Visiting
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Este documento analiza bibliométricamente el impacto inicial del artículo de 1953 de Watson y Crick sobre la estructura del ADN. Utilizando herramientas bibliométricas como el análisis de citas y redes de coautoría y cocitación, el estudio demuestra que el artículo tuvo un alto impacto inmediato a pesar de su "debut tranquilo", contrariamente a la creencia popular. El análisis cubre las citas al artículo entre 1953 y 1970 para rastrear la "vida" del documento original.
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Language teaching methodology
La maestrante Lupe Amelia Rivera Gonzáles está tomando el curso METHODOLOGY I de la Maestría en Educación con mención en Didácticas del Idioma Inglés en la Escuela de Post Grado de la Facultad de Ciencias Histórico Sociales y Educación. El curso es instruido por Susan Lee y la maestrante es de Lambayeque, Perú.
EDUCATIONAL RESEARCH I ( I Bimestre Abril Agosto 2011)
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Abril Agosto 2011
Carrera: Inglés
Docente: Lic. Alexandra Zuñiga Ojeda
Ciclo: Sexto
Bimestre: Primero
Presentación de métodos mixtos
Se presentan algunas de las posiciones filosóficas que se utilizan para justificar los métodos mixtos, se señalan algunas características fundamentales y se presentan los ejes para definir un diseño realizado con métodos mixtos.
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Este documento proporciona una guía sobre las diversas herramientas y funciones de búsqueda de Google. Explica cómo realizar búsquedas básicas, usar operadores lógicos y filtros, y obtener los mejores resultados. También describe las características avanzadas como la búsqueda por dominio, tipo de archivo y palabras clave, así como criterios para evaluar la credibilidad de los resultados.
Los metodos mixtos
Un trabajo para comprender mejor lo que es la investigación. Elaborado y dictado por el mismo Dr. Roberto Hernández Sampieri.
Communicative Language Teaching
This document discusses the communicative language teaching (CLT) approach. The goals of CLT are to become communicatively competent, use language appropriately in social contexts, and manage the process of relating meaning to others. According to CLT, the learner's role is to negotiate their learning between themselves, the process, and the object of learning. The teacher facilitates and participates independently. Common classroom activities include information gap activities, jigsaw activities, and pair and group work with an emphasis on developing fluency. While CLT has advantages like enhanced student interest, it also has disadvantages like difficulties for lower proficiency students and lack of explicit grammar instruction.
RESEARCH METHOD - SAMPLING
This was a presentation that was carried out in our research method class by our group. It will be useful for PHD and master students quantitative and qualitative method. It consist sample definition, purpose of sampling, stages in the selection of a sample, types of sampling in quantitative researches, types of sampling in qualitative researches, and ethical Considerations in Data Collection.
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Mandato completo final
El acceso abierto a la información científica es un tema en boga, necesario e indispensable para la colaboración, interoperatividad y creación de nuevo conocimiento, su aplicación es posible gracias a los bajos costos de la publicación digital, la masividad del Internet y el diseño de herramientas sofisticadas para sistematizar, compartir y manejar la literatura. Para impulsarlo y mantenerlo se han creado revistas de acceso abierto, se han aprobado mandatos de acceso público a nivel mundial e institucional que dictan que las publicaciones producto de dinero público sean autoarchivadas en repositorios especializados de artículos científicos. México no ha iniciado aún algún tipo de procedimiento que facilite sistematizar y compartir de manera libre las publicaciones científicas producto de la investigación realizada en México.
Presentamos la propuesta para que se apruebe un mandato que fuera impulsado por la UNAM, la Secretaría de Salud o el CONACYT, instancias que subvencionan en gran parte la investigación científica del país con fondos públicos para el autoarchivo obligatorio de los trabajos de investigación financiados con fondos públicos.
Análisis moda
Este documento resume varias herramientas web para actualizar información sobre moda, incluyendo tendencias en redes sociales, blogs, portales, revistas, tiendas virtuales y aplicaciones. Define moda y ofrece palabras clave en inglés y español. Muestra gráficos de tendencias de búsqueda y una lista de blogs y revistas populares sobre moda.
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Latindex, Clase, Periódica y SciELO:
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Antonio Sánchez Pereira
22 septiembre 2011
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SciELO-México es una hemeroteca virtual que ofrece acceso gratuito al texto completo de artículos de revistas académicas mexicanas e iberoamericanas. Forma parte de la red SciELO que incluye colecciones de 15 países y proporciona acceso a más de 350,000 artículos. SciELO ofrece indicadores bibliométricos como factores de impacto, índices de inmediatez y estadísticas de citas para evaluar el impacto de las revistas.
Latindex 2011
Latindex es un sistema de información creado en 1995 que provee datos sobre más de 19,000 revistas académicas iberoamericanas, incluyendo títulos, temas, idiomas y datos de contacto de los editores. Mantiene tres bases de datos - un directorio, un catálogo de revistas de alta calidad y una colección de revistas electrónicas. También opera un portal que provee acceso a casi un millón de artículos a texto completo de revistas académicas a través de varios portales regionales.
Clase y Periódica UNAM, 2011
CLASE y PERIÓDICA son bases de datos elaboradas por la UNAM que ofrecen registros bibliográficos de artículos de más de 1,600 revistas latinoamericanas de ciencias sociales y humanidades (CLASE) y ciencias exactas y naturales (PERIÓDICA), además de ofrecer acceso al texto completo de algunas publicaciones. Ambas bases cuentan con más de 350,000 referencias y son actualizadas diariamente por la Dirección General de Bibliotecas de la UNAM.
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El documento describe el Repositorio Ciencias de la UNAM, un repositorio institucional creado para almacenar y distribuir la producción académica de la Facultad de Ciencias de la UNAM. Actualmente contiene 19,002 registros de 7 departamentos académicos. El repositorio usa el software DSpace y almacena artículos de investigación, imágenes y otros documentos con el fin de poner la producción de los académicos a disposición de pares y aumentar el impacto de la investigación de la facultad.
Información e informática para biodiversidad
El documento describe cómo la revolución digital ha transformado la investigación sobre biodiversidad a través del uso de la informática. Ahora es posible sistematizar y analizar enormes colecciones de literatura científica sobre biodiversidad usando aplicaciones web que permiten buscar, explorar y compartir información de manera personalizada y automática. El análisis de literatura a través de enfoques informáticos como la bibliometría también ha permitido nuevos descubrimientos y apoya la planeación y evaluación de la investigación sobre biodiversidad.
E tax colombia final
Producto de la interdisciplina y multidisciplina característica de la era digital, en la que las herramientas informáticas y computacionales se han integrado a la teoría y métodos científicos, han conformado nuevos campos del conocimiento para el estudio de la biodiversidad en sus distintos niveles y enfoques como la informática biológica (biological informatics), la bioinformática, la Informática de la biodiversidad, la e-taxonomía o cibertaxonomía y la informática ecológica.
Utilizaré como ejemplo para desarrollar el tema de la innovación en la información e informática en los estudios sobre biodiversidad a la taxonomía, actualmente existe la posibilidad de tener colecciones de datos digitales (megabases de datos) taxonómicas, curatoriales, bibliográficas y de distribución que se pueden consultar en línea. Existen programas informáticos para sistematizar información taxonómica, realizar claves de indentificación, analizar grandes cantidades de caracteres (moleculares y morfológicos), manejar grandes volúmenes de imágenes y realizar análisis evolutivos complejos por mencionar algunos. Esta “modernización” ha repercutido en la creación de grandes colecciones, el uso de estándares internacionales, el aumento la eficiencia de los procesos y la capacidad de almacenar información, la optimización del meta-análisis e integración información que se encuentra dispersa en tiempo y espacio, el fomento de iniciativas de acceso abierto a la información, la colaboración y el diseño y mantenimiento de macroproyectos nacionales, regionales y mundiales y la publicación de revistas de vanguardia.
Web y ciencia
A partir de 1950 las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) iniciaron un desarrollo notable, esto ha repercutido en la transformación de la comunicación y en las relaciones sociales, económicas, políticas y culturales del mundo., como consecuencia del incremento en las capacidades para generar, sistematizar, compartir, transmitir, analizar y difundir la información.
Esta (r)evolución informática está caracterizada por el uso del formato digital, la masificación, democratización, personalización, automatización, actualización e inmediatez, influye y es influida por el progreso científico y tecnológico del siglo XX. Referirse a información en pleno siglo XXI implica la mención de términos, métodos, teorías novedosas e innovadoras como: sociedad del conocimiento, sociedad de la información, globalización, infodiversidad, acceso a la información, e-ciencia, e-investigación, grids, colaboratorios, conocimiento basado en la literatura, minería de textos (text mining), web semántica, índice de impacto, cocitación, web 2.0 y 3.0 redes sociales, plagio, acceso libre, derecho al olvido, computación en nube (cloud computer) u ontologías, por mencionar las más frecuentes.
¿Como ha transformado todo este fenómeno la práctica científica? ¿Cuál ha sido la relación entre la computación y la ciencia?, ¿Qué es la e-ciencia? Estas son algunas preguntas que abordaré en nuestra plática: prepárense para un viaje a través de lo más innovativo de la Web y la ciencia.
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Este documento resume la historia y evolución de la informática para la biodiversidad. Comienza explicando que aunque la biología es una ciencia antigua, los términos "ciencia" y "biología" son relativamente nuevos. Luego describe cómo la tecnología a partir de los años 90 permitió una mejor organización y acceso a la información biológica. Finalmente, analiza datos bibliométricos que muestran que Estados Unidos ha liderado la mayor producción de documentos sobre informática para la biodiversidad, seguido de Inglaterra
Acceso abierto CUIB
El documento discute el estado actual del acceso abierto a las publicaciones científicas, señalando que aunque era posible desde los años 80 con los sitios FTP, solo el 15-20% de los artículos son de libre acceso. Propone que el autoarchivo obligatorio de los investigadores, más que el acceso abierto dorado, es la vía más factible para lograr el acceso abierto universal debido a los recursos limitados. También argumenta que el modelo de suscripción es inadecuado en la era digital y que el subsidio a la investigación debería incluir
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
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- 1. Gingras, Y. (2010). Revisiting the ” quiet debut” of the double helix: A bibliometric and methodological note on the ” impact” of scientific publications. Journal of the History of Biology , 43 , 159-181. URL http://dx.doi.org/10.1007/s10739-009-9183-2 Realizado por Eunice Alejandra Domínguez Martín alumna de Filosofía e Historia de la Biología, IIB,UNAM.
- 3. Objetivo: Demostrar que el artículo original por Watson y Crick de 1953, tuvo un alto impacto inmediato; y que cmo el uso de herramientas bibliométricas, se puede utilizar para proveer información sobre la dinámica del campo científico como un todo. Método: Análisis bibliométrico de citas al artículo en el lapso de 1953-1970 , y análisis de redes de coautoria y cocitación, usando la base de datos de Web of Science Objeto de estudio: “Vida” del artículo original de Watson y Crick sobre la estructura del DNA de 1953