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Web 2.0
Liz Yaneth Baza Castro
TIC aplicada a la enseñanza de la lengua
extranjera
¿Qué es la web 2.0?
La Web 2.0 o Web social es una “denominación de origen” que se refiere a
una segunda generación en la historia de los sitios web.
Una página enmarcada sobre este nuevo supuesto de las redes sociales y
específicamente de la Web 2.0, es una página que permite que sus usuarios
interactúen entre sí, que aporten contenidos y que compartan activamente el
conocimiento.
Es un espacio que facilita la comunicación multidireccional y que abre las
puertas a la posibilidad de que los usuarios dejen una huella
Importancia de la web 2.0
El gran cambio que la Web 2.0 impuso fue un nuevo modelo de circulación de la
información que entró a cuestionar la antigua jerarquía de emisor – receptor. De este
modo, el usuario empezó a tener cada vez más influencia sobre los contenidos que
estaba habituado a recibir pasivamente sin posibilidad de realimentarlos, volviéndose
así un eslabón activo e imprescindible en el tráfico dinámico de dicha información. En
palabras de Jean-Francois Fogel, el usuario se volvió “el creador de la conciencia
colectiva al comportarse no como receptor sino como emisor de contenidos”
Referencias
• http://www.ucaldas.edu.co/docs/prensa/Intr
oduccionala_web_20_recomendacion_redes.
pdf
•
http://www.ite.educacion.es/formacion/mate
riales/155/cd/modulo_1_Iniciacionblog/conce
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  • 2. ¿Qué es la web 2.0? La Web 2.0 o Web social es una “denominación de origen” que se refiere a una segunda generación en la historia de los sitios web. Una página enmarcada sobre este nuevo supuesto de las redes sociales y específicamente de la Web 2.0, es una página que permite que sus usuarios interactúen entre sí, que aporten contenidos y que compartan activamente el conocimiento. Es un espacio que facilita la comunicación multidireccional y que abre las puertas a la posibilidad de que los usuarios dejen una huella
  • 3. Importancia de la web 2.0 El gran cambio que la Web 2.0 impuso fue un nuevo modelo de circulación de la información que entró a cuestionar la antigua jerarquía de emisor – receptor. De este modo, el usuario empezó a tener cada vez más influencia sobre los contenidos que estaba habituado a recibir pasivamente sin posibilidad de realimentarlos, volviéndose así un eslabón activo e imprescindible en el tráfico dinámico de dicha información. En palabras de Jean-Francois Fogel, el usuario se volvió “el creador de la conciencia colectiva al comportarse no como receptor sino como emisor de contenidos”