Trabajo interdisciplinario de tres docentes, realizado durante 9 años con alumnos de 9no año de la EGB, comprendiendo las áreas de Matemática e Informática.
En esta presentación encontrarás un análisis sobre algunas características relacionadas con las olimpiadas matemáticas aplicadas a alumnos de los grados octavo y noveno.
En esta presentación encontrarás un análisis sobre algunas características relacionadas con las olimpiadas matemáticas aplicadas a alumnos de los grados octavo y noveno.
Lev Manovich nos explica su concepto de visualización directa y muestra el potencial de esta técnica y el uso de visualización de artefactos culturales en esta época de datos robustos
Presentación Experientia Psicólogos
Psicología Existencialista y Humanista a través de una metodología experiencial
Programas de Crecimiento Personal en el Medio Natural
Formación para instituciones, padres y madres y para profesionales de la relación de ayuda
Presentación preparada por Roberto Peña, de la Fundación Casas Diocesanas de Acogida - Cáritas Diocesana de Granada, sobre el acercamiento y acompañamiento a personas sin hogar en situación de calle
La presentación sobre Didáctica, TICs´y Formación Docente, coloca en escena la reflexión teórica y experiencia de la integración de las TICs a los procesos de Formación de Formadores en matemáticas en Colombia, desde la perspectiva de la didáctica francesa
Medios Digitales Educación UNISAN-UCV. Miratía(2009)Omar Miratía
La presentación nos habla de lo que son los medios, los medios curriculares, los tipos de medios de acuerdo al discurso, selección de medios (modelo ACEICNR), clasificación, funciones, integración curricular
1. VISUALIZACIÓN y NUEVAS TIC Universidad Tecnológica Nacional Facultad Regional Bahía Blanca Prof. Claudia Caruso Prof. Laura Romeu Prof. Gloria Suhit Escuela San Francisco de Asís Bahía Blanca Escuela San Francisco de Asís Bahía Blanca Universidad Tecnológica Nacional – FRB B Universidad Tecnológica Nacional – FRBB Bahía Blanca – Argentina Bahía Blanca – Argentina Bahía Blanca – Argentina [email_address] [email_address] [email_address]
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4. VISUALIZACIÓN MATEMÁTICA “… habilidad para representar, transformar, generar, comunicar, documentar y reflejar información visual” (Cantoral, R; Montiel, G – 2001). “… no es una visión inmediata de las relaciones, sino una interpretación de lo que se presenta a nuestra contemplación que solamente podremos realizar eficazmente si hemos aprendido a leer adecuadamente el tipo de comunicación que la sustenta.” (M. de Guzmán)
5. ALUMNO Usar con criterio ejemplos y contraejemplos DOCENTE Visión global, integradora y holística Articular representaciones de varios sistemas orienta logre para obtener una