SlideShare una empresa de Scribd logo
CENTRO DE ESTUDIOS DE POSGRADO
ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE
TEMA:
LMS (Learning Management System)

LMS
(Learning ManagementSystem)
Es una herramienta informática y
telemática organizada en función de unos
objetivos formativos de forma integral [es
decir que se puedan conseguir
exclusivamente dentro de ella]
Utilidades
Posibilita la presentación de contenidos y su seguimiento.
Facilita la presentación de muchas formas de las
lecciones, tareas, calendario, información de utilidad, FAQ, etc…
Permite administrar los usuarios, roles, permisos y accesos a la
plataforma.
Permite la participación colaborativa de los usuarios
(wikis, foros, chat…).
• VENTAJAS:
• Gratuitas. Fáciles de instalar y con LMS actualizaciones
• Muy flexibles porque utilizan los estándares.Compatibles
con casi todos los sistemas operativos.
• Comunidad activa.
• DESVENTAJAS
• No hay un responsable único que responda por un mal
funcionamiento.Aunque gratuitas requieren de un coste
de mantenimiento
LMS – SOFWARE LIBRE
Plataformas de uso libre para la
educación en línea basadas en la
filosofíaOpen Source.
Principalmente surgen al amparo
de proyectos educativos. Las más
conocidas son
MOODLE,CLAROLINE y DOKEOS
• VENTAJAS
• Se adaptan a los usuarios en LMS función de sus
necesidades y presupuestos.
• Están más protegidas ante la actuación de ataques
externos.Ofrecen respuestas más rápidas ante
imprevistos y asesoría.
• DESVENTAJAS:
• Lo costes por su implantación suelen ser elevados. El
código fuente no es de acceso libre
LMS DE SOFTWARE COMERCIAL
Plataformas de uso propietario que
requieren del pago de un canon por
utilizar sus servicios. Las licencias
de uso pertenecen a empresas
privadas que desarrollan el LMS.
Las más conocidas son
BLACKBOARD,WEBCT, ATUTOR
Es un sistema de gestión de cursos de libre distribución que ayuda a
los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Es una
herramienta de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje y, por
tanto, orientado a la interacción entre profesores y estudiantes
DESVENTAJAS
Minimiza el trabajo docente, se
rompe el vínculo
afectivo, imposibilita las
interrelaciones presenciales
entre docente y maestro.
Sensación de aislamiento. Pues
se pierde la convivencia real
entre estudiantes y
profesores/tutores.
Es difícil para docentes realizar
un seguimiento a cada
estudiante continuamente.
VENTAJAS
Permite crear y gestionar
cursos, temas
Seguimiento exhaustivo del
trabajo de estudiantes
Varios temas o plantillas que
permiten al administrador del
sitio personalizar
Se encuentra traducido a más de
70 idiomas.
Crear EspaciosVirtuales .
Software libre
MOODLE
Presenta las características propias de un sistema de
gestión de contenidos (CMS), ya que permite: •
Publicar documentos en cualquier formato: word
(doc), pdf, html, vídeo, etc.
• Administrar foros de discusión tanto públicos como
privados.
• Administrar listas de enlaces.
•Crear grupos de estudiantes.
“Claroline es una plataforma de aprendizaje y
trabajo virtual(eLearning y e Working ) de código
abierto y software libre (open source ) que permite
a los formadores construir eficaces cursos online y
gestionar las actividades de aprendizaje y
colaboración en la web.” 1)
VENTAJAS
Se puede publicar todo tipo de documentos.
Se administra foros de discusión públicos y privados.
Se administra listas de enlaces
Se crea grupos de estudiantes
Se confecciona ejercicios
Agendas con tareas y plazos
Se hacen anuncios por correo electrónico
Se gestiona el envió de estudiantes, y se puede crear y
guardar chats
DESVENTAJAS
Tiene con pocos módulos y plugins para descargar
Su personalización es un tanto dificultosa.
No existe abstracción de la BD
Depende totalmente de MYSQL
Relativamente poco modificable
Aún no existe la posibilidad de exportar los cursos
No existe un RPM, DEB, paquete listo para ninguna
distribución
DOKEOS
Es un entorno de e-learning y una aplicación de administración de contenidos de
cursos y también una herramienta de colaboración. Es software libre y está bajo
la licencia GNU GPL, el desarrollo es internacional y colaborativo
Características
• SCORM 1.2 y 1.3. compliance, Herramienta para la creación de contenido propia, Baúl de tareas (Dropbox)
: posibilidad de intercambiar documentos entre alumnos y con el profesor de manera privada.
• Agenda, Mejoramiento de la seguridad: encriptación de claves
• Interoperabilidad de base de datos: XML,CSV, Excel, Oracle,SQL-Server, FileMaker
• Vista del estudiante y del profesor, Nuevo Back-end,
VENTAJAS
• Utiliza SCORM ( Sharable Content Object Reference Model) para importar y exportar
contenidos.
• Permite importar contenidos educativos o test de distintas herramientas (e-doceo, Hot
Potatoes, Dreamweaver, entre otros
• Existen diversos plugins que pueden utilizarse para aumentar la funcionalidad del sistema.
DESVENTAJAS
• Para los estudiantes: es fácil llegar a una sobrecarga de información.
• Con respecto al tutor, con múltiples herramientas y ser un entorno muy diversificado puede
requerir mayor tiempo para aprender a usar las herramientas y para poder armar los cursos.
• La ausencia de un menú a la vista que evite tener que regresar a la página de inicio.
CONCLUSIONES
Los LMS o sistemas de gestión de aprendizaje son software
instalados en un servidor web que se emplea para
administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no
presencial (o aprendizaje electrónico) de una institución u
organización.
Entre ellos encontramos: Moodle, Dokeos, Claroline, Atutor, etc.
Para el presente análisis he escogido leer mas sobre
Moodle, Dokeos, Claroline
Después de revisar algunos documentos se puede concluir
que cada uno de estos sistemas es el mismo, sin embargo
hay distintas opiniones sobre el uso de cada uno de ellos; se
considera que la principal diferencia está en el manejo de la
interfaz del usuario.
Dokeos.- por su parte se destaca por el uso constante de la
video conferencia y tutorías en línea.
Claroline.- en cambio permite el manejo de gran cantidad
de usuarios sin complicaciones

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Atutor plataforma educativa.
Atutor plataforma educativa.Atutor plataforma educativa.
Atutor plataforma educativa.
JOHAN ANDRES VALLEJO RAMIREZ
 
Bblackboard vs Moodle
Bblackboard vs MoodleBblackboard vs Moodle
Bblackboard vs Moodle
Alfredo Calderón
 
Elementos de Moodle
Elementos de MoodleElementos de Moodle
Elementos de Moodle
David Ernesto Quiros Vasquez
 
Plataformas elearning
Plataformas elearningPlataformas elearning
Plataformas elearning
juan_dani78
 
CUADRO COMPARTIVO DE LAS PLATAFORMAS DE LMS
CUADRO COMPARTIVO DE LAS PLATAFORMAS DE LMSCUADRO COMPARTIVO DE LAS PLATAFORMAS DE LMS
CUADRO COMPARTIVO DE LAS PLATAFORMAS DE LMS
Darinel Garcia
 
Plataformas LMS 2014
Plataformas LMS 2014Plataformas LMS 2014
Plataformas LMS 2014
Mardoqueo Pérez
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
Cokita nb Ortiz
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
ADRY1965
 
Plataformas de e learning 1
Plataformas de e learning 1Plataformas de e learning 1
Plataformas de e learning 1Adrian Eleazar
 
El uso de Plataformas en la educación
El uso de Plataformas en la educaciónEl uso de Plataformas en la educación
El uso de Plataformas en la educación
johannalvc
 
Claroline
ClarolineClaroline
Claroline
eduardo.alsina
 
Comparativa plataformas lms socrates rojas amador
Comparativa plataformas lms   socrates rojas amadorComparativa plataformas lms   socrates rojas amador
Comparativa plataformas lms socrates rojas amadorSócrates Amador
 
Comparativa plataformas e learning
Comparativa plataformas e learningComparativa plataformas e learning
Comparativa plataformas e learning
melanoe
 
Qué es un LMS
Qué es un LMSQué es un LMS
Qué es un LMS
Arnold Hernandez
 
Análisis de plataformas de e learning "Udemy y Moodle"
Análisis de plataformas de e learning "Udemy y Moodle"Análisis de plataformas de e learning "Udemy y Moodle"
Análisis de plataformas de e learning "Udemy y Moodle"
Ariel Guillén
 
TRES EJEMPLOS DE LMS
TRES EJEMPLOS DE LMSTRES EJEMPLOS DE LMS
TRES EJEMPLOS DE LMS
Chocolatito Pati
 

La actualidad más candente (20)

Atutor plataforma educativa.
Atutor plataforma educativa.Atutor plataforma educativa.
Atutor plataforma educativa.
 
Lms tarea 2.2
Lms tarea 2.2Lms tarea 2.2
Lms tarea 2.2
 
Bblackboard vs Moodle
Bblackboard vs MoodleBblackboard vs Moodle
Bblackboard vs Moodle
 
Elementos de Moodle
Elementos de MoodleElementos de Moodle
Elementos de Moodle
 
Plataformas elearning
Plataformas elearningPlataformas elearning
Plataformas elearning
 
CUADRO COMPARTIVO DE LAS PLATAFORMAS DE LMS
CUADRO COMPARTIVO DE LAS PLATAFORMAS DE LMSCUADRO COMPARTIVO DE LAS PLATAFORMAS DE LMS
CUADRO COMPARTIVO DE LAS PLATAFORMAS DE LMS
 
Qué es Chamilo - Ventajas y desventajas
Qué es Chamilo - Ventajas y desventajasQué es Chamilo - Ventajas y desventajas
Qué es Chamilo - Ventajas y desventajas
 
Plataformas LMS 2014
Plataformas LMS 2014Plataformas LMS 2014
Plataformas LMS 2014
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
 
Plataformas virtuales
Plataformas virtualesPlataformas virtuales
Plataformas virtuales
 
NOESIS
NOESISNOESIS
NOESIS
 
Plataformas de e learning 1
Plataformas de e learning 1Plataformas de e learning 1
Plataformas de e learning 1
 
El uso de Plataformas en la educación
El uso de Plataformas en la educaciónEl uso de Plataformas en la educación
El uso de Plataformas en la educación
 
Claroline
ClarolineClaroline
Claroline
 
Comparativa plataformas lms socrates rojas amador
Comparativa plataformas lms   socrates rojas amadorComparativa plataformas lms   socrates rojas amador
Comparativa plataformas lms socrates rojas amador
 
Plataforma atutor
Plataforma atutorPlataforma atutor
Plataforma atutor
 
Comparativa plataformas e learning
Comparativa plataformas e learningComparativa plataformas e learning
Comparativa plataformas e learning
 
Qué es un LMS
Qué es un LMSQué es un LMS
Qué es un LMS
 
Análisis de plataformas de e learning "Udemy y Moodle"
Análisis de plataformas de e learning "Udemy y Moodle"Análisis de plataformas de e learning "Udemy y Moodle"
Análisis de plataformas de e learning "Udemy y Moodle"
 
TRES EJEMPLOS DE LMS
TRES EJEMPLOS DE LMSTRES EJEMPLOS DE LMS
TRES EJEMPLOS DE LMS
 

Similar a ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE ( EVA )

Plataformas LMS 2014 UNIVERSIDAD GALILEO 2014
Plataformas LMS 2014 UNIVERSIDAD GALILEO 2014Plataformas LMS 2014 UNIVERSIDAD GALILEO 2014
Plataformas LMS 2014 UNIVERSIDAD GALILEO 2014
Mardoqueo Pérez
 
Plataformase elarnigmalumf
Plataformase elarnigmalumfPlataformase elarnigmalumf
Plataformase elarnigmalumf
Malú Mf
 
LMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajas
LMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajasLMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajas
LMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajas
juan_lovera
 
Plataformas virtuales lv
Plataformas virtuales lvPlataformas virtuales lv
Plataformas virtuales lv
frellada
 
ESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
ESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJEESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
ESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
franalberto1
 
Estudio de una plataforma telemática de aprendizaje
Estudio de una plataforma telemática de aprendizajeEstudio de una plataforma telemática de aprendizaje
Estudio de una plataforma telemática de aprendizaje
yajairavalenzuela26
 
HERRAMIENTAS E-LEARNING GPL
HERRAMIENTAS E-LEARNING GPLHERRAMIENTAS E-LEARNING GPL
HERRAMIENTAS E-LEARNING GPLMercy Guacho
 
Claroline moodle-dokeos-andrea lara
Claroline moodle-dokeos-andrea laraClaroline moodle-dokeos-andrea lara
Claroline moodle-dokeos-andrea laraAndrea Lara
 
03 plataformas educativas
03 plataformas educativas03 plataformas educativas
03 plataformas educativasjjadan
 
1. herramientas de e learning
1. herramientas de e learning1. herramientas de e learning
1. herramientas de e learningAnie Fernandez
 
Estudio de lms
Estudio de lmsEstudio de lms
Estudio de lms
andregc777
 
Estudio de una plataforma telemática de aprendizaje.
Estudio de una plataforma telemática de aprendizaje.Estudio de una plataforma telemática de aprendizaje.
Estudio de una plataforma telemática de aprendizaje.
yajairavalenzuela26
 
Módulo III Aula Virtual Interactiva
Módulo III Aula Virtual InteractivaMódulo III Aula Virtual Interactiva
Módulo III Aula Virtual Interactiva
gdaacosta
 
Estudio de los LMS
Estudio de los LMSEstudio de los LMS
Estudio de los LMS
jucellas
 
ESTUDIO DE LMS
ESTUDIO DE LMSESTUDIO DE LMS
ESTUDIO DE LMS
merylu22
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
JoSuee LuGo
 
Investigacion de lms
Investigacion de lmsInvestigacion de lms
Investigacion de lms
Ale Peña
 
Damaris vergara plataforma virtual
Damaris vergara plataforma virtualDamaris vergara plataforma virtual
Damaris vergara plataforma virtualDAMARISVERGARA
 
Plataforma
PlataformaPlataforma
Plataforma
Rakel Cruz
 

Similar a ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE ( EVA ) (20)

Plataformas LMS 2014 UNIVERSIDAD GALILEO 2014
Plataformas LMS 2014 UNIVERSIDAD GALILEO 2014Plataformas LMS 2014 UNIVERSIDAD GALILEO 2014
Plataformas LMS 2014 UNIVERSIDAD GALILEO 2014
 
Plataformase elarnigmalumf
Plataformase elarnigmalumfPlataformase elarnigmalumf
Plataformase elarnigmalumf
 
LMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajas
LMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajasLMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajas
LMS plataformas más utilizadas ventajas y desventajas
 
Plataformas virtuales lv
Plataformas virtuales lvPlataformas virtuales lv
Plataformas virtuales lv
 
ESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
ESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJEESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
ESPACIOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
 
Estudio de una plataforma telemática de aprendizaje
Estudio de una plataforma telemática de aprendizajeEstudio de una plataforma telemática de aprendizaje
Estudio de una plataforma telemática de aprendizaje
 
HERRAMIENTAS E-LEARNING GPL
HERRAMIENTAS E-LEARNING GPLHERRAMIENTAS E-LEARNING GPL
HERRAMIENTAS E-LEARNING GPL
 
Claroline moodle-dokeos-andrea lara
Claroline moodle-dokeos-andrea laraClaroline moodle-dokeos-andrea lara
Claroline moodle-dokeos-andrea lara
 
03 plataformas educativas
03 plataformas educativas03 plataformas educativas
03 plataformas educativas
 
1. herramientas de e learning
1. herramientas de e learning1. herramientas de e learning
1. herramientas de e learning
 
Estudio de lms
Estudio de lmsEstudio de lms
Estudio de lms
 
Estudio de una plataforma telemática de aprendizaje.
Estudio de una plataforma telemática de aprendizaje.Estudio de una plataforma telemática de aprendizaje.
Estudio de una plataforma telemática de aprendizaje.
 
Módulo III Aula Virtual Interactiva
Módulo III Aula Virtual InteractivaMódulo III Aula Virtual Interactiva
Módulo III Aula Virtual Interactiva
 
Estudio de los LMS
Estudio de los LMSEstudio de los LMS
Estudio de los LMS
 
ESTUDIO DE LMS
ESTUDIO DE LMSESTUDIO DE LMS
ESTUDIO DE LMS
 
Moodle
MoodleMoodle
Moodle
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Investigacion de lms
Investigacion de lmsInvestigacion de lms
Investigacion de lms
 
Damaris vergara plataforma virtual
Damaris vergara plataforma virtualDamaris vergara plataforma virtual
Damaris vergara plataforma virtual
 
Plataforma
PlataformaPlataforma
Plataforma
 

Último

El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
Alejandrino Halire Ccahuana
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
Ruben53283
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
YasneidyGonzalez
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
danitarb
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
pablomarin116
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
EdwardYumbato1
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
sandradianelly
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
LorenaCovarrubias12
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
MaribelGaitanRamosRa
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
ClaudiaAlcondeViadez
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
El Fortí
 

Último (20)

El fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amorEl fundamento del gobierno de Dios. El amor
El fundamento del gobierno de Dios. El amor
 
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
 
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernándezPRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
PRÁCTICAS PEDAGOGÍA.pdf_Educación Y Sociedad_AnaFernández
 
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometricoFase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
Fase 2, Pensamiento variacional y trigonometrico
 
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdfAsistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
Asistencia Tecnica Cartilla Pedagogica DUA Ccesa007.pdf
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
Friedrich Nietzsche. Presentación de 2 de Bachillerato.
 
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES  Junio 2024
UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MES Junio 2024
 
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docxEl fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
El fundamento del gobierno de Dios. Lec. 09. docx
 
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfUn libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdf
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptxSemana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
Semana #10-PM3 del 27 al 31 de mayo.pptx
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia leeevalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
evalaución de reforzamiento de cuarto de secundaria de la competencia lee
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdfTexto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
Texto_de_Aprendizaje-1ro_secundaria-2024.pdf
 
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdfFORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
FORTI-JUNIO 2024. CIENCIA, EDUCACION, CULTURA,pdf
 

ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE ( EVA )

  • 1. CENTRO DE ESTUDIOS DE POSGRADO ENTORNOS VIRTUALES DEL APRENDIZAJE TEMA: LMS (Learning Management System)
  • 2.  LMS (Learning ManagementSystem) Es una herramienta informática y telemática organizada en función de unos objetivos formativos de forma integral [es decir que se puedan conseguir exclusivamente dentro de ella] Utilidades Posibilita la presentación de contenidos y su seguimiento. Facilita la presentación de muchas formas de las lecciones, tareas, calendario, información de utilidad, FAQ, etc… Permite administrar los usuarios, roles, permisos y accesos a la plataforma. Permite la participación colaborativa de los usuarios (wikis, foros, chat…).
  • 3. • VENTAJAS: • Gratuitas. Fáciles de instalar y con LMS actualizaciones • Muy flexibles porque utilizan los estándares.Compatibles con casi todos los sistemas operativos. • Comunidad activa. • DESVENTAJAS • No hay un responsable único que responda por un mal funcionamiento.Aunque gratuitas requieren de un coste de mantenimiento LMS – SOFWARE LIBRE Plataformas de uso libre para la educación en línea basadas en la filosofíaOpen Source. Principalmente surgen al amparo de proyectos educativos. Las más conocidas son MOODLE,CLAROLINE y DOKEOS • VENTAJAS • Se adaptan a los usuarios en LMS función de sus necesidades y presupuestos. • Están más protegidas ante la actuación de ataques externos.Ofrecen respuestas más rápidas ante imprevistos y asesoría. • DESVENTAJAS: • Lo costes por su implantación suelen ser elevados. El código fuente no es de acceso libre LMS DE SOFTWARE COMERCIAL Plataformas de uso propietario que requieren del pago de un canon por utilizar sus servicios. Las licencias de uso pertenecen a empresas privadas que desarrollan el LMS. Las más conocidas son BLACKBOARD,WEBCT, ATUTOR
  • 4. Es un sistema de gestión de cursos de libre distribución que ayuda a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea. Es una herramienta de apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje y, por tanto, orientado a la interacción entre profesores y estudiantes DESVENTAJAS Minimiza el trabajo docente, se rompe el vínculo afectivo, imposibilita las interrelaciones presenciales entre docente y maestro. Sensación de aislamiento. Pues se pierde la convivencia real entre estudiantes y profesores/tutores. Es difícil para docentes realizar un seguimiento a cada estudiante continuamente. VENTAJAS Permite crear y gestionar cursos, temas Seguimiento exhaustivo del trabajo de estudiantes Varios temas o plantillas que permiten al administrador del sitio personalizar Se encuentra traducido a más de 70 idiomas. Crear EspaciosVirtuales . Software libre MOODLE
  • 5.
  • 6. Presenta las características propias de un sistema de gestión de contenidos (CMS), ya que permite: • Publicar documentos en cualquier formato: word (doc), pdf, html, vídeo, etc. • Administrar foros de discusión tanto públicos como privados. • Administrar listas de enlaces. •Crear grupos de estudiantes. “Claroline es una plataforma de aprendizaje y trabajo virtual(eLearning y e Working ) de código abierto y software libre (open source ) que permite a los formadores construir eficaces cursos online y gestionar las actividades de aprendizaje y colaboración en la web.” 1) VENTAJAS Se puede publicar todo tipo de documentos. Se administra foros de discusión públicos y privados. Se administra listas de enlaces Se crea grupos de estudiantes Se confecciona ejercicios Agendas con tareas y plazos Se hacen anuncios por correo electrónico Se gestiona el envió de estudiantes, y se puede crear y guardar chats DESVENTAJAS Tiene con pocos módulos y plugins para descargar Su personalización es un tanto dificultosa. No existe abstracción de la BD Depende totalmente de MYSQL Relativamente poco modificable Aún no existe la posibilidad de exportar los cursos No existe un RPM, DEB, paquete listo para ninguna distribución
  • 7.
  • 8. DOKEOS Es un entorno de e-learning y una aplicación de administración de contenidos de cursos y también una herramienta de colaboración. Es software libre y está bajo la licencia GNU GPL, el desarrollo es internacional y colaborativo Características • SCORM 1.2 y 1.3. compliance, Herramienta para la creación de contenido propia, Baúl de tareas (Dropbox) : posibilidad de intercambiar documentos entre alumnos y con el profesor de manera privada. • Agenda, Mejoramiento de la seguridad: encriptación de claves • Interoperabilidad de base de datos: XML,CSV, Excel, Oracle,SQL-Server, FileMaker • Vista del estudiante y del profesor, Nuevo Back-end, VENTAJAS • Utiliza SCORM ( Sharable Content Object Reference Model) para importar y exportar contenidos. • Permite importar contenidos educativos o test de distintas herramientas (e-doceo, Hot Potatoes, Dreamweaver, entre otros • Existen diversos plugins que pueden utilizarse para aumentar la funcionalidad del sistema. DESVENTAJAS • Para los estudiantes: es fácil llegar a una sobrecarga de información. • Con respecto al tutor, con múltiples herramientas y ser un entorno muy diversificado puede requerir mayor tiempo para aprender a usar las herramientas y para poder armar los cursos. • La ausencia de un menú a la vista que evite tener que regresar a la página de inicio.
  • 9.
  • 10. CONCLUSIONES Los LMS o sistemas de gestión de aprendizaje son software instalados en un servidor web que se emplea para administrar, distribuir y controlar las actividades de formación no presencial (o aprendizaje electrónico) de una institución u organización. Entre ellos encontramos: Moodle, Dokeos, Claroline, Atutor, etc. Para el presente análisis he escogido leer mas sobre Moodle, Dokeos, Claroline Después de revisar algunos documentos se puede concluir que cada uno de estos sistemas es el mismo, sin embargo hay distintas opiniones sobre el uso de cada uno de ellos; se considera que la principal diferencia está en el manejo de la interfaz del usuario. Dokeos.- por su parte se destaca por el uso constante de la video conferencia y tutorías en línea. Claroline.- en cambio permite el manejo de gran cantidad de usuarios sin complicaciones