El documento presenta conceptos globales y específicos sobre la Web 2.0, incluyendo su origen asociado a las redes sociales, su énfasis en permitir a los usuarios compartir información e interactuar, y ejemplos de servicios asociados como blogs, wikis y podcasts.

1. • Presentado por :
• Diego Orlando Vásquez Vargas
• Juan David Banoy Becerra
Curso:1103

2. PRACTICA #4
• Objetivo : Hacer 30 diapositivas en formato de
mapa mental sobre conceptos globales y
específicos de la web 2.0

3. Web 2.0
Se refiere a una segunda generación de Web
basada en comunidades de usuarios y una gama
especial de servicios, como las redes sociales, los
blogs, los wikis o las folcsonomias, que
fomentan la colaboración y el intercambio ágil
de información entre los usuarios

5. Terminología de la WEB 2.0
El término Web 2.0 está asociado a
aplicaciones web que facilitan el compartir
información permite a los usuarios interactuar
y colaborar entre sí como creadores de
contenido generado por usuarios en una
comunidad virtual

6. Origen De La WEB 2.0
Asociada alas
redes
sociales
Modelos de Interactivas
Negocios y visuales
Dinámicas
Desarrollar
de bases de
Ideas
datos

7. Servicios Asociados a la Web 2.0
Un Blog es un espacio de WEB
personal
Conectividad artículos objetivos
y facilidad en los escritos
Navegador de WEB

8. TECNOLOGIA
• CSS XHTML: Valido Para Micro formatos
• URLS : Soporte en un Blog
• JSON :Redes Sociales
• MASCHUP : Aplicación de la Web

9. TECNICAS EN GENERAL
• El sitio no debe actuar como un jardín cerrado la
información debe poderse introducir y extraer
fácilmente
• Los usuarios deberían controlar su propia
información
• Basada exclusivamente en la Web: los sitios Web 2.0
con más éxito pueden ser utilizados enteramente
desde un navegador

10. SOFTWARE DEL SERVIDOR
• Métodos de publicación de
la gestión dinámica de
contenido
• Requieren normalmente un
soporte bases de datos y
flujo de trabajo
• la mayor parte de la
funcionalidad necesaria en
una única plataforma de
servidor

11. Conceptos Globales de la WEB
2.O
• permiten al usuario
ser también creador
compartir contenidos
e interaccionar con
otros usuarios,
adquiriendo así una
nueva dimensión
social y participativa.

12. • supone básicamente dos cosas. En primer
lugar, el usuario de la red pasa de ser un
consumidor de contenidos a participar en la
construcción y elaboración de los mismos
• En segundo lugar, la Web 2.0 es la Web como
plataforma Están apareciendo una serie de
herramientas online

13. • permiten realizar un gran número de tareas sin
tener instalado el software o programa
específico en el ordenador. Esto supone un
cambio sustancial en la concepción y el uso de
la red Internet
• Web 2.0 son sitios web que desde el punto de
vista educativo, permiten crear un espacio de
trabajo colaborativo y participativo

14. EVOLUCION WEB 2.0
Navegar en
Internet
Aplicaciones Cantidad de
Fundamentales Navegadores
Avances aspecto
Tecnológicos Informativo

15. Gran
Tecnología
Expansión de
contenidos
Evolución Conocimiento
importante
Aplicaciones El nuevo
útiles milenio

16. Que esperamos
de la web 2.0
Tecnologia
La Evolución
En La Internet
Métodos y Técnicas de
Mejores
formas Comunicacion
Herramientas Informarse diversos
Revolucionan el mercado temas
Calidad en los contenidos

17. Que esperamos
de la web 2.0
Tecnologia
La Evolución
En La Internet
Métodos y Técnicas de
Mejores
formas Comunicacion
Herramientas Informarse diversos
Revolucionan el mercado temas
Calidad en los contenidos

18. Altavista Google
Ofoto Flickr
Mp3 iTunes
Geocities Blogger
Encarta Wikipedia
Netscape Firefox

19. Web 1.0 Web 2.0
Modo Lectura Lectura-Escritura
Experiencia y •Navegar •Conectar
expectativa de •Consumir •Colaborar
usuarios •Crear
•Compartir
Mb de textos y fotos Gb de video y audio
publicados compartidos
Consumidor pasivo Participante activo
Download (Bajar) Upload (Montar)
Acceso Usuarios Bloqueados en los Hosts abiertos con APIS y
portales sindicaciones y diseñadores
distribuidos

21. Síntesis de la Web 2.0

22. Herramientas para la formación
Una muy buena pagina
http://tecnologiaedu.us.es/web20/

23. Aplicaciones educativas basadas en la Web
Web 1.0 Web 2.0
• Correo electrónico • Blog
• Foro electrónico • Wiki
• Listas de discusión • Podcast
• Chat • Slide (Presentaciones en línea)
• Procesadores de texto en línea
• Hojas de cálculo en línea
• Fotos y Videos en línea

24. El blog
• “También conocido como weblog o cuaderno
de bitácora (listado de sucesos), es un sitio
web, periódicamente actualizado, que recopila
cronológicamente textos o artículos de uno o
varios autores, apareciendo primero el más
reciente, donde el autor conserva siempre la
libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente.

25. Las Wikis
• Una wiki es una aplicación que permite crear
páginas web de forma rápida y eficaz, incluso
para aquellos usuarios que no tienen muchos
conocimientos de informática ni de
programación. De este modo y de una forma
muy sencilla se generan documentos que incluyen
textos, imágenes, vídeos, enlaces y otros recursos.
Además, estas páginas pueden ser creadas
simultáneamente por varios usuarios, haciendo
que el contenido se vaya enriqueciendo entre
todos.

26. Usos educativos del Wiki
• Elaboración de proyectos grupales a distancia
• Administración de cursos en línea.
• Noticiero sobre instituciones
• Portal de departamento, área de conocimiento,
cátedra.
• Enlaces hacia trabajos de alumnos
• Discusión de temas
• Información temática
• Portfolio grupal

27. Posdcat
• Hace referencia a grabaciones de
audio que son transmitidas a través
de Internet. El usuario puede buscar
las grabaciones, escucharlas o
descargarlas para ser escuchadas en
su casa o Ipod.

28. Posdcat
• Entrevistas
• Programas radiales
• Noticiero sobre instituciones
• Clases por radio
• Foro, panel o conferencias
• Información temática

29. Usos educativos del Podscat
• Entrevistas
• Programas radiales
• Noticiero sobre instituciones
• Clases por radio
• Foro, panel o conferencias
• Información temática

30. Inteligencia Colectiva y Marcadores
Sociales
La inteligencia colectiva como una forma de
inteligencia que surge de la colaboración y
concurso de muchos individuos. Y si esto es
efectivamente así, entendemos que queda
mejor explicitado si acudimos a la aportación
del informe Horizon en su edición del año 2008,
cuando utiliza este término para designar "el
conocimiento incrustado en las sociedades o
grandes grupos de individuos."