El documento describe un proyecto de un profesorado de educación primaria que involucra a los alumnos en la creación de un relato sobre los acontecimientos históricos relacionados con la formación de la primera junta de gobierno en Argentina. Los estudiantes deben trabajar en grupos, investigar en diversas páginas web, y utilizar un procesador de texto para elaborar y publicar su historia en un blog personal. Se enfatiza el desarrollo de habilidades críticas y autónomas, así como la colaboración entre estudiantes y el apoyo de profesores y tutores.

1. INSTITUTO DE NIVEL TERCIARIO
VILLA VERTHET
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
PROYECTOS CREATIVOS CON TIC
PROFESOR:FERRER,ALEX

2. WEBQUEST
ALUMNAS:
 ARCE. LIDIA
 SÁNCHEZ, ROSANA
 SOSA, LAURA
CURSO: 3º año 2ª DIVISIÓN.

3. ¡CONTAMOS
UNA
HISTORIA!

4. Introducción:
Con el paso del tiempo
Hace muchos años nuestro país era distinto, las casas eran bajas y
por las calles se podían ver carretas, caballos, y muchos
vendedores…
Estas tierras eran gobernadas por un Virrey, pero el pueblo no
estaba de acuerdo y empezaron a reunirse.
Hasta que un 25 de mayo de 1810,sucedió algo novedoso y muy
importante para todos los argentinos.
Para ampliar un poco más tus conocimientos acerca del tema, te
propongo trabajar junto con tus compañeros …
¡Manos a la obra!

5. TAREA
La actividad final que los alumnos
deben realizar consiste en:
•Elaborar un relato a partir de la información seleccionada
utilizando el procesador de texto “Word”.
•El texto elaborado debe ser publicado en su blog personal para
compartir con sus compañeros.

6. PROCESO
Para llevar adelante la actividad
planteada en la tarea, debes seguir los
siguientes pasos:
1-formar grupos de 4 integrantes(por afinidad)
2-Visitar las diferentes páginas web brindada por el docente.
3-Realizar la lectura de la información y sacar las ideas principales teniendo en cuenta la guía
de preguntas:
A-¿cómo se conformó la primera junta de gobierno?
B-¿cuáles son los conceptos que cambian con el paso el tiempo?
C-¿Cuáles fueron los momentos críticos sobre la semana de mayo?
D-¿Quién fue Napoleón Bonaparte?
4-De acuerdo a las respuestas ,elaborar un relato utilizando el procesador de texto “Word”
5-una vez terminado el texto, cada integrante debe publicar en su blog.

7. RECURSOS
Aquí les presento algunos sitios que pueden explorar
para realizar sus trabajos:
http://escritoriodocentes.educ.ar/datos/25_de_mayo_de_1810_conformacio.html
http://coleccion.educ.ar/coleccion/CD28/presentacion/index.html
http://www.argentinavirtual.educ.ar/

8. EVALUACIÓN
informe No Aprobado Aprobado Bueno Muy Bueno
Cantidad de la La información es La información es La información está La información es
información obtenida. mínima. aplazada. completa pero falta organizada, clara y
estructura. precisa.
Calidad de la No se utilizó los Insuficiente búsqueda Buena búsqueda de Amplia búsqueda de
información obtenida hipervínculos. de información información información
Tiempo y forma de los No se entregó el Se entregó el trabajo Se entregó el trabajo en Se entregó el trabajo
trabajos entregadas. trabajo en tiempo y en fecha pero no en fecha y forma . en fecha y forma con
forma forma. buena presentación.
Análisis y uso de la No corresponde a las Consignas resueltas Consignas resueltas Muy buena
información consignas pocas claras pero falta organización elaboración del
bibliográfica trabajo.
Trabajo cooperativo
Participación activa en Nunca Raras veces Generalmente Siempre
clase
Participación Aislado Poco frecuente Frecuente Trabajo solidario e
individual integral.
Presentación en Word: Muy básico Escaso uso de formato Utilización adecuada Buen manejo de
diseño y utilización de del formato. herramienta de
recurso formato.

9. CONCLUCIONES
Realizar éste trabajo nos permitió conocer la historia de los
acontecimientos ocurridos en las distintas formas de gobiernos de
la República Argentina.
Además trabajar con recursos web promueven habilidades que
tienden a formar sujetos autónomos y críticos.

10. CREDITOS
GRACIAS!!! A los enlaces Web que nos brindo el sitio Educ.ar y al
profesor de la cátedra por ofrecernos las orientaciones necesarias
para realizar dicho trabajo.
También agradecer al personal encargado de la sala de informática
por habilitar los horarios extraescolares para que los alumnos
puedan concretar sus tareas . A los padres y/o tutores por el
acompañamiento con sus hijos y en especial a mis alumnos por
emprender el trabajo y poder culminarlo cumpliendo con las
expectativas propuesta y de una u otra manera compartir hermosos
momentos.

11. GUIA PARA EL PROFESOR
Curso: 5º año
2º
Ciclo: 4 clases (80 minutos)
Duración:
E.G.B.
Nivel educativo:
Area curricular: Ciencias Sociales
La Sociedad a través del Tiempo.
Eje Temático:
Analizar los cambios ocurridos en las
Objetivo:
S
distintas formas de gobierno.
Contenido conceptual: Argentina Criolla: Proceso Revolucionario.
Búsqueda y análisis de la información.
Contenido procedimental:
S Respeto por las ideas y producciones de
Contenido Actitudinal: sus compañeros.
Recursos: Sala de informática.
Conexión a internet.
Docentes y alumnos.