Sesión 1 del módulo Aprendiendo con las TIC, el cual pertenece al Curso de planificación didáctica y uso de las tecnologías para apoyar los procesos de enseñanza - aprendizaje.
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A la vanguardia con las TIC...avanza no te quedes atràs conoce y aprende el manejo de estas herramientas muy importantes en el tratamiento de la informaciòn..ya las conoces ahora aplicalas en tu contexto.
Competencia digital y Alfabetizacion 2.0Manuel Area
Conferencia titulada "La competencia digital en la escuela del siglo XXI: ¿Alfabetización 2.0? impartida en I Congreso Internacional sobre buenas prácticas con TIC en Mälaga, diciembre 2009
Tecnologia de lainformacion y comunicaciònMartha Narvaez
Diapositivas creadas en Power Point, por el estudiante Manuel Ignacio Castro, en clase de Informàtica dirigida por la docente Martha Narvàez Cepeda.Tecnico comercial de Sabanalarga Atlàntico.
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Las TRIC, un universo en expansión de posibilidades comunicativas y colaborat...Nitzia Tudela
TRIC, PLE, PLN en el aula de ELE para una Generación 3.0.
El PLE como herramienta para dotar al alumno de autonomía desde los niveles A1 y A2 y como se relaciona con las competencias generales y los saberes del MCER. Algunas ideas para acompañar al profesor y al alumno en el desarrollo de la competencia digital docente y para aprender a aprender con y desde las TRIC/TIC
Charla de Innovación educativa: Innovando mi práctica docente con herramientas web, impartida a docentes de Universidad en el Campo (UNICAM). Nicaragua.
Marzo, 2022.
Conferencia Aplicaciones educativas de la Web 2.0, impartida en el Congreso Departamental de Rivas titulado Tecnologías Educativas y Conectividad para más Calidad
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
4. Objetivo
Conocer las principales utilidades de
las herramientas de la web 2.0, y
de algunas plataformas educativas,
para la creación de actividades
educativas que contribuyan a
potenciar las capacidades básicas e
individuales de los estudiantes.
34. • Centrado en el usuario
• Interacción
• Comunicación
• Colaboración
• Multimedia
• Aplicaciones simples e
intuitivas
• Redes / Social
Características de
la web 2.0