Web 2
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La Web 2.0 permite el intercambio colaborativo de conocimiento a través de wikis, blogs y redes sociales, formando servicios interactivos entre usuarios. Se caracteriza por permitir que los usuarios modifiquen una base de datos y compartan contenido usando protocolos estándar. Esto establece una nueva forma de comunicación y colaboración más dinámica e interactiva entre usuarios.
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La Web 2.0 es una evolución de la web tradicional que permite a los usuarios participar activamente generando y compartiendo contenido. Las características clave incluyen blogs, redes sociales, contenido generado por usuarios y etiquetado colectivo. Las herramientas 2.0 como wikis y blogs permiten la creación de entornos colaborativos multimedia. La Web 2.0 ha democratizado los medios y reducido los costos de publicación, permitiendo que más voces sean escuchadas.
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Web2 0
El documento describe la Web 2.0, la cual permite a los usuarios colaborar y compartir información a través de aplicaciones y herramientas de comunicación. La Web 2.0 transformó la web de solo lectura a una que permite la creación de contenido por parte de los usuarios. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y sitios para compartir videos, fotos y podcasts.
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El documento describe las herramientas web 2.0 como foros, wikis y redes sociales, destacando que facilitan la compartición y colaboración de información entre usuarios. Explica que los foros permiten conversaciones sobre temas específicos, las wikis permiten editar artículos de manera colaborativa, y las redes sociales conectan a personas e instituciones. Concluye que estas herramientas han democratizado la difusión de información a bajo costo.
Web 2.0
La Web 2.0 facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de aplicaciones como redes sociales, wikis y blogs. Permite a los usuarios participar activamente publicando su propio contenido y opinando sobre el de otros. Las páginas son más dinámicas e interactivas gracias a formatos como JavaScript que permiten funcionalidades como videos, sonidos y discusiones entre usuarios.
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Recursos web2.0 act5
Este documento describe las herramientas educativas de la Web 2.0 como blogs, wikis, mapas conceptuales editables y webquests. Explica que estas herramientas permiten la participación social, trascienden la individualidad y permiten la formación en cualquier lugar y momento. Finalmente, resume las características y usos de varias herramientas Web 2.0 populares para fines educativos.
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La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a través de blogs, redes sociales, wikis y otros servicios. Los usuarios dejan de ser pasivos para convertirse en activos, participando y contribuyendo al contenido. La Web 2.0 se caracteriza por la participación del usuario como contribuidor activo y no solo como espectador, y las herramientas 2.0 permiten la colaboración y creación de entornos multimedia para lograr objetivos comunes.
Uso de la web 2.0
Este documento describe las herramientas web 2.0 y su uso educativo. Algunas de las principales características de la web 2.0 son la interactividad, conectividad, aplicaciones dinámicas y colaborativas. Los recursos educativos más comunes incluyen blogs, wikis, podcasts, redes sociales y mundos virtuales. Estas herramientas permiten compartir información de forma colaborativa y facilitan el aprendizaje significativo.
Herramientas
La Web 2.0 se define como un conjunto de aplicaciones y herramientas que permiten a los usuarios interactuar dinámicamente y contribuir con contenido en la red, caracterizándose principalmente por la participación activa de los usuarios. Algunas características clave incluyen el auge de blogs, redes sociales, contenido agregado por usuarios, y etiquetado colectivo.
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Web 2.0
La Web 2.0 permite a los usuarios participar y contribuir al contenido en línea de manera activa en lugar de ser meros consumidores pasivos. Los sitios Web 2.0 facilitan el compartir y la colaboración de contenido generado por los usuarios a través de blogs, redes sociales y plataformas de autoedición. El término Web 2.0 surgió en 1999 para describir esta evolución hacia una mayor participación de los usuarios en la creación y distribución de contenidos en la web.
Reflexión final
El documento resume un proyecto colaborativo realizado en la plataforma wikispaces para cumplir con una tarea escolar. El wiki permitió a los estudiantes crear y editar de forma colaborativa el contenido de las páginas web de manera sencilla. A través del proyecto, el grupo compartió información sobre sistemas multiusuario y en red, editó contenidos, y publicó un libro virtual trabajando de forma conjunta a pesar de la distancia gracias a las reuniones periódicas.
Ser Maestro 7
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Evaluation
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Information of the Greatest Use
The document discusses providing information that is most useful to audiences. It notes that access to information is no longer enough and that delivery of information must serve the audience's purpose. The document advocates for lowering barriers to using information by providing it in common formats like CSV and APIs. It also suggests that if some people need specialized information, they should be allowed to build solutions. The key takeaways are that social media can enable governments to allow diverse groups focused on common goals to create solutions and participate through communication and collaboration.
UD 4 Seguimos los pasos del Cid
Este documento presenta los objetivos y contenidos de una lección sobre el Poema del Mío Cid. Los estudiantes verán un episodio de una serie sobre el Cid y comentarán sobre el programa. Luego, resumirán la parte del poema cubierta y escribirán una crítica sobre la serie. Finalmente, escribirán en primera persona sobre los sentimientos del Cid al llegar al mar.
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Portafolio Servicios Publicidad Vghsoluciones
VGH Soluciones ofrece soluciones integrales de publicidad en vehículos de transporte público como buses urbanos, taxis y vallas ambulantes a nivel nacional. Cuentan con una flota de vehículos modernos que exponen anuncios exclusivos de las marcas a cientos de miles de pasajeros diariamente. Ofrecen las tarifas más económicas por el alto alcance que brindan a los anunciantes.
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La historia de "El fabricante de bocadillos" no es una historia para cometer locuras, para ser un inconsciente o para no hacer caso al entorno. Es una historia para tomar decisiones personales, para ser autoeficiente en nuestra vida personal y empresarial y para "actuar" más que para "decidir actuar".
Robert Frost en " El camino no elegido" ya nos invitaba a coger el camino menos transitado. Nos invitaba a coger esa opción de vida personal o empresarial que nos iba a hacer diferentes y que marcaría la diferencia. La diferencia en nuestros negocios y la diferencia en nuestra vida personal.
1- Se lo más "autoeficiente" posible.
Debes darle mucha más importancia a tus decisiones que al que dirán. Si das más peso al que dirán penalizarás tus propias decisiones y tendrás más frenos de los que deberías. La eficiencia es un valor importantísimo para la gestión de los objetivos empresariales y personales pero mucho más importante es la "autoeficiencia", es decir, ser eficiente donde la mayor parte de los recursos sean recursos propios.
2- Valora el entorno pero toma tus propias decisiones.
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Podemos decir que la Web 2.0 es la representación de la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones Web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generan la colaboración y que dispone de una amplia gama de servicios como los blogs, los wikis o las folcsonomías,
Web 2.0
tics web 2 Internet es la mayor fuente de información y conocimiento que nunca ha pasado por nuestras manos y hay que aprovecharlo, además podemos crear contenidos como pedagogos que sirvan para unos procesos educativos de calidad en los que los alumnos y alumnas accedan a la información existente, reflexionen y lleguen a elaborar sus propias conclusiones.
Web 2.0
La Web 2.0 es una evolución de la web tradicional que permite una mayor interacción y colaboración entre usuarios. Ofrece recursos como blogs, wikis y redes sociales que facilitan la creación y compartición de contenidos. Estos recursos pueden usarse en educación para promover el aprendizaje social y colaborativo, la búsqueda autónoma de información y la reflexión crítica.
Uso educativo de las herramientas web 2.0
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 y su uso educativo. Explica que la Web 2.0 permite la participación social y el aprendizaje activo a través de las TIC. También discute aspectos a considerar para implementar la Web 2.0 en la enseñanza como cambiar los roles del educador y educando, usar nuevas metodologías y desarrollar competencias. Además, describe herramientas como blogs, wikis, redes sociales y podcasts y sus características y usos educativos.
La Web 2.0
El documento describe las características clave de la Web 2.0, incluyendo la interacción de los usuarios y su capacidad de contribuir contenido, lo que hace que las páginas sean dinámicas e integren recursos multimedia. Permite la participación multidireccional a través de la red para colaborar y compartir conocimiento de forma individual o grupal.
Estrategias y recursos
El documento describe varias estrategias y recursos de la Web 2.0 que pueden aplicarse en el aula, incluyendo blogs, wikis, marcadores, compartición de multimedia, sindicación y podcasting. Estas herramientas permiten nuevos roles para profesores y estudiantes basados en el trabajo autónomo, colaborativo, crítico y creativo, así como la expresión personal e investigación compartida. La Web 2.0 también proporciona entornos para que profesores colaboren y compartan recursos educativos.
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