Este documento presenta información sobre el agua como un recurso valioso. Propone varias tareas para que los estudiantes aprendan sobre el ciclo del agua, su distribución en la Tierra, usos y contaminación. También incluye recursos en línea sobre estos temas y la historia del canal San Carlos, importante para el abastecimiento de agua de la región.

1. EL AGUA
UN RECURSO CON MUCHA
HISTORIA
Autores: MARIA NOEL MASSA
CLAUDIA DUSSIN
Fecha: 02/06/14

2. INTRODUCCION TAREAS PROCESO RECURSOS EVALUACION CONCLUSION
El agua, un recurso precioso que necesitamos todos los días y en
muchas actividades.
En tiempos de sequía escuchamos que muchas personas sufren
por la escases de agua, se pierden cosechas y mueren
animales….
Por otro lado en épocas de lluvias se producen inundaciones, se
pierden cosechas y se inundan ciudades…
¿Con qué cantidad de agua dulce disponemos en el mundo ?
¿En Colonia Caroya de dónde extraemos el agua para tomar?
¿Podemos recolectar el agua de lluvia y usarla para regar?

3. INTRODUCCION TAREAS PROCESO RECURSOS EVALUACION CONCLUSION
•Completar un esquema, en soporte papel o utilizando algún
programa, con los estados del agua, sus usos, composición, etc.
•Completar una guía de preguntas referidas a la creación del canal
San Carlos y a la contaminación del agua.
•Elaborar en un programa multimedia, como power point un folleto
donde coloquen:
• Una o varias imágenes,
• Una reflexión sobre el uso del agua
• Hipervínculos con la historia del canal San Carlos.

4. INTRODUCCION TAREAS PROCESO RECURSOS EVALUACION CONCLUSION
1º Familiarización
• Con el soporte papel, hojear e identificar páginas que se relacionen
con el tema.
• Con el soporte informático vamos a trabajar utilizando la red interna
y el programa Classroom Management con páginas previamente
seleccionadas para que los alumnos encuentren los temas que se
presentan en las mismas.
• En cada uno de estos sitios citados anteriormente analizar
accesibilidad, rapidez hipervínculos, textos, figuras, fotos y gráficos.
Identificar las páginas con el contenido teórico más importante o sea
que se puede desarrollar o investigar en cada una.

5. INTRODUCCION TAREAS PROCESO RECURSOS EVALUACION CONCLUSION
2º Guía de preguntas y actividades a desarrollar
 1- ¿ Por qué en la tierra hay agua liquida y en la tierra no?
 2- ¿ Que diferencia hay entre el agua de rio y el agua de mar?
 3- ¿ Cual es la distribución del agua dulce en la tierra?
 4- ¿ Como se acumula el agua en el subsuelo?
 5-¿ Cuales son las características del agua pura?
 6- ¿ Por que flota el hielo? Y que posibilita esto?
 7- Si tuvieras que usar cantidades limitadas de agua durante una
semana ¿ A que actividades la destinarias? Elabora una lista de
estas comenzando por la mas importante.
 8-¿ Que es el ciclo del agua?. Coloca una imagen que lo represente
 9- En nuestra zona ¿ de donde proviene el agua ?
 10- ¿ Que tipo de contaminación podemos encontrar? Alguna de
ella se da en nuestra ciudad?
 11- Elabora una breve reseña histórica del canal San Carlos.

6. INTRODUCCION TAREAS PROCESO RECURSOS EVALUACION CONCLUSION
http://elcoledesanguesa.wikispaces.com/El+ciclo+del+agua
http://es.wikipedia.org/wiki/Agua
http://aguaencoloniacaroya.wikispaces.com/
http://www.semanarioprimerdia.com.ar/2013/03/dia-mundial-del-agua-que-debemos-http://h2olau.blogspot.com.ar/2013/12/que-es-el-agua-dulce.html
http://www.aula21.net/nutricion/agua.htm
http://archivo.lavoz.com.ar/nota.asp?nota_id=92896
http://www.lmcordoba.com.ar/nota/162911_municipalidad-y-la-unc-evaluaran-el-http://casacopetti.jimdo.com/visitas-educativas/circuito-externo/sistemas-de-r
iego/

7. INTRODUCCION TAREAS PROCESO RECURSOS EVALUACION CONCLUSION
Se evaluará a lo alumnos en forma individual y grupal.
•En forma individual en relación al trabajo en el aula con las
netbooks , participación, cumplimiento de normas, información,
trabajo en soporte papel en la elaboración de mapas conceptuales.
•En forma grupal la elaboración del mapa conceptual sobre el
agua, el desarrollo de la guía de preguntas y la presentación en
power point del folleto publicitario.

8. INTRODUCCION TAREAS PROCESO RECURSOS EVALUACION CONCLUSION
Al terminar esta actividad los alumnos deben tener nociones
básicas del canal San Carlos, su importancia para nuestra zona y
proponer ideas para evitar su contaminación. Además conocer y
poder manejar el programa Classroom management y Power
point.