La Web 3.0 se refiere a una extensión de la Web actual que permite que la información tenga significado y pueda ser entendida y utilizada por agentes de software. Esto facilita que las computadoras y personas cooperen y ayuda a los estudiantes a desarrollar tareas educativas de manera más eficiente. La Web 3.0 también puede mejorar los sistemas educativos existentes al optimizar el tiempo de búsqueda avanzada y facilitar el aprendizaje colaborativo entre estudiantes. Finalmente, la Web 3.0 personaliza las págin

1. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CIENCIAS SOCIALES
ASINATURA: INFORMATICA
INTEGRANTES:
Dennys Macas
Santiago Bermeo
Anderson Quinche
SEMESTRE: Primero “A”
FECHA: 14/02/2017.
TEMA: LA WEB 3.0
La Web 3.0 es un término que no termina de tener un significado ya que varios expertos han
intentado dar definiciones que no concuerdan o encajan la una con la otra pero que, en
definitiva, va unida a veces con la Web Semántica. En lo que a su aspecto semántico se refiere,
la Web 3.0Â es una extensión del Word Wide Web en el que se puede expresar no solo lenguaje
natural, también se puede utilizar un lenguaje que se puede entender, interpretar utilizar por
agentes software,
En la actualidad se gozan de muchas tecnologías tanto físicas como virtuales, que han llegado
a mejorar considerablemente la calidad de vida y además ha logrado generar aún más avances
de los que se puedan imaginar, en la que las herramienta web3.0 nos ayudan a mejorar de
manera inteligente. Estas páginas están ligadas a las necesidades y características del usuario,
ayuda a la formación de los futuros investigadores, pero para ello requiere el desarrollo de
habilidades y competencias básicas para la investigación y en particular aquellas que son
específicas de las ciencias sociales.

2. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CIENCIAS SOCIALES
“La Web, desde su aparición constituye un recurso importante en el área educativa. La
aplicación de este recurso ha permitido el desarrollo de entornos que simulen aulas,
laboratorios, sesiones de clase y hasta planes universitarios completos” (Arcila, 2011).
En este sentido, la Web presenta características que favorecen el proceso educativo de manera
deseable. Estas son según Arroyo y Otros:
*Hipertexto, permitiendo que el usuario construya el significado en la dirección que considera
atractiva.
*Capacidad multimedia, permite el intercambio de documentos en diferentes formatos.
*La posibilidad de formar grupos de trabajo colaborativo.
*Las herramientas y servicios que facilitan la comunicación tales como foros, correo
electrónico, chat.
La Web Semántica o Web 3.0, se perfila como una extensión de la Web actual, en la cual se
dota a la información de un significado; lo que facilita las posibilidades para que los
ordenadores y las personas cooperen. De allí que el propósito de la Web Semántica a nivel
educativo, es lograr agentes software que interpreta en el significado de los contenidos de la
Web, para ayudar a los usuarios a desarrollar sus tareas (Koper, 2004,p.16). Lo que se pretende
es mejorar los sistemas ya existentes en la actualidad para optimizar el tiempo requerido en una
búsqueda avanzada (Arcila, 2011).
Una pregunta vital en este tema va dirigido hacia el ámbito educativo, qué beneficios traerá la
WEB 3.0 en materia de educación, es lógico que los avances tecnológicos por lo regular sus
propósitos son de entretenimiento, pero a la larga siempre surge un enfoque educativo y lo
vemos actualmente con los programas de enciclopedia en los cuales se utilizan todos los
elementos multimedia para generar un apoyo a la educación en cuanto a didáctica, otro ejemplo
actualmente en uso es el de los blogs, en donde mucha gente intenta compartir información que
para ellos es de vital importancia dar a conocer y en donde abren las puertas para la discusión
y enriquecimiento de la información, hoy en día vemos miles de blogs impregnados con
información educativa, pedagógica, filosófica, etc., aunque todavía hay una problemática
actual, y esta es en cuanto a los intereses de cada persona, los jóvenes prefieren ver chismes en
redes sociales o descargar contenidos multimedia tales como videos y música y llega el
momento en que en realidad ignoran que la WEB es un sitio también para aprender una
infinidad de cosas educativas y de provecho para la sociedad.

3. UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN, HUMANAS Y TECNOLOGÍAS
CIENCIAS SOCIALES
En el área educativa se centraría entonces, en el desarrollo de metaprogramas o metasistemas
de información; concebidos estos como sistemas de información lógica acoplable, con una
estructura computacional completa y ejecutable individualmente. Esto quiere decir, según
Arroyo y Otros, que son sistemas que pueden unirse a otros que le permitan ampliar, y hasta
modificar, las funciones para las que originalmente fueron programados. Adicionalmente, es
posible hacer que este subsiste más interactúen entre ellos de forma autónoma con la finalidad
de proporcionar conocimiento al usuario, sobre una actividad, materia o tópico específico.
En definitiva, la web 3.0 facilita al estudiante de ciencias sociales a desarrollar sus habilidades
en el ámbito educativo para sus respectivas investigaciones ya que con el uso de estas páginas
facilita al usuario a navegar mucho más rápido e ir interactuando con una plataforma
personalizada.
BIBLIOGRAFÍA
Arcila, J. B. (Junio de 2011). La Web 3.0 como Herramienta de Apoyo para la Educacion.
Obtenido de PDF:
http://www.ugr.es/~sevimeco/revistaeticanet/numero10/Articulos/Formato/articulo3.p
df