Los nuevos roles del profesor y estudiante en la era educativa digital

1. Tecnología
Educativa
IBT RUBEN OMAR NAVAFLORES

2. Características de las nuevas
estancias/instituciones/ entornos
educativos/formativos del siglo XXI
Introducción
(Cabrero, J. 2007, p 280)

3. • Consultores de Información
• Colaboradores en el grupo
• Trabajadores solitarios
• Facilitadores del Aprendizaje
• Desarrolladores de cursos y materiales
• Supervisores Académicos
Roles del profesor en los
nuevos escenarios de
aprendizaje.

4. • Mason (1991), nos habla que los profesores
desempeñarán tres roles fundamentales:
Organizativo
Social
Intelectual.
Roles del profesor en los
nuevos escenarios de
aprendizaje.
(Cabrero, J. 2007, p 283.)

5. Los nuevos roles que desempeñará el profesor frente al
usual en un modelo tradicional de enseñanza de transmisor
de información, serán los siguientes:
• Consultor de información/facilitador del aprendizaje.
• Diseñadores de situaciones mediadas de aprendizaje.
• Moderadores y tutores virtuales.
• Evaluadores continuos.
• Orientadores.
• Evaluador y seleccionador de tecnologías.
Roles del profesor en los
nuevos escenarios de
aprendizaje.
(Cabrero, J. 2007, p 284.)

6. De acuerdo a Hanna (2002, 60):
“El conocimiento que la gente necesita para vivir y trabajar
en la sociedad actual es cada vez más interdisciplinario y
más centrado en los problemas y procesos concretos, en
lugar de lineal, rutinario y bien definido. Los requisitos para
acceder a un número considerable de puestos de trabajo
incluyen la capacidad de trabajar en grupo, dotes de
presentación, pensamiento crítico y conocimientos sobre
gran variedad de tecnologías y programas informáticos”.
Roles del Estudiante en los
nuevos escenarios de aprendizaje.
(Cabrero, J. 2007, p 291.)

7. Los alumnos en estos nuevos entornos deberán poseer las
siguientes capacidades:
• Capacidad de análisis y síntesis
• Capacidad de aplicar los conocimientos
• Resolución de problemas
• Capacidad de aprender
• Trabajo en equipo
• Habilidades Interpersonales
• Planificación y gestión del tiempo
• Gestión de la información
• Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones
• Creatividad
• Conocimiento sobre el área de estudio
Roles del Estudiante en los nuevos
escenarios de aprendizaje.
(Cabrero, J. 2007)

8. Cabero Almenara, J. (2007). Nuevas tecnologías aplicadas a la educación. Madrid,
Spain: McGraw-Hill España. Recuperado de:
https://elibro.net/es/ereader/iuv/50112?page=280-293.
Referencias