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Webquest: El Agua Nombre: Hugo Calleja Alonso Curso: 2º Educación Musical Para alumnos de segundo ciclo.
Introducción: El otro día, Ana estaba bebiendo un vaso de agua, y pensó de dónde venía ese líquido transparente que todos bebemos y del que disponemos en nuestras casas como algo prácticamente inagotable... ¿o no? El agua es un bien que escasea en algunas zonas. Debemos concienciarnos de lo importante que es y prevenir a toda costa malgastarla. Por eso, planteo esta actividad. Va destinada a alumnos de segundo ciclo.
Tareas ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Proceso Además de contestar a las preguntas correctamente, los alumnos deberán sintetizar la información que se les presta.  En algunas preguntas, las posibilidades de respuesta son varias y se encuentran en diferentes fuentes de internet. Los alumnos deberán realizar las actividades usando la información que consideren más adecuada, según su parecer. Se trabajará en grupos de cuatro personas y los integrantes tendrán todos el mismo peso dentro del grupo.
Recursos ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Evaluación La calificación será sobre diez. Se valorará cada respuesta dependiendo de la exactitud con la que sea contestada, teniendo en cuenta cuestiones de mucha importancia como la ortografía, la presentación y la actitud en clase. En la gráfica siguiente se explica con más exactitud.
Evaluación (II) Actividades Respuestas Incorrectas o muy in- completas. Respuestas algo incompletas. Respuestas completas pero escuetas. Actividades bien realiza- das. Gran trabajo. Genial trabajo. Gran síntesis. Ortografía Cuantiosas faltas de ortografía. Algunas faltas de ortografía. Correcto, pero con leves faltas. Muy pocas faltas de ortografía. Ninguna falta de ortografía. Presentación Redacción desordena- da y caótica. Poca claridad en  lo escrito. Suficiente, pero podría estar mejor. Buena caligrafía.  Buen orden. Impecable trabajo. Gusta a la vista. Actitud Desobedien-cia en clase. Hablar, gritar, etc. Falta de atención. Distracción hablando. Buen com- portamiento. Ausente en clase. Interés por la clase. Correcto en el trato. Se implica en todo momento. De 0 a 3 De 3 a 5 De 5 a 6 De 6 a 8 De 8 a 10

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  • 2. Introducción: El otro día, Ana estaba bebiendo un vaso de agua, y pensó de dónde venía ese líquido transparente que todos bebemos y del que disponemos en nuestras casas como algo prácticamente inagotable... ¿o no? El agua es un bien que escasea en algunas zonas. Debemos concienciarnos de lo importante que es y prevenir a toda costa malgastarla. Por eso, planteo esta actividad. Va destinada a alumnos de segundo ciclo.
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  • 4. Proceso Además de contestar a las preguntas correctamente, los alumnos deberán sintetizar la información que se les presta. En algunas preguntas, las posibilidades de respuesta son varias y se encuentran en diferentes fuentes de internet. Los alumnos deberán realizar las actividades usando la información que consideren más adecuada, según su parecer. Se trabajará en grupos de cuatro personas y los integrantes tendrán todos el mismo peso dentro del grupo.
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  • 6. Evaluación La calificación será sobre diez. Se valorará cada respuesta dependiendo de la exactitud con la que sea contestada, teniendo en cuenta cuestiones de mucha importancia como la ortografía, la presentación y la actitud en clase. En la gráfica siguiente se explica con más exactitud.
  • 7. Evaluación (II) Actividades Respuestas Incorrectas o muy in- completas. Respuestas algo incompletas. Respuestas completas pero escuetas. Actividades bien realiza- das. Gran trabajo. Genial trabajo. Gran síntesis. Ortografía Cuantiosas faltas de ortografía. Algunas faltas de ortografía. Correcto, pero con leves faltas. Muy pocas faltas de ortografía. Ninguna falta de ortografía. Presentación Redacción desordena- da y caótica. Poca claridad en lo escrito. Suficiente, pero podría estar mejor. Buena caligrafía. Buen orden. Impecable trabajo. Gusta a la vista. Actitud Desobedien-cia en clase. Hablar, gritar, etc. Falta de atención. Distracción hablando. Buen com- portamiento. Ausente en clase. Interés por la clase. Correcto en el trato. Se implica en todo momento. De 0 a 3 De 3 a 5 De 5 a 6 De 6 a 8 De 8 a 10