El documento discute los beneficios de la Web 2.0 para la enseñanza y el aprendizaje, incluyendo permitir la reconstrucción de lecciones, requerir que los maestros se mantengan actualizados con los cambios tecnológicos y sociales, y acompañar un nuevo paradigma educativo basado en la investigación y comprensión. También permite a los estudiantes aprender de forma más atractiva a través de diferentes medios y resolver problemas en línea de manera efectiva, mientras que las estrategias pedagógicas deben adapt

2. Los aportes importantes serían
que nos permite:
 recrear, reconstruir y rediseñar múltiples
trabajos de enseñanza- aprendizaje.

3. La web 2.0 ya es una
necesidad
Los docentes se conviertan en investigadores
de los permanentes cambios tecnológicos y
sociales
Comprender el contexto en el cual están
inmersos procesos de aprendizaje.

4. Acompaña al nuevo
paradigma
 Actitud de apertura
 Investigación
 Comprensión
 Apropiación de esta filosofía

5. Lo que permite a los alumnos
 Atracción por diferentes temas que podrían
interpretarse “pesados” o “agobiantes”,
teniendo el atractivo de los temas
demostrados en diversas formas de
multimedia.
 Resolver todo en línea, con la mayor
efectividad y practicidad posible.

6.  Definitiva laWeb 2.0 permite: buscar, crear,
compartir e interactuar on-line

7. Adecuación de estrategias
pedagógicas - didácticas
. Implica nuevos roles para profesores y
alumnos orientados al trabajo autónomo ,
colaborativo, crítico , creativo , expresión
personal, investigar , compartir recursos, crear
conocimiento y aprender...

8. Estrategias
Sus fuentes de
información y canales
de comunicación
facilitan un aprendizaje
autónomo , mayor
participación
aumentando el interés
de los alumnos.
 Con sus aplicaciones de
edición profesores y
estudiantes pueden elaborar
fácilmente materiales de
manera individual o grupal,
compartirlos y someternos a
los comentarios de los
lectores.

9. Beneficios:
 Facilita la realización
de nuevas actividades
de aprendizaje y de
evaluación y la
creación de redes de
aprendizaje.
 Desarrollan y mejoran
las competencias
digitales, desde la
búsqueda , selección
de información y su
proceso para
convertirla en
conocimiento, hasta su
publicación y
transmisión por
diversos soportes.