comunicación y el intercambio de información entre estudiantes y profesores, mejorando la calidad de la enseñanza.
El documento describe diferentes herramientas TIC para la comunicación y el aprendizaje, incluyendo plataformas educativas como Moodle y Blackboard, webinarios, videoconferencias, y herramientas colaborativas como Office 365, Google Apps for Education y Edmodo. Explica cómo estas herramientas permiten la interacción en línea, el intercambio de contenidos y la comunicación remota entre estudiantes y profesores.
Dropbox permite almacenar archivos en la nube para accederlos desde cualquier dispositivo de forma sincronizada. SkyDrive ofrece 25GB de almacenamiento en la nube de Microsoft para compartir archivos. Google Drive proporciona almacenamiento gratuito en la nube para acceder y compartir archivos desde diferentes dispositivos.
Este documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 que se pueden utilizar para realizar videoconferencias de manera económica y sencilla, como Skype y Fring. Aunque estas aplicaciones no tienen un estándar común, permiten la comunicación bidireccional y en tiempo real entre usuarios a bajo costo. También analiza la tecnología Livestream como una herramienta para transmitir contenido en vivo y bajo demanda.
Las herramientas digitales incluyen plataformas como CMS, redes sociales, marcadores, edición multimedia y publicación 2.0 que permiten crear y compartir contenido digital. Su uso en la docencia puede beneficiar el aprendizaje de los estudiantes al acercarlos a la tecnología y hacer más fácil la labor de los profesores. Las plataformas educativas digitales facilitan el acceso a la información y la innovación educativa a través de la tecnología.
Este documento presenta un cuadro comparativo de las modalidades educativas: presencial, a distancia, virtual y abierta. Describe las características, ventajas y desventajas de cada modalidad. La modalidad presencial se caracteriza por la interacción directa entre profesor y alumno en un espacio físico, mientras que la modalidad a distancia ofrece flexibilidad horaria utilizando tecnología. La modalidad virtual no requiere un espacio físico y usa tecnología para la enseñanza y evaluación contin
Este documento presenta las limitaciones y mitos asociados con el uso de nuevas tecnologías en la educación. Algunas limitaciones incluyen el acceso de los estudiantes a recursos, la necesidad de infraestructura técnica y personal de apoyo, y la capacidad de ancho de banda. Se describen 15 mitos comunes sobre cómo las tecnologías podrían mejorar la educación. Finalmente, el documento proporciona criterios para seleccionar medios y concluye que las tecnologías son solo herramientas y que los maestros no
Las necesidades de las tic en el ámbitoEvelyn Marino
Este documento discute las necesidades de introducir las TIC en el aula educativa. Señala que se necesita infraestructura, equipos suficientes y acceso en todas las comunidades. También destaca que los profesores deben buscar información en internet para adaptarla a sus estudiantes, funcionar como evaluadores de información y proveer recursos a los estudiantes. Además, los profesores deben diseñar experiencias de aprendizaje, alentar el autoestudio y trabajar en equipo con otros profesionales.
El documento describe el correo electrónico y su uso educativo. Explica que el correo electrónico permite enviar mensajes entre usuarios de Internet de forma rápida. También destaca las ventajas del correo electrónico como herramienta educativa, como facilitar el acceso y almacenamiento de información y permitir trabajar en grupo desde la comodidad del hogar. Finalmente, resume las ventajas como su bajo costo y velocidad, y las desventajas como requerir acceso a Internet y ser susceptible a virus y spam.
Este documento describe y compara diferentes modalidades educativas y el uso de la tecnología en la educación. Describe la educación presencial, escolarizada, a distancia, abierta, en línea y virtual. Explica las características y ventajas de cada modalidad, incluyendo el uso de medios electrónicos, aprendizaje independiente, comunicación bidireccional y acceso flexible sin limitaciones geográficas. Concluye que la educación virtual se centra en el autoaprendizaje a través de internet de manera autónoma y flexible.
Este documento describe las videoconferencias y su uso educativo, así como varios softwares para realizar videoconferencias como MeetingBurner, Google Hangouts, Zoom y Jitsi. Las videoconferencias permiten la comunicación entre personas e instituciones distantes y pueden usarse para poner en contacto a estudiantes con expertos u otras clases. Tienen ventajas como facilitar el intercambio de información y contacto con otras culturas, pero también desventajas como los costos y problemas técnicos.
Este documento clasifica y describe las principales herramientas digitales, incluyendo sistemas de gestión de contenido, redes sociales, lectores RSS, marcadores sociales, edición multimedia, herramientas Web 2.0, FTP, acortadores de URL, almacenamiento en la nube y transmisión en vivo. Explica que estas herramientas mejoran la calidad de vida de los usuarios y la información al facilitar la comunicación y relación entre personas de todo el mundo.
Zoho es una suite de aplicaciones en línea que incluye editores de documentos, hojas de cálculo y presentaciones. Ofrece estas herramientas gratuitamente a través de un navegador web sin necesidad de instalar software. Cada vez más personas usan aplicaciones de oficina en línea para colaborar fácilmente en documentos desde cualquier computadora y protegerlos contra fallas de hardware. Zoho fue desarrollado por la compañía AdventNet y requiere registro para acceder a la mayoría de sus herramientas, aunque algunas aún están en fase beta
Este documento presenta varias herramientas digitales para la educación como blogs, Gmail, Google Docs, Twitter educativo, Diigo, Glogster, Wix, Wikis, Prezi y Dipity. Describe brevemente los usos educativos de cada herramienta, incluyendo la creación de contenido en línea, comunicación, edición colaborativa de documentos y presentaciones interactivas.
Herramientas digitales, uso y su clasificación.Diana Tadeo
Este documento define y clasifica las herramientas digitales, que son programas o software intangibles que se usan en computadoras o dispositivos para facilitar actividades. Describe algunas herramientas como CMS, redes sociales, lectores RSS, marcadores sociales, edición multimedia, publicación 2.0, FTP gratuitos, acortadores de URL, disco virtual y streaming. Explica que estas herramientas permiten la comunicación efectiva, relacionar personas en diferentes lugares y facilitar actividades educativas de manera entretenida.
Este documento describe diferentes herramientas para crear presentaciones en línea como SlideRocket, Knovio, Empressr y Prezi. Explica las diferencias entre presentaciones en línea y publicaciones en línea, y define la Web 2.0 como la transición hacia aplicaciones enfocadas en el usuario que facilitan la colaboración y el compartir información. También describe a Prezi como una aplicación multimedia para crear presentaciones de manera dinámica e introduce el concepto de "la nube" como recursos de computación accesibles a través de Internet.
Este documento describe diferentes herramientas colaborativas para trabajar en equipo de forma remota. Detalla características clave de herramientas de videoconferencia y enumera algunas de las herramientas más importantes, incluyendo aquellas para gestión de comunidades, entornos de trabajo, comunicación, reuniones virtuales y gestión de tareas como Mindmeister, Office 365, Slack y BaseCamp.
MediaFire, BoxNet y Mikogo son servicios de almacenamiento en la nube y herramientas de colaboración en línea. MediaFire permite compartir fácilmente archivos y imágenes con amigos. BoxNet ofrece 1GB de almacenamiento gratuito y permite organizar archivos en carpetas y etiquetas. Mikogo es una herramienta gratuita para compartir pantallas y realizar reuniones, presentaciones y soporte remoto con hasta 10 participantes simultáneos.
Este documento presenta varias herramientas tecnológicas útiles para la comunicación, presentaciones y almacenamiento de archivos. Describe herramientas de comunicación como Skype y WhatsApp que permiten llamadas y mensajería en tiempo real. También presenta sitios como SlideShare y Prezi para crear y compartir presentaciones en línea de manera dinámica. Por último, detalla servicios de almacenamiento en la nube como Dropbox, Google Drive y Sky Drive que permiten acceder a archivos desde cualquier dispositivo a través de Internet.
Este documento describe las herramientas digitales, que son programas intangibles en computadoras y dispositivos que se usan para investigación, comunicación, educación, documentos y entretenimiento. Explica cómo se clasifican las herramientas digitales según su uso y proporciona ejemplos como blogs, redes sociales, lectores RSS, editores multimedia y más. Finalmente, señala que las herramientas digitales facilitan las actividades y mejoran la calidad de vida, comunicación e información de las personas.
El documento proporciona información sobre diferentes herramientas para el trabajo en línea, almacenamiento de información y herramientas de encuentros sincrónicos. Describe herramientas como OneDrive de Microsoft para almacenar y compartir archivos en la nube, iCloud de Apple que mantiene contenidos actualizados de manera accesible, y Dropbox que permite guardar y sincronizar documentos a través de Internet. También analiza plataformas para videoconferencias como Zoom, Google Meet y Microsoft Teams, que facilitan reuniones virtuales y colaboración a
Este documento clasifica y describe varias herramientas digitales útiles para centros escolares. Incluye plataformas como blogs, redes sociales y lectores RSS que permiten comunicación y compartir contenido. También cubre herramientas de edición multimedia, publicación y almacenamiento de archivos en la nube. El objetivo es facilitar actividades relacionadas con tareas utilizando estas herramientas, mejorando así la calidad de la información y comunicación.
Este documento clasifica y describe varias herramientas digitales útiles para centros escolares. Incluye plataformas como blogs, redes sociales, lectores RSS, editores multimedia y más. Explica que estas herramientas permiten la comunicación y el intercambio de información entre estudiantes y profesores, mejorando la calidad de la enseñanza.
El documento describe diferentes herramientas TIC para la comunicación y el aprendizaje, incluyendo plataformas educativas como Moodle y Blackboard, webinarios, videoconferencias, y herramientas colaborativas como Office 365, Google Apps for Education y Edmodo. Explica cómo estas herramientas permiten la interacción en línea, el intercambio de contenidos y la comunicación remota entre estudiantes y profesores.
Dropbox permite almacenar archivos en la nube para accederlos desde cualquier dispositivo de forma sincronizada. SkyDrive ofrece 25GB de almacenamiento en la nube de Microsoft para compartir archivos. Google Drive proporciona almacenamiento gratuito en la nube para acceder y compartir archivos desde diferentes dispositivos.
Este documento describe las aplicaciones de la Web 2.0 que se pueden utilizar para realizar videoconferencias de manera económica y sencilla, como Skype y Fring. Aunque estas aplicaciones no tienen un estándar común, permiten la comunicación bidireccional y en tiempo real entre usuarios a bajo costo. También analiza la tecnología Livestream como una herramienta para transmitir contenido en vivo y bajo demanda.
Las herramientas digitales incluyen plataformas como CMS, redes sociales, marcadores, edición multimedia y publicación 2.0 que permiten crear y compartir contenido digital. Su uso en la docencia puede beneficiar el aprendizaje de los estudiantes al acercarlos a la tecnología y hacer más fácil la labor de los profesores. Las plataformas educativas digitales facilitan el acceso a la información y la innovación educativa a través de la tecnología.
Este documento presenta un cuadro comparativo de las modalidades educativas: presencial, a distancia, virtual y abierta. Describe las características, ventajas y desventajas de cada modalidad. La modalidad presencial se caracteriza por la interacción directa entre profesor y alumno en un espacio físico, mientras que la modalidad a distancia ofrece flexibilidad horaria utilizando tecnología. La modalidad virtual no requiere un espacio físico y usa tecnología para la enseñanza y evaluación contin
Este documento presenta las limitaciones y mitos asociados con el uso de nuevas tecnologías en la educación. Algunas limitaciones incluyen el acceso de los estudiantes a recursos, la necesidad de infraestructura técnica y personal de apoyo, y la capacidad de ancho de banda. Se describen 15 mitos comunes sobre cómo las tecnologías podrían mejorar la educación. Finalmente, el documento proporciona criterios para seleccionar medios y concluye que las tecnologías son solo herramientas y que los maestros no
Las necesidades de las tic en el ámbitoEvelyn Marino
Este documento discute las necesidades de introducir las TIC en el aula educativa. Señala que se necesita infraestructura, equipos suficientes y acceso en todas las comunidades. También destaca que los profesores deben buscar información en internet para adaptarla a sus estudiantes, funcionar como evaluadores de información y proveer recursos a los estudiantes. Además, los profesores deben diseñar experiencias de aprendizaje, alentar el autoestudio y trabajar en equipo con otros profesionales.
El documento describe el correo electrónico y su uso educativo. Explica que el correo electrónico permite enviar mensajes entre usuarios de Internet de forma rápida. También destaca las ventajas del correo electrónico como herramienta educativa, como facilitar el acceso y almacenamiento de información y permitir trabajar en grupo desde la comodidad del hogar. Finalmente, resume las ventajas como su bajo costo y velocidad, y las desventajas como requerir acceso a Internet y ser susceptible a virus y spam.
Este documento describe y compara diferentes modalidades educativas y el uso de la tecnología en la educación. Describe la educación presencial, escolarizada, a distancia, abierta, en línea y virtual. Explica las características y ventajas de cada modalidad, incluyendo el uso de medios electrónicos, aprendizaje independiente, comunicación bidireccional y acceso flexible sin limitaciones geográficas. Concluye que la educación virtual se centra en el autoaprendizaje a través de internet de manera autónoma y flexible.
Este documento describe las videoconferencias y su uso educativo, así como varios softwares para realizar videoconferencias como MeetingBurner, Google Hangouts, Zoom y Jitsi. Las videoconferencias permiten la comunicación entre personas e instituciones distantes y pueden usarse para poner en contacto a estudiantes con expertos u otras clases. Tienen ventajas como facilitar el intercambio de información y contacto con otras culturas, pero también desventajas como los costos y problemas técnicos.
El documento discute las oportunidades y riesgos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Señala que las TIC brindan nuevos escenarios para la enseñanza que son más flexibles en tiempo y espacio, pero también plantean desafíos sobre cómo los maestros y estudiantes usan la tecnología de manera efectiva con un enfoque pedagógico y no solo tecnológico.
Modalidades educativas en la tecnologías (1)Narzo
El documento describe diferentes modalidades educativas en la tecnología. La educación presencial ofrece una interacción cercana entre profesores y estudiantes, pero requiere asistir a una escuela en persona. La educación a distancia elimina barreras geográficas y ofrece flexibilidad en el horario, aunque los estudiantes trabajan de forma independiente. La educación virtual se lleva a cabo en línea y permite adaptar el estudio al horario personal, pero depende del buen funcionamiento de la tecnología.
Este documento proporciona información sobre las presentaciones electrónicas, incluyendo su definición, sugerencias para su elaboración y programas populares que se pueden usar para crearlas. Explica que las presentaciones electrónicas son herramientas didácticas basadas en imágenes que se muestran a través de un proyector, y brindan consejos como limitar la cantidad de diapositivas, usar gráficos e imágenes, y evitar colores brillantes. También describe brevemente programas como PowToon, Prezi y Haiku Deck que permit
Este documento describe las videoconferencias y su uso educativo, presentando varias herramientas de videoconferencia como MeetingBurner, Google Hangouts, Zoom y Jitsi. Las videoconferencias permiten la comunicación entre personas e instituciones distantes para intercambiar información y contactar otras lenguas y culturas. También permiten incorporar recursos externos a la clase como especialistas.
Este documento compara diferentes modalidades educativas, incluyendo modalidades virtuales, sincrónicas y asincrónicas, abiertas, escolarizadas, presenciales, en línea y a distancia. Describe las características clave de cada modalidad, como el uso de Internet, la flexibilidad, la independencia del lugar y el tiempo, el rol del estudiante y el profesor, y el uso de tecnologías de la información.
Este documento presenta las limitaciones y mitos asociados con el uso de nuevas tecnologías en la educación. Algunas limitaciones incluyen el acceso de los estudiantes a recursos, la necesidad de infraestructura técnica y personal de apoyo, y la capacidad de ancho de banda. Se describen 15 mitos comunes sobre cómo las tecnologías podrían mejorar la educación. Finalmente, el documento proporciona criterios para seleccionar medios y concluye que las tecnologías son solo herramientas y que los maestros no
Las necesidades de las tic en el ámbitocindimarino
Este documento discute las necesidades de introducir las TIC en el aula educativa. Señala que se necesita infraestructura, acceso universal en comunidades urbanas y suburbanas, y equipos suficientes. También destaca que los profesores deben buscar información en línea para adaptarla a sus lecciones, funcionar como evaluadores de información para los estudiantes, y servir como facilitadores del aprendizaje diseñando experiencias educativas. Además, enfatiza la importancia de la colaboración entre profesores y del aprendizaje autodir
Este documento describe los foros electrónicos y su uso en educación. Define un foro como una herramienta interactiva en la web donde los usuarios pueden publicar mensajes y respuestas de forma asincrónica. Explica que los foros educativos virtuales deben tener una estructura metodológica para cumplir objetivos académicos. Finalmente, resume las ventajas de los foros como su flexibilidad y facilitación del aprendizaje grupal, y las desventajas como la pérdida de comunicación no verbal y sobrecarga de información
Este documento trata sobre el uso del video en educación. Explica que el video puede ser una herramienta útil para facilitar la transmisión de conocimientos de los maestros a los estudiantes. Identifica diferentes tipos de videos educativos y sus funciones, así como herramientas para crear videos. También discute las ventajas del uso de video en el aula, como aportar variedad e involucrar los sentidos y estilos de aprendizaje de los estudiantes, aunque señala algunos desafíos potenciales.
Este documento presenta las limitaciones y mitos asociados con el uso de nuevas tecnologías en la educación. Algunas limitaciones incluyen el acceso de los estudiantes a recursos, la necesidad de infraestructura técnica y personal de apoyo, y la capacidad de ancho de banda. Se describen 15 mitos comunes sobre cómo las tecnologías podrían mejorar la educación. Finalmente, el documento proporciona criterios para seleccionar medios y concluye que las tecnologías son solo herramientas y que los maestros no
La videoconferencia permite mantener reuniones entre grupos de personas en diferentes lugares, facilitando el intercambio de información, archivos y presentaciones sin necesidad de desplazamientos físicos. Ofrece soluciones de comunicación entre trabajadores y clientes de forma más económica y eficiente.
CiscoWebex permite realizar reuniones virtuales sin necesidad de descargas o instalaciones. Facilita el intercambio de documentos, compartir agendas, y trabajar en archivos de forma colaborativa a través de la web o dispositivos móviles. Adobe Connect ofrece videoconferencias y herramientas de seguimiento de proyectos. Hangouts permite videoconferencias de hasta 10 personas que pueden publicarse en YouTube. Vyew proporciona herramientas colaborativas como compartir y editar archivos en tiempo real.
CiscoWebex permite realizar reuniones virtuales sin necesidad de descargas o instalaciones. Facilita el intercambio de documentos, compartir agendas, y trabajar en archivos de forma colaborativa a través de la web o dispositivos móviles. Cuenta con versiones gratuita y paga.
CiscoWebex permite realizar reuniones virtuales sin necesidad de descargas o instalaciones. Facilita el intercambio de documentos, compartir agendas, y trabajar en archivos de forma colaborativa a través de la web o dispositivos móviles. Cuenta con versiones gratuita y paga.
CiscoWebex permite realizar reuniones virtuales sin necesidad de descargas o instalaciones. Facilita el intercambio de documentos, compartir agendas, y trabajar en archivos de forma colaborativa a través de la web o dispositivos móviles. Cuenta con versiones gratuita y paga.
CiscoWebex permite realizar reuniones virtuales sin necesidad de descargas o instalaciones. Facilita el intercambio de documentos, compartir agendas, y trabajar en archivos de forma colaborativa a través de la web o dispositivos móviles. Adobe Connect ofrece videoconferencias y herramientas para el seguimiento de proyectos en línea. Hangouts de Google permite videollamadas con hasta 10 personas y compartir enlaces de Youtube. Skype es una aplicación gratuita y de alta calidad que permite llamadas de voz y video a través
CiscoWebex permite realizar reuniones virtuales sin necesidad de descargas o instalaciones. Facilita el intercambio de documentos, compartir agendas, y trabajar en archivos de forma colaborativa a través de la web o dispositivos móviles. Adobe Connect ofrece videoconferencias y herramientas para el seguimiento de proyectos en línea. Hangouts de Google permite videollamadas con hasta 10 personas y compartir enlaces de Youtube. Skype es una aplicación gratuita y de alta calidad que permite llamadas de voz y video a través
CiscoWebex permite realizar reuniones virtuales sin necesidad de descargas o instalaciones. Facilita el intercambio de documentos, compartir agendas, y trabajar en archivos de forma colaborativa a través de la web o dispositivos móviles. Adobe Connect ofrece videoconferencias y herramientas para el seguimiento de proyectos en línea. Hangouts de Google permite videollamadas con hasta 10 personas y compartir enlaces de Youtube. Skype es una aplicación gratuita y de alta calidad que permite llamadas de voz y video a través
CiscoWebex permite realizar reuniones virtuales sin necesidad de descargas o instalaciones. Facilita el intercambio de documentos, compartir agendas, y trabajar en archivos de forma colaborativa a través de la web o dispositivos móviles. Ofrece versiones gratuita y paga.
CiscoWebex permite realizar reuniones virtuales sin necesidad de descargas o instalaciones. Facilita el intercambio de documentos, compartir agendas, y trabajar en archivos de forma colaborativa a través de la web o dispositivos móviles. Cuenta con versiones gratuita y paga.
CiscoWebex permite realizar reuniones virtuales sin necesidad de descargas o instalaciones. Facilita el intercambio de documentos, compartir agendas, y trabajar en archivos de forma colaborativa a través de la web o dispositivos móviles. Ofrece versiones gratuita y paga.
Este documento resume y compara varios programas y servicios de videoconferencia como MeetingBurner, WebEx, Meetings, Fuze Meeting y video llamadas grupales de Skype. Describe sus características principales como compartir pantalla, audio, video, archivos y grabar conferencias.
Herramientas para hacer videoconferenciasdanielamar15
Este documento describe varias herramientas para realizar videoconferencias, incluyendo Hangouts de Google, Skype, Livestream, Zoho Meeting, WiziQ y otras. Estas herramientas permiten a personas en diferentes ubicaciones comunicarse a través de video y audio en tiempo real y algunas también permiten compartir pantalla y archivos. La mayoría requieren solo una cámara web, micrófono y conexión a Internet.
El documento describe los entornos digitales de enseñanza y aprendizaje, características como que son ambientes electrónicos alojados en la red y que la relación didáctica se produce de forma mediada por tecnologías digitales. También describe usos como gestión de datos, comunicación asíncrona y síncrona, apoyo al trabajo colaborativo y herramientas para diseño de materiales. Explica conceptos como la Web 2.0 que permite crear y compartir contenidos, y herramientas de trabajo colaborativo como redes sociales,
Explicación de qué son y en qué consisten las clases on line y análisis y valoración de un ejemplo con el programa de Software Raindance, integrado actualmente en el servicio Training Center de InterCall
La videoconferencia permite mantener conversaciones virtuales en tiempo real a través de video, audio y texto por Internet. Ofrece beneficios como reducir tiempos y costos de viaje, mejorar la productividad, maximizar el tiempo de empleados, fortalecer las relaciones y acelerar la toma de decisiones. Google Hangouts y Skype son herramientas populares de videoconferencia, mientras que YouTube Live y Zoho permiten transmitir eventos en vivo y mejorar la colaboración respectivamente.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, facilitando el compartir de información. Algunas características clave son aprovechar la inteligencia colectiva y experiencias enriquecedoras para los usuarios. Ha revolucionado la forma en que las personas usan Internet, pasando de ser lectores a productores y compartidores de contenido a través de redes sociales y otras herramientas.
El documento describe las características y herramientas de la Web 2.0, incluyendo redes sociales, blogs, wikis, chats y servicios de almacenamiento en la nube como Google Drive y Dropbox que permiten compartir y editar contenido de forma colaborativa. También menciona herramientas para compartir presentaciones y videos como SlideShare, YouTube y Vimeo.
Las mejores herramientas de internet para el estudiantepandimario
Este documento describe varias herramientas en línea útiles para el mundo académico, incluidos servicios de almacenamiento en la nube como Dropbox y Google Drive, herramientas de productividad como Google Docs y Evernote, y plataformas de aprendizaje como Coursera y Khan Academy.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. ¿Qué es una
videoconferencia ?
Una videoconferencia es
una comunicación que se
establece a través de una
red de telecomunicaciones
y que implica la
transmisión de sonido e
imagen.
3. Uso educativo de las
videoconferencias
Contactar con otros centros, para que sus estudiantes
expliquen lo que hacen. Puede tratarse de centros que utilicen
diversas lenguas: inglés, español y francés.
Organizar un ciclo de presentación de trabajos que
supongan una síntesis de los contenidos de la asignatura entre
nuestros alumnos y los de otro centro. Así los estudiantes tras
preparar muy bien la presentación (con apoyo
multimedia)exponen antes sus compañeros de clase y ante los
de la clase remota
Tener una video conferencia con alguna persona
relevante de nuestra sociedad, que exponga algunas
cuestiones a los estudiantes y luego estos le puedan hacer
preguntas.
4. Software
MeetingBurner
Un servicio online sin necesidad de descargas
adicionales que incluye integración con Skype,
grabación de archivos de audio para compartirlos
luego instantáneamente, transmisión en vivo de la
pantalla del anfitrión y hasta estadísticas para
registrar la interacción de los usuarios presentes en
la charla. Cuenta con planes de pago y uno gratuito
con un límite de 15 usuarios simultáneamente.
5. Compartir escritorio, audio, video, ficheros,
conectarse a través de móviles, trabajar en
documentos colaborativamente o armar una
lluvia de ideas con los trazos de cada usuario,
entre otras opciones. Un conocido en el
mundo empresarial con un costo es de
US$19 mensuales siendo ofrecido en
versiones para Windows, Mac, Linux y
Solaris.
6. Favorecido con la velocidad, estabilidad, servidores y
demás características que sólo Google puede potenciar,
tan llamativa que hasta el propio Barack Obama le
utilizó para comunicarse en una nunca antes vista reunión
virtual con sus ciudadanos, la herramienta de Hangouts
de Google+ pone a nuestra disposición (de forma gratuita)
videoconferencias con decenas de contactos, la
posibilidad de trabajar colaborativamente con Google
Docs o compartiendo la pantalla, compartir archivos y
notas, chatear, conectarse desde sus aplicaciones para
móviles, etc.
7. Para la gestión de reuniones: edición de
documentos, opciones para compartir material
(notas, ficheros), manejar agendas, invitar contactos
en segundos y más. Se integra perfectamente con
Dropbox, Skype, servicios de calendarios y redes
sociales (también vía móvil). Su video
promocional muestra lo sencillo y veloz de su
implementación.
8. ooVoo
http://www.oovoo.com/
ooVoo permite a los
usuarios registrados
comunicarse a través de
mensajería instantánea de
voz y vídeo chat. Ofrece la
posibilidad, además, de
establecer conferencias de
vídeo en alta calidad entre
6 usuarios y llamadas de
audio entre 12 usuarios
distintos. También está
disponible un módulo de
grabación de vídeo
llamadas y de intercambio
de archivos.
Viber
http://www.viber.com/
Viber es una aplicación
multiplataforma que permite a los
usuarios realizar llamadas VoIP y
mensajería instantánea a
cualquier persona que tenga la
aplicación instalada. Viber afirma
ser una de las aplicaciones de
llamadas y mensajería más
rápidas bajo conexiones en 3G y
WiFi. Cuenta con un servicio de
vídeo llamada y otras
características como el
intercambio de archivos de
imágenes y de audio.
9. Jitsi
https://jitsi.org/
Jitsi es una aplicación para
realizar videoconferencias
que ha sido desarrollada
como software libre y de
código abierto. Tiene
capacidad para grabación de
llamadas y transferencia de
archivos. Dispone de varias
versiones para Windows y
Linux.
Tango
http://www.tango.me/
Tango es otra interesante
aplicación que te permite
compartir fotografías
durante una videollamada
con alta calidad de imagen
y compatible con
conexiones 3G, 4G y Wi-
Fi. Este programa está
disponible para varias
plataformas.
10. Permite reuniones en cualquier lugar y en tiempo real en la red,
elaborar trabajar con presentaciones, revisar documentos,
compartir cualquier objeto o el escritorio, incluidas aplicaciones,
ventanas y directorios de los archivos actualmente abiertos. En
cualquier momento, puede otorgar privilegios a los asistentes que
les permitan anotar, guardar, imprimir y mostrar distintas vistas de
los documentos o presentaciones Compartidos.
Es usada para reuniones virtuales, ventas remotas o interactivas,
soporte técnico y mesa de ayuda, mercadotecnia y eventos en
vivo, capacitación virtual y accesos remotos.
11. Ventajas
Permite la comunicación entre personas e
instituciones distantes facilitando el intercambio de
información entre ellas y el contacto con otras
lenguas y culturas.
Permite incorporar a la clase múltiples recursos
externos( especialistas, instalaciones)
Promueve la actividad de los estudiantes
al comunicarse con otros a través de este sistema.
Permite realizar reuniones eliminando costos de
desplazamientos.
12. Desventajas
El costo de los equipos y las líneas de
comunicación
Los problemas de compatibilidad de los
equipos
Poca calidad de imagen y sonidos en
muchos casos
Falta de experiencia y preparación en
muchos casos por parte del profesorado.