Un wiki es un sitio web editable por múltiples usuarios que fomenta la creación colectiva de conocimiento y aprendizaje entre pares. Su principal característica es la colaboración sin reconocimiento personal y la flexibilidad en la creación y modificación de contenidos. A pesar de sus bondades en la educación, como la innovación y la facilitación de la investigación, enfrenta limitaciones como la veracidad de la información y la frustración del usuario ante su uso.

1. WIKIDefinición:Sitio web cuyas páginasPueden ser editadas por múltiples voluntarios a través de un navegador web. (wikipedia)Una aplicación informática que reside en un servidor web, caracterizada porque permite a los usuarios añadir contenidos y editar los existentesNuestra definición:Creación de comunidades de aprendizaje dentro de la cual el aprendizaje entre pares se da de manera inmediata.22/09/20091Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco.

2. Filosofía wiki:Consiste en construir el conocimiento de manera colectiva, compartiendo saberes e ideas.Las ideas fluyen entre los participantes para lograr ampliar y modificar la información.El “espíritu del wiki” reside en que las personas que en él escriben lo hacen por construir conocimientos y acceder a la cultura sin importar el reconocimiento personal a sus aportaciones. ¡Su espíritu se localiza en la creación del conocimiento!22/09/20092Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco.

3. Características:Cualquier participante puede cambiar su contenidoSimplifica la creación de textosTiene la posibilidad de crear, agregar, enlazar y compartir información de fuentes diversas utilizando hipertextos (enlaces)Es flexible en su manejoPermite la construcción colaborativaLos comentarios y participaciones no tienen una autoría personalSus paginas se encuentran libres de ego ya que todo se construye de manera colaborativa22/09/20093Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco.

4. Bondades:Es un espacio de colaboración en un entorno virtual de aprendizaje que logra la construcción del conocimiento.Mantiene una constante historia de cambios modificables.Acceso inmediatoParticipación en líneaNo requieren de software especializadoSe pueden utilizar como herramientas para fomentar investigaciones.Permite pasar del conocimiento de la información a la construcción mediante el trabajo colaborativo22/09/20094Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco.

5. Limitantes:Decepciones y frustraciones por no saber utilizar la herramienta y no poder colaborar.Que los estudiantes sigan utilizando las estrategias de aprendizaje que dominan por miedo a cambiarlas.La veracidad de la información que se genere. No toda la información es confiableComo cualquier persona de diferentes razas y culturas pueden acceder a ellos pueden llegar a crear controversias entre los participantes22/09/20095Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco.

6. Ejemplo de aplicaciones en la educación:En asesoría para docentesPara mantener comunicación entre los actores del proceso de enseñanza- aprendizaje.Propiciar la actividad colectiva de reflexión, comunicación , organización y evaluación de la comunidad de aprendizaje. En el ámbito educativo para favorecer la investigación.Propiciar el trabajo colaborativoEs una forma innovadora de mantener comunicación entre los distintos actores del proceso enseñanza aprendizaje (maestros-alumnos-padres de familia Permite la actualización constante y permanente sobre temas específicos Fomenta espacios constructivistas de aprendizajeEs innovador Ayuda a los usuarios a desarrollar habilidades propias de la era virtual22/09/20096Lilia Gabriela Velázquez Guevara, Héctor Ernesto Guzmán Velazco.