El documento describe las características y aplicaciones de la Web 2.0, incluyendo wikis, agregación y sindicación de contenido, marcadores sociales y otras herramientas. Explica que la Web 2.0 fomenta la cooperación y compartición de conocimiento entre usuarios. También define wikis como páginas web que pueden editarse directamente por los usuarios para crear contenido de forma colaborativa.
Este documento describe las herramientas y recursos de la Web 2.0 y sus aplicaciones educativas. Explica características clave como la participación de los usuarios, etiquetas, redes sociales, RSS, wikis, blogs y más. Además, propone ideas para el uso de blogs en la enseñanza como integrar aplicaciones para promover el trabajo colaborativo.
El documento describe la Web 2.0, la cual permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales. Algunas características clave son permitir el compartir de información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Ejemplos como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos permiten a los usuarios participar de manera activa en lugar de ser solo espectadores pasivos.
La Web 2.0 provee una plataforma para crear aplicaciones dinámicas, ricas e interactivas que permiten participación, colaboración e interacción en línea entre usuarios. Existen muchas herramientas Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y marcadores sociales que permiten editar contenido, compartir archivos y dar retroalimentación de forma colaborativa. Mindmeister, MediaWiki, Google Docs y Confluence son algunas de las herramientas analizadas que mejor soportan elementos como edición colaborativa, discusión grup
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su origen, características, diferencias con la Web 1.0, y aplicaciones populares como blogs, wikis, Flickr, SlideShare, podcasts, Wikipedia y redes sociales. Explica que la Web 2.0 se basa en la participación de los usuarios y la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en línea.
El documento define la Web 2.0 como la evolución de la Web original en la que los usuarios dejan de ser pasivos para convertirse en activos y participativos, contribuyendo al contenido. La Web 2.0 se caracteriza por permitir la interacción y colaboración entre usuarios a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y servicios de compartir contenidos. Además, supone el paso de páginas estáticas a dinámicas generadas en tiempo real.
Este documento clasifica y compara diferentes herramientas web 2.0, incluyendo Mindmeister, MediaWiki, People Aggregator, Google Docs, TWiki, Confluence, Elgg, Chyrp, Pligg, WordPress, Dotclear y MODx. Describe las características y usos principales de cada herramienta para actividades como blogging, publicación de contenido, edición colaborativa y compartición de recursos.
Las aplicaciones web 2.0 permiten a los usuarios compartir información, interactuar y colaborar para crear contenido conjunto de forma gratuita. Permiten la participación colectiva a través de la generación de contenido, redes sociales y herramientas de publicación. Sin embargo, también plantean preocupaciones sobre la privacidad de la información personal compartida.
El documento describe Web 2.0 y sus principales características. Web 2.0 permite a los usuarios interactuar dinámicamente con la información en la web en lugar de ser solo espectadores. Las herramientas clave de Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales, marcadores sociales y podcasts, que permiten la creación y compartición de contenido entre usuarios.
Este documento describe las herramientas y recursos de la Web 2.0 y sus aplicaciones educativas. Explica características clave como la participación de los usuarios, etiquetas, redes sociales, RSS, wikis, blogs y más. Además, propone ideas para el uso de blogs en la enseñanza como integrar aplicaciones para promover el trabajo colaborativo.
El documento describe la Web 2.0, la cual permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales. Algunas características clave son permitir el compartir de información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración. Ejemplos como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos permiten a los usuarios participar de manera activa en lugar de ser solo espectadores pasivos.
La Web 2.0 provee una plataforma para crear aplicaciones dinámicas, ricas e interactivas que permiten participación, colaboración e interacción en línea entre usuarios. Existen muchas herramientas Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y marcadores sociales que permiten editar contenido, compartir archivos y dar retroalimentación de forma colaborativa. Mindmeister, MediaWiki, Google Docs y Confluence son algunas de las herramientas analizadas que mejor soportan elementos como edición colaborativa, discusión grup
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su origen, características, diferencias con la Web 1.0, y aplicaciones populares como blogs, wikis, Flickr, SlideShare, podcasts, Wikipedia y redes sociales. Explica que la Web 2.0 se basa en la participación de los usuarios y la inteligencia colectiva para proporcionar servicios interactivos en línea.
El documento define la Web 2.0 como la evolución de la Web original en la que los usuarios dejan de ser pasivos para convertirse en activos y participativos, contribuyendo al contenido. La Web 2.0 se caracteriza por permitir la interacción y colaboración entre usuarios a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y servicios de compartir contenidos. Además, supone el paso de páginas estáticas a dinámicas generadas en tiempo real.
Este documento clasifica y compara diferentes herramientas web 2.0, incluyendo Mindmeister, MediaWiki, People Aggregator, Google Docs, TWiki, Confluence, Elgg, Chyrp, Pligg, WordPress, Dotclear y MODx. Describe las características y usos principales de cada herramienta para actividades como blogging, publicación de contenido, edición colaborativa y compartición de recursos.
Las aplicaciones web 2.0 permiten a los usuarios compartir información, interactuar y colaborar para crear contenido conjunto de forma gratuita. Permiten la participación colectiva a través de la generación de contenido, redes sociales y herramientas de publicación. Sin embargo, también plantean preocupaciones sobre la privacidad de la información personal compartida.
El documento describe Web 2.0 y sus principales características. Web 2.0 permite a los usuarios interactuar dinámicamente con la información en la web en lugar de ser solo espectadores. Las herramientas clave de Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales, marcadores sociales y podcasts, que permiten la creación y compartición de contenido entre usuarios.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la Web donde los usuarios dejan de ser pasivos y se convierten en participantes activos que contribuyen contenido. Esto incluye el auge de blogs, redes sociales y otras herramientas que permiten la interacción entre usuarios. Las características clave incluyen contenido generado por usuarios, etiquetado colectivo, aplicaciones web dinámicas y el uso de la nube para almacenar y acceder a datos e información desde cualquier lugar.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su origen, características y ejemplos. Explica que el término Web 2.0 surgió en 2004 para describir los sitios web exitosos frente a otros que habían fracasado. Describe las siete características clave de la Web 2.0, como que los usuarios aportan valor, los datos tienen valor estratégico, y el software debe funcionar en múltiples dispositivos. El documento analiza también si la Web 2.0 es más una tecnología o una actitud, concluyendo
Este documento define la Web 2.0 como una evolución de la primera época de Internet que incluye aplicaciones que aprovechan la inteligencia colectiva como blogs, redes sociales y wikis. Explica que el término fue acuñado en 1999 pero popularizado en 2004 y describe los principios clave como la comunidad como plataforma y la innovación impulsada por los usuarios. Además, clasifica las aplicaciones Web 2.0 y destaca las diferencias con la Web 1.0 como el papel activo del usuario en generar y compartir contenido de forma colabor
Este documento describe y compara varias herramientas de Web 2.0 que pueden usarse para el aprendizaje colaborativo, incluyendo MindMeister para crear mapas mentales colaborativos, MediaWiki para editar documentos colaborativamente, y Google Docs para editar documentos en línea de forma conjunta. Luego analiza otras herramientas como People Aggregator para crear redes sociales personalizadas, TWiki para compartir contenido, y Elgg para desarrollar aplicaciones de redes sociales.
La Web 2.0 comprende sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración entre usuarios. Permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en lugar de limitarse a la observación pasiva. Ejemplos son las redes sociales, wikis, blogs y servicios de alojamiento de videos. La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como creadores de contenido.
El documento describe las características de la Web 2.0 y cómo puede usarse para crear entornos de aprendizaje colaborativo. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción y participación de los usuarios a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. Luego analiza varias herramientas Web 2.0 como Mindmeister, MediaWiki, PeopleAggregator y Google Docs que pueden usarse para apoyar el aprendizaje colaborativo a través de la edición y publicación compartida de contenidos.
El documento describe la Web 2.0 y sus características, incluyendo software sin necesidad de instalación, colaboración en línea, y nuevas formas de trabajar y comunicarse en la web. Explica aplicaciones como blogs, wikis, YouTube, Wikipedia, Google Docs, compartir fotos y SlideShare. Concluye que la Web 2.0 fomenta un aprendizaje colectivo donde el conocimiento lo tiene el grupo a través de la colaboración y construcción social.
La conferencia presenta el concepto de Web 2.0 y sus aplicaciones. Explica que la Web 2.0 se refiere a sitios donde los usuarios aportan valor y los datos se comparten y remezclan. También describe cómo bancos y bibliotecas están adoptando herramientas Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis para conversar con los usuarios.
El documento describe la Web 2.0 y sus características principales. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos y fotos. Las aplicaciones de la Web 2.0 son dinámicas y fomentan la participación y colaboración de los usuarios.
El documento describe las características, ventajas y herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales y otros servicios que permiten una mayor participación y colaboración de los usuarios. Explica que la Web 2.0 evolucionó para convertir a los usuarios de pasivos a activos, generando y compartiendo contenido de manera dinámica y social. Finalmente, enumera ejemplos populares de herramientas Web 2.0 como YouTube, Flickr
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a diferencia de sitios estáticos. Facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios mediante aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos y fotos. La Web 2.0 se caracteriza por poner el énfasis en la participación de los usuarios como creadores de contenido, más que como meros consumidores.
Este documento analiza herramientas web 2.0 para el aprendizaje colaborativo. Presenta MindMeister y MediaWiki como dos herramientas que permiten la colaboración en línea y la creación colectiva de contenido. MindMeister permite crear mapas mentales colaborativos, mientras que MediaWiki se enfoca en la escritura colaborativa de documentos a través de páginas wiki. El documento establece criterios para evaluar estas y otras herramientas y determinar cuáles son más adecuadas para establecer entorn
El documento resume los derechos de autor y licencias de varios recursos como texto, imágenes, videos y audio. Explica que los recursos están disponibles bajo licencias Creative Commons que permiten el uso no comercial siempre que se cite la fuente.
Este documento lista y describe varios tipos de materiales comunes, incluyendo materiales naturales y sintéticos, materiales metálicos, materiales de construcción como ladrillo y cemento, y materiales como papel, goma, plástico, fibra de vidrio y fibra de carbono. Proporciona ejemplos específicos de cada categoría amplia de materiales.
Este documento proporciona definiciones y explicaciones breves sobre conceptos clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, sindicación y Creative Commons. Explica que los blogs son sitios actualizados periódicamente donde los autores y lectores pueden publicar comentarios, los wikis permiten la edición colaborativa de páginas web, la sindicación permite suscribirse a fuentes de noticias, y Creative Commons ofrece licencias para compartir contenido con diferentes niveles de restricciones.
Gabriel García Márquez se ha retirado de la vida pública debido a un cáncer linfático. Envió una carta de despedida a sus amigos donde expresa su deseo de aprovechar cada momento si Dios le diera un poco más de vida, recordándoles a todos lo importante que es pasar tiempo con los seres queridos.
Flickr es un servicio web que permite a los usuarios almacenar, editar y compartir fotos y videos. Se utiliza comúnmente para alojar fotos de blogs y como una plataforma de soporte para diferentes comunidades en línea. Fue lanzado en 2004 por Ludicorp como un juego multijugador en línea y desde entonces se ha convertido en un ejemplo del nuevo estilo de navegación web 2.0 que permite compartir contenido generado por los usuarios.
La Web 2.0 se refiere a la evolución de la Web donde los usuarios dejan de ser pasivos y se convierten en participantes activos que contribuyen contenido. Esto incluye el auge de blogs, redes sociales y otras herramientas que permiten la interacción entre usuarios. Las características clave incluyen contenido generado por usuarios, etiquetado colectivo, aplicaciones web dinámicas y el uso de la nube para almacenar y acceder a datos e información desde cualquier lugar.
Este documento describe la Web 2.0, incluyendo su origen, características y ejemplos. Explica que el término Web 2.0 surgió en 2004 para describir los sitios web exitosos frente a otros que habían fracasado. Describe las siete características clave de la Web 2.0, como que los usuarios aportan valor, los datos tienen valor estratégico, y el software debe funcionar en múltiples dispositivos. El documento analiza también si la Web 2.0 es más una tecnología o una actitud, concluyendo
Este documento define la Web 2.0 como una evolución de la primera época de Internet que incluye aplicaciones que aprovechan la inteligencia colectiva como blogs, redes sociales y wikis. Explica que el término fue acuñado en 1999 pero popularizado en 2004 y describe los principios clave como la comunidad como plataforma y la innovación impulsada por los usuarios. Además, clasifica las aplicaciones Web 2.0 y destaca las diferencias con la Web 1.0 como el papel activo del usuario en generar y compartir contenido de forma colabor
Este documento describe y compara varias herramientas de Web 2.0 que pueden usarse para el aprendizaje colaborativo, incluyendo MindMeister para crear mapas mentales colaborativos, MediaWiki para editar documentos colaborativamente, y Google Docs para editar documentos en línea de forma conjunta. Luego analiza otras herramientas como People Aggregator para crear redes sociales personalizadas, TWiki para compartir contenido, y Elgg para desarrollar aplicaciones de redes sociales.
La Web 2.0 comprende sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad y la colaboración entre usuarios. Permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en lugar de limitarse a la observación pasiva. Ejemplos son las redes sociales, wikis, blogs y servicios de alojamiento de videos. La Web 2.0 se caracteriza por la participación activa de los usuarios como creadores de contenido.
El documento describe las características de la Web 2.0 y cómo puede usarse para crear entornos de aprendizaje colaborativo. Explica que la Web 2.0 permite una mayor interacción y participación de los usuarios a través de herramientas como blogs, wikis y redes sociales. Luego analiza varias herramientas Web 2.0 como Mindmeister, MediaWiki, PeopleAggregator y Google Docs que pueden usarse para apoyar el aprendizaje colaborativo a través de la edición y publicación compartida de contenidos.
El documento describe la Web 2.0 y sus características, incluyendo software sin necesidad de instalación, colaboración en línea, y nuevas formas de trabajar y comunicarse en la web. Explica aplicaciones como blogs, wikis, YouTube, Wikipedia, Google Docs, compartir fotos y SlideShare. Concluye que la Web 2.0 fomenta un aprendizaje colectivo donde el conocimiento lo tiene el grupo a través de la colaboración y construcción social.
La conferencia presenta el concepto de Web 2.0 y sus aplicaciones. Explica que la Web 2.0 se refiere a sitios donde los usuarios aportan valor y los datos se comparten y remezclan. También describe cómo bancos y bibliotecas están adoptando herramientas Web 2.0 como blogs, redes sociales y wikis para conversar con los usuarios.
El documento describe la Web 2.0 y sus características principales. La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en una comunidad virtual, a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos y fotos. Las aplicaciones de la Web 2.0 son dinámicas y fomentan la participación y colaboración de los usuarios.
El documento describe las características, ventajas y herramientas de la Web 2.0, incluyendo blogs, wikis, redes sociales y otros servicios que permiten una mayor participación y colaboración de los usuarios. Explica que la Web 2.0 evolucionó para convertir a los usuarios de pasivos a activos, generando y compartiendo contenido de manera dinámica y social. Finalmente, enumera ejemplos populares de herramientas Web 2.0 como YouTube, Flickr
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido, a diferencia de sitios estáticos. Facilita el compartir información y la colaboración entre usuarios mediante aplicaciones como blogs, wikis, redes sociales y servicios de alojamiento de videos y fotos. La Web 2.0 se caracteriza por poner el énfasis en la participación de los usuarios como creadores de contenido, más que como meros consumidores.
Este documento analiza herramientas web 2.0 para el aprendizaje colaborativo. Presenta MindMeister y MediaWiki como dos herramientas que permiten la colaboración en línea y la creación colectiva de contenido. MindMeister permite crear mapas mentales colaborativos, mientras que MediaWiki se enfoca en la escritura colaborativa de documentos a través de páginas wiki. El documento establece criterios para evaluar estas y otras herramientas y determinar cuáles son más adecuadas para establecer entorn
El documento resume los derechos de autor y licencias de varios recursos como texto, imágenes, videos y audio. Explica que los recursos están disponibles bajo licencias Creative Commons que permiten el uso no comercial siempre que se cite la fuente.
Este documento lista y describe varios tipos de materiales comunes, incluyendo materiales naturales y sintéticos, materiales metálicos, materiales de construcción como ladrillo y cemento, y materiales como papel, goma, plástico, fibra de vidrio y fibra de carbono. Proporciona ejemplos específicos de cada categoría amplia de materiales.
Este documento proporciona definiciones y explicaciones breves sobre conceptos clave de la Web 2.0 como blogs, wikis, sindicación y Creative Commons. Explica que los blogs son sitios actualizados periódicamente donde los autores y lectores pueden publicar comentarios, los wikis permiten la edición colaborativa de páginas web, la sindicación permite suscribirse a fuentes de noticias, y Creative Commons ofrece licencias para compartir contenido con diferentes niveles de restricciones.
Gabriel García Márquez se ha retirado de la vida pública debido a un cáncer linfático. Envió una carta de despedida a sus amigos donde expresa su deseo de aprovechar cada momento si Dios le diera un poco más de vida, recordándoles a todos lo importante que es pasar tiempo con los seres queridos.
Flickr es un servicio web que permite a los usuarios almacenar, editar y compartir fotos y videos. Se utiliza comúnmente para alojar fotos de blogs y como una plataforma de soporte para diferentes comunidades en línea. Fue lanzado en 2004 por Ludicorp como un juego multijugador en línea y desde entonces se ha convertido en un ejemplo del nuevo estilo de navegación web 2.0 que permite compartir contenido generado por los usuarios.
La web 2.0: Concepto, Caracteristicas, Origen del término, Aplicaciones y Her...Maria Luisa Lopez
Este documento define la Web 2.0 como la evolución de la Web original en la que los usuarios ya no son pasivos sino activos, participando y contribuyendo al contenido. Describe las características clave de la Web 2.0 como la participación del usuario como contribuidor activo a través de blogs, redes sociales, etiquetado colectivo y aplicaciones dinámicas. También resume algunas aplicaciones populares como Slideshare, Facebook y Skype, y herramientas comunes como navegadores, alojamientos multimedia y almacenamiento en la nube.
El documento define la Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información, la interoperabilidad, el diseño centrado en el usuario y la colaboración entre usuarios. Explica que los usuarios pueden interactuar y crear contenido, a diferencia de sitios estáticos. Ejemplos de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, redes sociales y servicios de video.
La Web 2.0 se refiere a sitios web que facilitan la colaboración y el contenido generado por los usuarios. Algunas características clave incluyen redes sociales, blogs, etiquetas, botones "Me gusta" y calificaciones de contenido. La Web 2.0 se distingue de la Web 1.0 en que enfatiza la participación activa de los usuarios como contribuyentes de contenido en lugar de solo espectadores pasivos.
La Web 2.0 se refiere a páginas web que enfatizan el contenido generado por usuarios y la interoperabilidad. El término surgió en 1999 y se popularizó en 2004. Las características claves incluyen folcsonomías, experiencia de usuario rica, participación de usuarios, y software como servicio. La Web 2.0 sirve para fidelizar usuarios a través del contenido que generan y para la promoción social a través de redes sociales y contenidos.
La Web 2.0 representa la evolución de las aplicaciones tradicionales hacia aplicaciones web enfocadas al usuario final. Se trata de aplicaciones que generan colaboración y servicios que reemplazan las aplicaciones de escritorio, permitiendo que el usuario sea activo e interactúe subiendo información. Algunas herramientas clave de la Web 2.0 incluyen blogs, wikis, RSS, marcadores sociales y herramientas multimedia.
Este documento describe las herramientas de la Web 2.0 como blogs, wikis y etiquetado colaborativo (folksonomía). Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios crear y compartir información aprovechando la inteligencia colectiva. También define la folksonomía como la práctica de clasificar cosas usando etiquetas aceptadas por consenso, y discute sus usos para referenciar, clasificar, compartir e encontrar información. Finalmente, distingue entre folksonomía amplia y estrecha.
El documento define la Web 2.0 como sitios web que facilitan el compartir información y permiten a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido. Describe algunas herramientas relacionadas como blogs, wikis y redes sociales. También explica que la Web 2.0 ha originado que cualquiera pueda publicar noticias como un periódico tradicional y ha reducido los costes de difusión de la información. Finalmente, enumera diez características clave de la Web 2.0.
Este documento proporciona una introducción a las herramientas de Web 2.0. Explica que la Web 2.0 se centra en la interacción y las redes sociales, permitiendo que los usuarios tengan un doble papel como creadores y consumidores de contenido. Luego enumera varias tecnologías populares de Web 2.0 como blogs, wikis, redes sociales y marcadores sociales. Finalmente, concluye que la Web 2.0 no es una tecnología en sí misma, sino más bien una actitud enfocada en el desarrollo
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido en comunidades virtuales. Se caracteriza por permitir el compartir información y la interacción entre usuarios como creadores de contenido a través de aplicaciones como redes sociales, wikis y blogs.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar generando contenido en comunidades virtuales. Se caracteriza por permitir el compartir información y la colaboración entre usuarios a través de aplicaciones como redes sociales, wikis y blogs. Tim O'Reilly definió el concepto en 2005 describiendo principios como la comunidad como plataforma y el software por encima de un solo dispositivo.
El documento presenta un taller sobre Internet 2.0 y redes sociales. El taller consta de 3 sesiones que cubren temas como la Web 2.0, herramientas como YouTube y Twitter, y cómo participar en redes sociales como Facebook y Google+. El objetivo es conocer y aprovechar estas herramientas para la comunicación, difusión de actividades y trabajo colaborativo.
El documento describe la evolución de la Web desde la Web 1.0 hasta la Web 3.0. Explica que la Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido, a diferencia de la Web 1.0 que era estática. También señala las características clave de cada versión como la participación del usuario, el contenido generado por los usuarios y las aplicaciones sociales en la Web 2.0.
El documento describe los tipos y beneficios de la Web 2.0 en la gerencia educativa. Explica que la Web 2.0 permite el uso de herramientas como blogs y redes sociales que han reemplazado a los medios tradicionales. También presenta varios tipos de herramientas Web 2.0 como blogs, bookmarks, comunidades y wikis que son útiles para la educación. Finalmente, enfatiza la importancia de que los docentes se mantengan actualizados en el uso de estas tecnologías emergentes de la Web 2.0.
El documento describe los tipos y beneficios de la Web 2.0 en la gerencia educativa. Explica que la Web 2.0 permite el uso de herramientas como blogs y redes sociales que han reemplazado a los medios tradicionales. También presenta varios tipos de herramientas Web 2.0 como blogs, bookmarks, comunidades y wikis que son útiles para la educación. Finalmente, enfatiza la importancia de que los docentes se mantengan actualizados en el uso de estas tecnologías emergentes de la Web 2.0.
El documento describe los tipos y beneficios de la Web 2.0 en la gerencia educativa. Explica que la Web 2.0 permite el uso de herramientas como blogs y redes sociales que han reemplazado a los medios tradicionales. También presenta varios tipos de herramientas Web 2.0 como blogs, bookmarks, comunidades y wikis que son útiles para la educación. Finalmente, enfatiza la importancia de que los docentes se mantengan actualizados en el uso de estas tecnologías emergentes de la Web 2.0.
La Web 2.0 permite a los usuarios interactuar y colaborar como creadores de contenido en comunidades virtuales, a través de herramientas como blogs, wikis, redes sociales y aplicaciones web dinámicas. Se caracteriza por la participación activa de los usuarios que contribuyen y comparten información. Algunas tecnologías clave incluyen AJAX, RSS, APIs REST y características de redes sociales.
La Web 2.0 permite a los usuarios participar y contribuir al contenido de la red de forma activa en lugar de ser pasivos. Las características clave incluyen blogs, redes sociales, contenido agregado por usuarios, etiquetado colectivo y aplicaciones web dinámicas. Las tecnologías subyacentes son XHTML, AJAX, RSS/ATOM, APIs REST y características para permitir publicaciones y redes sociales.
El documento describe la Web 2.0, incluyendo sus características principales como la participación de usuarios, el contenido generado por usuarios, y las herramientas para compartir como wikis, blogs y redes sociales. También explica el origen del término Web 2.0 y cómo surgió de la evolución de la web para ser más dinámica e interactiva.
Visualizacion de Imagen Médica con 3D SlicerDigna González
Slicer es un programa de código abierto que permite la visualización y el análisis de imágenes médicas tridimensionales. El documento describe cómo cargar y explorar imágenes DICOM y NRRD, añadir etiquetas y modelos 3D, modificar las propiedades visuales y usar herramientas como clipping y lightbox viewer. Finalmente, explica cómo guardar la escena configurada con diferentes vistas para su uso posterior.
Poster ECG y RCP (reanimación cardiopulmonar)Digna González
El documento describe un electrocardiograma (ECG), explicando las ondas y complejos que muestran la actividad eléctrica del corazón durante un ciclo cardíaco, incluyendo la contracción auricular y ventricular, así como el nodo sinusal y nodo aurículo-ventricular. También resume el protocolo básico de reanimación cardiopulmonar (RCP) que consiste en 30 compresiones torácicas seguidas de 2 ventilaciones a una frecuencia de al menos 100 compresiones por minuto y una profundidad mínima de 5 cm.
Este documento presenta diferentes herramientas complementarias para LaTeX como gestores bibliográficos (Zotero, Jabref), paquetes para imágenes (PSTricks, Tikz), y formas de incluir código fuente en los documentos.
El documento presenta una introducción a las herramientas TIC disponibles en la UPV/EHU, incluyendo conceptos como la cuenta LDAP, VPN y una variedad de servicios como albergue de disco, campus virtual, trabajo colaborativo, difusión de contenidos y videoconferencias.
Este documento proporciona una introducción a la administración de blogs en ehusfera. Explica conceptos básicos como blogs, entradas y comentarios. Luego describe las diferentes secciones del panel de administración, incluidos menús como Entradas, Multimedia, Enlaces y Páginas, que permiten gestionar el contenido, configuración y apariencia del blog.
Este documento introduce las licencias Creative Commons, definidas como una forma de que los autores ofrezcan ciertos derechos a terceros bajo determinadas condiciones. Explica las seis posibles licencias que combinan cláusulas como reconocimiento, uso no comercial, sin obras derivadas y compartir igual. Además, describe cómo utilizar las licencias y los recursos disponibles bajo ellas.
El documento describe varias herramientas TIC de la UPV/EHU, incluyendo Bilatu (directorio de personas), e-learning (Moodle y MoodleTIC), encuestas online, virtualización, firma digital, sistemas para congresos y revistas (OCS y OJS), y comunidades virtuales (Zabaldu).
El documento describe cinco servicios de difusión de contenidos de la UPV/EHU: EHUtaula (tablón de anuncios), listas de distribución (distribución de información a usuarios suscritos), videostreaming (transmisión de videos), EHUtb (videoteca) y EHUSFERA (blogosfera).
Este documento describe tres herramientas de almacenamiento de archivos en la red de la UPV/EHU: Consigna para compartir archivos de hasta 200 MB durante 3 días; Gorde que ofrece 2 GB de almacenamiento para el personal; y Gordetalde con 1 GB por carpeta compartida para grupos. Explica cómo subir y descargar archivos en cada una y las restricciones de acceso.
El documento describe las funcionalidades de la herramienta web de colaboración Elkarlan basada en Sharepoint. Explica que permite añadir anuncios, documentos y eventos de calendario de forma rápida, y gestionar los permisos y acciones disponibles para cada elemento como editar, eliminar o suscribirse a alertas. También cubre temas como los diferentes perfiles de usuario y cómo acceder y navegar por el sitio y sus contenidos.
El documento resume los principales servicios TIC disponibles en la UPV/EHU, incluyendo el albergue de disco, campus virtual, herramientas de trabajo colaborativo y difusión de contenidos, así como otros servicios como encuestas y firma digital. Explica conceptos clave como la cuenta LDAP y el acceso VPN para acceder a la red corporativa de forma remota.
Este documento explica cómo crear listas de acrónimos usando el paquete glossaries de LaTeX. Se describe la sintaxis básica, incluyendo la carga del paquete, la creación de una lista de acrónimos y su uso en el texto. Para generar la lista de acrónimos se debe compilar el documento siguiendo los pasos de latex, makeglossaries y latex de nuevo.
Itsas es el Grupo de Software Libre de la Universidad del País Vasco (EHU/UPV) que pretende impulsar la adopción del software libre, los estándares abiertos y la cultura libre en la universidad. El grupo está formado por profesores, investigadores, alumnos y personal de la EHU/UPV interesados en el software libre. Itsas organiza eventos como Install Partys y cursos para promover el uso y aprendizaje del software libre.
Este documento proporciona una introducción a las capacidades de PSTricks para insertar figuras. Explica cómo dibujar puntos, líneas, polígonos y curvas, así como cómo crear ejes de coordenadas. También cubre temas como funciones, datos, efectos especiales como zoom y la creación de árboles y diagramas de bloques. El documento sirve como guía práctica para aprender a utilizar PSTricks.
Este documento proporciona información adicional sobre cómo crear tablas y usar comandos avanzados en LaTeX. Explica el uso de comandos como multicolumn y multirow para crear tablas con celdas que ocupan varias filas o columnas. También recomienda el paquete booktabs para darle un aspecto profesional a las tablas al configurar el espaciado y tipo de líneas. Además, cubre temas como notas al pie, listados de código y personalización de encabezados.
SOPRA STERIA presenta una aplicació destinada a persones amb discapacitat intel·lectual que busca millorar la seva integració laboral i digital. Permet crear currículums de manera senzilla i intuitiva, facilitant així la seva participació en el mercat laboral i la seva independència econòmica. Aquesta iniciativa no només aborda la bretxa digital, sinó que també contribueix a reduir la desigualtat proporcionant eines accessibles i inclusives. A més, "inCV" està alineat amb els Objectius de Desenvolupament Sostenible de l'Agenda 2030, especialment els relacionats amb el treball decent i la reducció de desigualtats.
Todo sobre la tarjeta de video (Bienvenidos a mi blog personal)AbrahamCastillo42
Power point, diseñado por estudiantes de ciclo 1 arquitectura de plataformas, esta con la finalidad de dar a conocer el componente hardware llamado tarjeta de video..
Infografia TCP/IP (Transmission Control Protocol/Internet Protocol)codesiret
Los protocolos son conjuntos de
normas para formatos de mensaje y
procedimientos que permiten a las
máquinas y los programas de aplicación
intercambiar información.
La inteligencia artificial sigue evolucionando rápidamente, prometiendo transformar múltiples aspectos de la sociedad mientras plantea importantes cuestiones que requieren una cuidadosa consideración y regulación.
KAWARU CONSULTING presenta el projecte amb l'objectiu de permetre als ciutadans realitzar tràmits administratius de manera telemàtica, des de qualsevol lloc i dispositiu, amb seguretat jurídica. Aquesta plataforma redueix els desplaçaments físics i el temps invertit en tràmits, ja que es pot fer tot en línia. A més, proporciona evidències de la correcta realització dels tràmits, garantint-ne la validesa davant d'un jutge si cal. Inicialment concebuda per al Ministeri de Justícia, la plataforma s'ha expandit per adaptar-se a diverses organitzacions i països, oferint una solució flexible i fàcil de desplegar.
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Second Life, informe de actividad del maestro Tapia
Web20
1. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación
Marcadores sociales
Otras aplicaciones
Conclusiones
Web 2.0 y gestión del conocimiento
Laboratorio de sistemas Operativos
Digna González Otero
Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Bilbao
Año académico 2008/2009
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
2. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación
Marcadores sociales
Otras aplicaciones
Conclusiones
Índice
1 Introducción
2 Wikis
3 Sindicación y agregación
4 Marcadores sociales
5 Otras aplicaciones
6 Conclusiones
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
3. Introducción
Wikis Evolución de la web
Sindicación y agregación Web 2.0
Marcadores sociales Características
Otras aplicaciones Herramientas y servicios 2.0
Conclusiones
Introducción
Evolución de la web
Páginas estáticas: Inmutable, igual para todos los usuarios.
Páginas dinámicas: Parte del contenido generado en función
de ciertos parámetros.
Web 2.0: Plataformas de colaboración entre usuarios.
Modificar y mejorar la información.
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
4. Introducción
Wikis Evolución de la web
Sindicación y agregación Web 2.0
Marcadores sociales Características
Otras aplicaciones Herramientas y servicios 2.0
Conclusiones
Introducción
Web 2.0
Más revolución social que avance tecnológico.
Cooperación, compartición de información y conocimiento,
interacción entre usuarios.
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
5. Introducción
Wikis Evolución de la web
Sindicación y agregación Web 2.0
Marcadores sociales Características
Otras aplicaciones Herramientas y servicios 2.0
Conclusiones
Introducción
Rasgos característicos:
La web como plataforma
Aprovechamiento de la inteligencia colectiva
Fin de ciclo de versiones software
Los programas se ejecutan en la red: no hay que preocuparse
de la portabilidad a diferentes plataformas, de la instalación de
programas en el cliente, de los requisitos mínimos y de las actua-
lizaciones en el cliente.
Basta con una conexión a Internet, un navegador web y algún dis-
positivo de acceso.
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6. Introducción
Wikis Evolución de la web
Sindicación y agregación Web 2.0
Marcadores sociales Características
Otras aplicaciones Herramientas y servicios 2.0
Conclusiones
Introducción
Rasgos característicos:
La web como plataforma
Aprovechamiento de la inteligencia colectiva
Fin de ciclo de versiones software
Los usuarios editan, mezclan, combinan, y mejoran la informa-
ción.
La información y el conocimiento se comparten y gana más valor
cuanto más se usa.
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7. Introducción
Wikis Evolución de la web
Sindicación y agregación Web 2.0
Marcadores sociales Características
Otras aplicaciones Herramientas y servicios 2.0
Conclusiones
Introducción
Rasgos característicos:
La web como plataforma
Aprovechamiento de la inteligencia colectiva
Fin de ciclo de versiones software
Proceso de mejora continua.
Realimentación de los usuarios para mejorar los productos (de
forma explícita o monitorizando su uso del servicio).
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8. Introducción
Wikis Evolución de la web
Sindicación y agregación Web 2.0
Marcadores sociales Características
Otras aplicaciones Herramientas y servicios 2.0
Conclusiones
Servicios de la web 2.0
Servicios web 2.0
Servicios puramente web 2.0
Blogs, podcasts, vidcasts
Wikis
Feeds RSS
Marcadores sociales
Prevenientes del mundo de escritorio
Escritorios o sistemas operativos
Ofimática
PIM (Calendario, tareas, contactos...)
Otros: imágenes, vídeo, etc.
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9. Introducción
Wikis Introducción
Sindicación y agregación Características
Marcadores sociales Principales usos
Otras aplicaciones Plataformas wiki
Conclusiones
Wikis
Introducción
Página web que puede ser editada directamente por los
usuarios.
Construcción de una web de forma colaborativa.
Facilidad en publicación y revisión de la información.
Cultura de colaboración.
Ejemplos: Wikipedia, WikiHow, WikiEducator...
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10. Introducción
Wikis Introducción
Sindicación y agregación Características
Marcadores sociales Principales usos
Otras aplicaciones Plataformas wiki
Conclusiones
Wikis
Características
Lenguaje de marcado simplificado.
Acceso al contenido generado por otros usuarios.
Creación automática de páginas nuevas.
Control de cambios recientes y revisiones de contenido.
Posibilidad de gestionar los permisos.
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11. Introducción
Wikis Introducción
Sindicación y agregación Características
Marcadores sociales Principales usos
Otras aplicaciones Plataformas wiki
Conclusiones
Wikis
Usos principales
Generación de software y su documentación.
Relacionados con la educación y el conocimiento.
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12. Introducción
Wikis Introducción
Sindicación y agregación Características
Marcadores sociales Principales usos
Otras aplicaciones Plataformas wiki
Conclusiones
Wikis
Usos principales
Generación de software y su documentación.
Relacionados con la educación y el conocimiento.
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
13. Introducción
Wikis Introducción
Sindicación y agregación Características
Marcadores sociales Principales usos
Otras aplicaciones Plataformas wiki
Conclusiones
Wikis
Usos principales
Generación de software y su documentación.
Relacionados con la educación y el conocimiento.
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
14. Introducción
Wikis Introducción
Sindicación y agregación Características
Marcadores sociales Principales usos
Otras aplicaciones Plataformas wiki
Conclusiones
Wikis
Modos de implantación
Instalación en un servidor propio: Daisy,
Servicios disponibles en la web:
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15. Introducción
Wikis Introducción
Sindicación y agregación Características
Marcadores sociales Principales usos
Otras aplicaciones Plataformas wiki
Conclusiones
Wikis
Modos de implantación
Instalación en un servidor propio: Daisy, Mediawiki,
Servicios disponibles en la web:
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
16. Introducción
Wikis Introducción
Sindicación y agregación Características
Marcadores sociales Principales usos
Otras aplicaciones Plataformas wiki
Conclusiones
Wikis
Modos de implantación
Instalación en un servidor propio: Daisy, Mediawiki,
Dokuwiki,
Servicios disponibles en la web:
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
17. Introducción
Wikis Introducción
Sindicación y agregación Características
Marcadores sociales Principales usos
Otras aplicaciones Plataformas wiki
Conclusiones
Wikis
Modos de implantación
Instalación en un servidor propio: Daisy, Mediawiki,
Dokuwiki, TikiWiki, etc.
Servicios disponibles en la web:
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18. Introducción
Wikis Introducción
Sindicación y agregación Características
Marcadores sociales Principales usos
Otras aplicaciones Plataformas wiki
Conclusiones
Wikis
Modos de implantación
Instalación en un servidor propio: Daisy, Mediawiki, Dokuwiki,
TikiWiki, etc.
Servicios disponibles en la web: Wikispaces,
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19. Introducción
Wikis Introducción
Sindicación y agregación Características
Marcadores sociales Principales usos
Otras aplicaciones Plataformas wiki
Conclusiones
Wikis
Modos de implantación
Instalación en un servidor propio: Daisy, Mediawiki, Dokuwiki,
TikiWiki, etc.
Servicios disponibles en la web: Wikispaces, Wiki
mailxmail, JotSpot, Schtuff, etc.
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20. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación Introducción
Marcadores sociales Sistemas de agregación
Otras aplicaciones
Conclusiones
Sindicación y agregación
Introducción
Forma de distribuir los contenidos.
Archivos o feeds con actualizaciones.
Contenido del feed: titular, descripción, autor, etc.
Los programas lectores informan al usuario cuando hay
actualizaciones.
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21. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación Introducción
Marcadores sociales Sistemas de agregación
Otras aplicaciones
Conclusiones
Sindicación y agregación
Sindicación y agregación
Sindicación: Publicación de artículos en distintos medios
simultáneamente a partir de una fuente única.
Agregación: Integrar en un único sitio información proveniente de
distintas fuentes.
Conclusión
RSS muy útil para personas que utilizan múltiples fuentes de
noticias.
El usuario ya no busca la información: la información le busca a él.
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22. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación Introducción
Marcadores sociales Sistemas de agregación
Otras aplicaciones
Conclusiones
Lectores de feeds
Lectores de feeds de escritorio
Windows: Amphetadesk, FeedDemon, FeedReader.
GNU/Linux: Akregator, Straw, Evolution, Syndigator,
Lifearea.
MacOS: NetNewsWire, NewsMac.
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23. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación Introducción
Marcadores sociales Sistemas de agregación
Otras aplicaciones
Conclusiones
Lectores de feeds
Lectores integrados en el correo
Ximian Evolution + Evolution RSS Plugin.
Microsoft Outlook + News Gator.
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24. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación Introducción
Marcadores sociales Sistemas de agregación
Otras aplicaciones
Conclusiones
Lectores de feeds
Lectores integrados en el navegador
Mozilla Firefox + Simple RSS Reader.
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25. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación Introducción
Marcadores sociales Sistemas de agregación
Otras aplicaciones
Conclusiones
Lectores de feeds
Lectores online
Google Reader.
Feedmanía.
NetVibes.
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26. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación Introducción
Marcadores sociales Servicios de marcación
Otras aplicaciones
Conclusiones
Marcadores sociales
Introducción
Organizar y compartir enlaces en línea.
Similar a bookmarks o favoritos de navegadores.
Disponibles en cualquier ordenador con acceso a Internet.
Posibilidad de etiquetar y organizar marcadores.
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27. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación Introducción
Marcadores sociales Servicios de marcación
Otras aplicaciones
Conclusiones
Marcadores sociales
Servicios de marcación
Delicious,
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
28. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación Introducción
Marcadores sociales Servicios de marcación
Otras aplicaciones
Conclusiones
Marcadores sociales
Servicios de marcación
Delicious, Blinklist,
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
29. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación Introducción
Marcadores sociales Servicios de marcación
Otras aplicaciones
Conclusiones
Marcadores sociales
Servicios de marcación
Delicious, Blinklist, Furl,
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
30. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación Introducción
Marcadores sociales Servicios de marcación
Otras aplicaciones
Conclusiones
Marcadores sociales
Servicios de marcación
Delicious, Blinklist, Furl, CiteUlike,
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
31. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación Introducción
Marcadores sociales Servicios de marcación
Otras aplicaciones
Conclusiones
Marcadores sociales
Servicios de marcación
Delicious, Blinklist, Furl, CiteUlike, Connotea.
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
32. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación
Sistemas operativos web
Marcadores sociales
Otras aplicaciones
Conclusiones
Otras aplicaciones
Servicios ofimáticos
Sistemas completos: Google Docs,
Presentaciones:
Hojas de cálculo:
Bases de datos:
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
33. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación
Sistemas operativos web
Marcadores sociales
Otras aplicaciones
Conclusiones
Otras aplicaciones
Servicios ofimáticos
Sistemas completos: Google Docs, Zoho,
Presentaciones:
Hojas de cálculo:
Bases de datos:
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
34. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación
Sistemas operativos web
Marcadores sociales
Otras aplicaciones
Conclusiones
Otras aplicaciones
Servicios ofimáticos
Sistemas completos: Google Docs, Zoho, Thinkfree.
Presentaciones:
Hojas de cálculo:
Bases de datos:
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
35. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación
Sistemas operativos web
Marcadores sociales
Otras aplicaciones
Conclusiones
Otras aplicaciones
Servicios ofimáticos
Sistemas completos: Google Docs, Zoho, Thinkfree.
Presentaciones: SlideShare,
Hojas de cálculo:
Bases de datos:
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
36. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación
Sistemas operativos web
Marcadores sociales
Otras aplicaciones
Conclusiones
Otras aplicaciones
Servicios ofimáticos
Sistemas completos: Google Docs, Zoho, Thinkfree.
Presentaciones: SlideShare, Slide.
Hojas de cálculo:
Bases de datos:
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
37. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación
Sistemas operativos web
Marcadores sociales
Otras aplicaciones
Conclusiones
Otras aplicaciones
Servicios ofimáticos
Sistemas completos: Google Docs, Zoho, Thinkfree.
Presentaciones: SlideShare, Slide.
Hojas de cálculo: NumSum.
Bases de datos:
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
38. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación
Sistemas operativos web
Marcadores sociales
Otras aplicaciones
Conclusiones
Otras aplicaciones
Servicios ofimáticos
Sistemas completos: Google Docs, Zoho, Thinkfree.
Presentaciones: SlideShare, Slide.
Hojas de cálculo: NumSum.
Bases de datos: LazyBase.
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
39. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación
Sistemas operativos web
Marcadores sociales
Otras aplicaciones
Conclusiones
Otras aplicaciones
Escritorios y sistemas operativos web
Escritorios web: Netvibes, iGoogle, Page Flakes.
Sistemas operativos web: EyeOS, Cornelios, Goowy.
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
40. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación
Sistemas operativos web
Marcadores sociales
Otras aplicaciones
Conclusiones
Otras aplicaciones
Escritorios y sistemas operativos web
Escritorios web: Netvibes, iGoogle, Page Flakes.
Sistemas operativos web: EyeOS, Cornelios, Goowy.
Digna González Otero Web 2.0 y gestión del conocimiento
41. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación
Marcadores sociales
Otras aplicaciones
Conclusiones
Conclusiones
La web 2.0 no sólo es una tecnología, también una actitud:
querer compartir la información y el saber, interés por aprender.
Principal característica: muy basada en la interacción con los
usuarios.
¿Para qué sirve la web 2.0?
No olvidar conocimientos ya adquiridos.
Compartir conocimiento.
Construir un espacio de colaboración.
Estar al día.
Organizar mejor la información.
Mejorar nuestra imagen.
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42. Introducción
Wikis
Sindicación y agregación
Marcadores sociales
Otras aplicaciones
Conclusiones
Web 2.0 y gestión del conocimiento
Laboratorio de sistemas Operativos
Digna González Otero
Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Bilbao
Año académico 2008/2009
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