La Web 2.0 es una web dinámica, interactiva y colaborativa donde los usuarios crean contenido. Se diferencia de la Web 1.0 en que tiene información descentralizada y administrada por usuarios, está en constante cambio y permite el uso de aplicaciones sin instalación. Herramientas como Google, blogs, wikis y YouTube permiten compartir y comunicarse. La Web 2.0 ofrece oportunidades educativas pero también plantea desafíos de privacidad y seguridad.

1. Trabajo practico Nº 3
Profesora: Yornet, Vanesa
Integrantes:
Cruz Inés Carolina
Manchinelli Yanina
Tema: la Web 2.0

2. es una web dinámica, caracterizada por la interactividad,
participativa y colaborativa en la que son los propios usuarios los
que crean los contenidos.
•E “Los usuarios son la clave del cambio”
s
 LAS DIFERENCIAS EN CON LA Web 1.0 son:
c Web 1.0 Web 2.1
a Información centralizada Información descentralizada
r Sitios con contenidos de alta y baja calidad Amplia diversidad en contenidos administrados por
a administrados por un webmaster usuarios
c Información poco actualizada Información en permanente cambio
t Softwares tradicionales Softwares y aplicaciones que no requieren de su
e Contenidos y sitios más bien estáticos instalación en la PC para utilizarlos
r Diseño y producción a cargo de quienes Contenidos y sitios flexibles, en permanente
conocen sobre informática transformación
i
Sitios con fines generalmente comerciales Diseño y producción sin necesidad de grandes
z conocimientos de informática. Accesibles y
a prácticos.
d Sitios con fines diversos; en la mayoría de los
casos, la construcción de comunidades que
a comparten intereses, prácticas, información, etc

3.  a través de la interrelación entre los:
Van a favorecen la
Usuarios
elaboración de:
servicios
Medios •Contenidos
Herramientas •Participación
•Interacción
•Conversación
HERRAMIENTAS
Posibilitan al usuario un doble rol
protagonista
Publico de la información
que circula por la web
Permiten ampliar el uso y la selección
del usuario

4. La Web 2.0 nos permite compartir y comunicarnos a través
de diferentes aplicaciones como:
Google:Fácil de usar, atractivo, en permanente innovación,
gratuito
Pagerank : permite buscar información
Gmail: es un correo electrónica con mucha capacidad de
almacenamiento
Google Desktop: permite encontrar documentos extraviados en
el disco duro
Google Earth: conocer el mundo de manera satelital
Google Docs: permite enviar todo tipo de documentos,
compartir y reeditar en grupo
Blog: ofrecen, bajo la estructura cronológica de un diario de vida, un
espacio para publicar información. son muy fáciles de crear y
actualizar, y tienen una interfaz que permite que todos cuenten con un
espacio de expresión y difusión de sus ideas
Wiki: tiene procesador de texto en línea permite que cualquiera
pueda escribir, intervenir sin complejidad. Es decir cualquier visitante
pude modificar el documento.

5. You Tube: ofrece al usuario común: poder compartir videos o
imágenes animadas sin contar con grandes recursos
tecnológicos.
RSS 2.0 : Es un formato de archivo usado para la distribución
de contenidos. Ha sido desarrollada para aquellos sitios que se
actualizan con frecuencia, ya que permite que los nuevos
contenidos se puedan compartir y utilizar en otras páginas.
Feevy: es un "agregador de blogs" en formato “compact” para
poder incluir en un blog. Es decir que ahora, en lugar de una
extensa lista de links favoritos, podemos ver las últimas entradas
de cada blog en nuestro propio sitio.

6. La web 2.0 permite crear herramientas
multimedia.
 presentaciones multimedia: son sistemas que
utilizan múltiples medios de expresión para comunicar
información como:
Texto: sin formatear, formateado, lineal e
hipertexto.
Gráficos:utilizados para representar esquemas,
planos, dibujos lineales...
Imágenes: son documentos formados por píxeles. Pueden
.
generarse por copia del entorno y tienden a ser ficheros muy
voluminosos.
Animación: presentación de un número de gráficos
por segundo que genera en el observador la sensación
de movimiento.
Vídeo: Presentación de un número de imágenes por
segundo, que crean en el observador la sensación de
movimiento.
Sonido: puede ser habla, música

7. Multimedia interactiva: el usuario tiene libre control
sobre la presentación de los contenidos.
Hipermedia: (navegacion entre medios) emplea
estructuras de navegación mas complejas que aumentan
el control del usuario sobre el flujo de la información.

8. Ventajas de la Web 2.0
Para las compañías
Servicios pagos podrían ser gratuitos e incluir
publicidad, alcanzando cada vez una mayor
cantidad de usuarios.
Para el usuario
Da la posibilidad de acceder a servicios que
hoy son pagos, ampliando su capacidad de
uso.
Una poderosa conexión a Internet sería lo más
importante
Por otra parte, dejaría de ser una variable
clave con qué computadora cuente el
usuario, porque no necesitará gran
capacidad tecnológica para usar programas
que hoy la demandan.

9. Desventajas
 Para las compañías
de no contar con la capacidad tecnológica
suficiente, una aplicación web 2.0 podría
ser lenta (como muchas lo son) y
consecuentemente fracasar (como muchas
lo harán, entre ellas también aquellas que
no sean súper simples de usar).
Para el usuario
con estas herramientas y con el
almacenamiento de datos relacionados a los
usos, se inauguran nuevas discusiones sobre la
seguridad y la privacidad.

10. Educación 2.0: Una de las grandes experiencias de
apertura al conocimiento puede llegar a ser Internet y la
multiplicidad de posibilidades que ofrece para abordar
desde el campo educativo.
Nativos e inmigrantes digitales
Generaciones-E
Prefieren información en formato
digital.
Realizan múltiples tareas
simultáneamente
Obtienen conocimientos a partir de
información discontinua y no lineal

11. La Web 2.0: brinda al docentes:
Oportunidades: para reducir la brecha entre inmigrantes y
nativos digitales.
Además les permite crear contenidos.
 ventajas: incrementar la comunicación y motivación,
Optimizar la búsqueda y recopilación de información.
Clave: hallar interés personal.
Es necesario un cambio de estructuras de pensamiento. Y
reconocer que las transformaciones no sólo vienen desde las
políticas educativas sino que además está en nosotros la
responsabilidad de generar una transformación en el medio
en el que nos desenvolvemos.