2. “Los tres planos de la actividad sociocultural”
“Aprendizaje” “Participación
guiada”
“Apropiación
participativa”
Enfoque sociocultural que
implica la observación del
desarrollo de análisis, que se
corresponden con procesos
personales, interpersonales
y comunitarios.
3. Experto-novato; se centra en un sistema de
implicaciones y acuerdos en el que las
personas se integran en una actividad
culturalmente organizada en la que los
aprendices se convierten en participantes más
responsables.
El plano institucional/cultural de la actividad como aprendizaje.
la estructura institucional y las tecnologías
culturales de la actividad intelectual (en la
escuela o en el trabajo).
4. El plano interpersonal de análisis representado
por la participación guiada está constituido por
acontecimientos y hechos de la vida cotidiana
La participación guiada puede ser tácita o
explícita, cara a cara o a distancia, puede estar
implicada en empresas compartidas con
personas conocidas concretas o con individuos
o grupos desconocidos y/o distantes.
5. Proceso por el cual los individuos transforman su
comprensión de y su responsabilidad en el grupo a
través de su propia participación.
A través de la participación, las personas
cambian y, en tal medida, se preparan para
tomar parte en otras actividades semejantes.
Se produce el desarrollo y el aprendizaje
implica una perspectiva en la que los niños y
sus compañeros sociales son
interdependientes, sus papeles son activos y
dinámicamente cambiantes,
Apropiación como un proceso que precede a la
transformación.
Una persona que participa en una actividad se
involucra en un proceso de apropiación a
través de su propia participación.