Los docentes tic
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El documento describe cómo el autor ha implementado enfoques innovadores como el aprendizaje vivencial, flexible, invertido y basado en proyectos en su práctica docente. También discute cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han cambiado los paradigmas educativos y cómo pueden usarse como herramientas para apoyar nuevas prácticas de enseñanza y ambientes de aprendizaje más dinámicos. Finalmente, enfatiza que el uso de herramientas tecnológicas en el aula debe adaptarse
DIPLOMADO INNOVATIC
El documento discute los beneficios de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Las TIC pueden apoyar tanto a maestros como estudiantes al explorar diferentes estilos de aprendizaje y hacer que la clase sea más interactiva e interesante. Además, las TIC permiten la interactividad, la retroalimentación y la autogestión del aprendizaje. El uso de las TIC también mejora la calidad de la educación al permitir superar las barreras espacio-temporales y fomentar una construcción
Diplomado INVESTIC LUZ ANGELA ROA RIVERA
El documento discute los beneficios de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. Las TIC pueden apoyar tanto a maestros como estudiantes al explorar diferentes estilos de aprendizaje y hacer que la clase sea más interactiva e interesante. Además, las TIC permiten la interactividad, la retroalimentación y la autogestión del aprendizaje. El uso de las TIC también mejora la calidad de la educación al permitir superar las barreras espacio-temporales y fomentar una construcción
Revista digital
Este documento presenta una introducción a las aplicaciones informáticas en contextos educativos. Discute cómo las herramientas tecnológicas pueden beneficiar el aprendizaje de los estudiantes al permitirles realizar tareas, organizar información y desarrollar proyectos. También destaca la importancia de que los docentes aprendan a incorporar estas herramientas en sus lecciones de manera efectiva.
Las tics y la escuela
Aquí os dejamos nuestro power point sobre la nueva era digital y como influye en la escuela.
Angela Loring López
Pilar Robas Rivero
Actividad unidad 4
El documento presenta una reflexión sobre el proceso de aprendizaje en un curso sobre el uso de las TIC en la educación. Se discuten varios temas clave como: 1) El papel de las TIC en la sociedad actual y en la educación; 2) Los nuevos roles del profesor y el estudiante en la era tecnológica; 3) Diferentes enfoques para integrar la tecnología en los procesos de enseñanza y aprendizaje como la educación presencial mediada por TIC, educación combinada y educación virtual. Final
Docentes tcs
El documento describe cómo los docentes pueden usar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar su enseñanza. Recomienda que los docentes presenten proyectos colaborativos y experiencias innovadoras con TIC para dar a los estudiantes un papel activo en su aprendizaje a través del aprendizaje práctico, cooperativo y reflexivo con tecnología.
Actividad unidad 4
Este documento presenta una guía para la creación de un Objeto Virtual de Aprendizaje (OVA) como actividad final de un curso sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación. El OVA debe incluir una reflexión analítica sobre lo aprendido en el curso con respecto a temas como la educación nacional y mundial, el rol del profesor y la pedagogía, la didáctica, el currículo y la evaluación en entornos mediados por las TIC. El estudiante debe
Cronica gustavo
El documento describe la experiencia del autor con el uso pedagógico de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Explica que el diplomado TIC en el que participó se enfocó en el enfoque pedagógico del uso de las herramientas TIC como recursos didácticos. También describe cómo las TIC pueden generar nuevos ambientes de aprendizaje activo y colaborativo para los estudiantes, y alienta a los profesores a innovar con ellas. El autor reflexiona sobre
TIC TRABJO ROL DOCENTE Y ESTUDIAANTE AULA VIRTUAL.pptx
El documento describe los roles del docente y estudiante en la educación virtual. El docente debe ser un guía que motiva e impulsa el pensamiento crítico mediante preguntas. También debe monitorear el progreso de cada estudiante y ajustar su enseñanza al ritmo de aprendizaje individual. El estudiante asume un rol más activo al autogestionar su aprendizaje y desarrollar habilidades como la autonomía y el trabajo colaborativo para sacar el máximo provecho de las estrategias educativas.
Actividad 4 ivan
El documento reflexiona sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Argumenta que los docentes deben capacitarse en el uso de las TIC para transmitir conocimiento de manera efectiva a los estudiantes. También señala que las TIC son esenciales para la educación actual debido a que facilitan los procesos de enseñanza y aprendizaje y hacen que los conocimientos sean más significativos para los estudiantes.
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El documento habla sobre el uso de las nuevas tecnologías en la educación. Explica que las tecnologías de la información se han convertido en un motor del sistema productivo y que es necesaria la formación continua debido a la rápida obsolescencia de los conocimientos. Luego describe algunas herramientas tecnológicas como las transmisivas, interactivas y colaborativas y conceptos como las comunidades de aprendizaje y los entornos virtuales. Finalmente, analiza las características y el papel de los profesores con la
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El documento describe tres escenarios para la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las escuelas. El escenario tecnócrata implica pequeños ajustes como usar las TIC como herramienta para mejorar la productividad. El escenario reformista introduce nuevos métodos de enseñanza constructivistas que usan las TIC como instrumento cognitivo para actividades interdisciplinarias. El escenario holístico requiere una profunda reestructuración de todos los elementos de la escuela para enseñar las materias a
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