Presentación usada para el Webinar dentro del ciclo de sesiones de #WebinarsUNIA incluido en los cursos de formación del profesorado de la Universidad Internacional de Andalucía.
Autor: Daniel Porras (@danporras)
Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información: los ordenadores, los programas informáticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Las TIC conforman el conjunto de recursos necesarios para manipular la información: los ordenadores, los programas informáticos y las redes necesarias para convertirla, almacenarla, administrarla, transmitirla y encontrarla.
Sugar es la interface gráfica de usuario (GUI en inglés) que está en desarrollo para el proyecto OLPC, sigla en inglés de "One Laptop Per Child" en español "Una Computadora Portátil por Niño". A diferencia de los ambientes de escritorio más tradicionales, no utiliza una metáfora de "escritorio" y sólo se enfoca en una tarea a la vez.
Una de las ventajas de las plataformas de formación on line (o virtuales) es que los usuarios que se registran en ellas tienen acceso a cursos de diferentes temas: física, economía, química, derecho, matemáticas… Hemos recopilado diez de estas plataformas gracias a las cuales se fomenta la enseñanza y la posibilidad de aprender al ritmo de cada persona.
Nuevas tecnologías aplicadas a la educaciónLoreLizbeth
Existen diversas herramientas útiles para emplearlas en el aula, pero lamentablemente la mayoría de los docentes las desconocen, a continuación se presentan algunas propuestas que pueden servir en tus clases.
Título: Presentación del seminario virtual "Presentaciones y contenidos gamificados para activar el aprendizaje" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 21/09/2020.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, recursos, contenidos, diseño, pensamiento visual, gamificación, interacción
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, Marian Jiménez, pedagoga especializada en e-learning y emprendedora digital, comparte claves y casos prácticos para diseñar presentaciones y contenidos gamificados.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 600 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Título: Presentación del seminario virtual "Estrategias para el diseño de materiales y recursos de aprendizaje accesibles" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 30/11/2020.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, materiales, recursos, accesibilidad, usabilidad, UX, inclusión, diseño para todos, estrategia, e-learning, aprendizaje abierto, online.
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, Nacho Madrid, consultor experto en accesibilidad y UX, comparte algunas ideas y claves para el diseño de recursos de aprendizaje accesibles.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con cerca de 700 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Sugar es la interface gráfica de usuario (GUI en inglés) que está en desarrollo para el proyecto OLPC, sigla en inglés de "One Laptop Per Child" en español "Una Computadora Portátil por Niño". A diferencia de los ambientes de escritorio más tradicionales, no utiliza una metáfora de "escritorio" y sólo se enfoca en una tarea a la vez.
Una de las ventajas de las plataformas de formación on line (o virtuales) es que los usuarios que se registran en ellas tienen acceso a cursos de diferentes temas: física, economía, química, derecho, matemáticas… Hemos recopilado diez de estas plataformas gracias a las cuales se fomenta la enseñanza y la posibilidad de aprender al ritmo de cada persona.
Nuevas tecnologías aplicadas a la educaciónLoreLizbeth
Existen diversas herramientas útiles para emplearlas en el aula, pero lamentablemente la mayoría de los docentes las desconocen, a continuación se presentan algunas propuestas que pueden servir en tus clases.
Título: Presentación del seminario virtual "Presentaciones y contenidos gamificados para activar el aprendizaje" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 21/09/2020.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, recursos, contenidos, diseño, pensamiento visual, gamificación, interacción
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, Marian Jiménez, pedagoga especializada en e-learning y emprendedora digital, comparte claves y casos prácticos para diseñar presentaciones y contenidos gamificados.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con más de 600 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Título: Presentación del seminario virtual "Estrategias para el diseño de materiales y recursos de aprendizaje accesibles" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 30/11/2020.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, materiales, recursos, accesibilidad, usabilidad, UX, inclusión, diseño para todos, estrategia, e-learning, aprendizaje abierto, online.
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, Nacho Madrid, consultor experto en accesibilidad y UX, comparte algunas ideas y claves para el diseño de recursos de aprendizaje accesibles.
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con cerca de 700 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Presentación del seminario virtual "Vídeos y podcasts para humanizar la experiencia de estudiantes en línea" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21). Impartido el 14/09/2020, con más de 600 personas inscritas, por webconferencia.
Título: Presentación del seminario virtual "Vídeos y podcasts para humanizar la experiencia de estudiantes en línea" (#webinarsUNIA, Plan de Formación, apoyo y asesoramiento al profesorado 2020-21).
Fecha: 14/09/2020.
Temática: Innovación, Formación de Profesorado.
Descriptores: webinarsUNIA, webinars, seminario, UNIA, universidad, Málaga, Innovación, Formación de Profesorado, TICs, competencias digitales, enseñanza-aprendizaje online, uniainnova, webconferencia, metodología, recursos, contenidos, vídeos, podcasts, actividades
Sinopsis:
En este seminario virtual, enmarcado en el Plan de Formación de Profesorado de la UNIA de 2020-21, María Sánchez (Universidad Internacional de Andalucía/ Universidad de Málaga), comparte algunas ideas sobre potencial didáctico, posibles usos, formatos y casos prácticos de vídeos y podcasts como recursos para humanizar la experiencia de aprendizaje en cursos online (junto a algunas claves para iniciarse en producción).
El seminario tuvo lugar empleando el servicio de aulas virtuales de la UNIA (basado en Adobe Connect), y en él pudo participar cualquier interesado/a, más allá de docentes en activo de la Universidad. Contó con 700 personas inscritas de diverso perfil y procedencia geográfica.
Más información: unia.es/oferta-academica/webinars-unia
Control: MS
Es el resumen del seminario de la mejora de la comunicación en entornos virtuales.
Podrán encontrar herramientas para poder tener una mejor comunicación en el aula.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
Video presentaciones multimedia para eLearning (@danporras)
1. #WEBINARSUNIA
Daniel Porras
Pedagogo experto en eLearning
Blog: ojulearning.es / Twitter: @danporras
Webinars sobre TICs y herramientas de la web social para innovar
Programa de Formación de Profesorado (…) 2014/15
(www.unia.es/formacion-profesorado/)
Coordinación: María Sánchez- Área de Innovación (@uniainnova).
Vicerrectorado Campus Tecnológico. Universidad Internacional de Andalucía
(Vídeo)presentaciones
multimedia animadas para
e-learning
7. TIPOS DE LICENCIAS Y PRIVACIDAD
Freemiun y versiones limitadas
Publicidad
Anuncios
Marcas de
agua
Limitaciones
Edición y
herramientas
Contenido
disponible
Publicación
Calidad
Licencias educativas
Descuentos
Tarifas
económicas
Menos
limitaciones
Perfiles
Estudiante /
Profesor
Plantillas
adaptadas
8. EDITANDO NUESTRAS VIDEO PRESENTACIONES
Paneles de edición comunes
Barra de herramientas Vista previa
Opciones
de edición
Escenas
Timeline
Librería
de objetos
10. FINALIDAD DIDÁCTICA
¿Cómo exprimir este recurso de forma didáctica?
Contenido
docente
•Generando
contenido
atractivo para
nuestros
cursos
Producción
compartida
•Los
estudiantes
investigan y
generan el
contenido
Exposición
proyectos
•Presentar
proyectos de
forma
creativa