El formato wiki es útil para la difusión de conocimientos y el trabajo en equipo. No necesariamente debe ser un sitio web, ya que hay wikis instalables en computadoras personales o llaveros USB con entornos LAMP. Las páginas wiki tienen títulos únicos y al escribir el título entre dobles corchetes se convierte en un enlace. Se pueden seleccionar diferentes tipos de wiki como profesor, grupo o alumno. La clasificación Unesco ordena trabajos de investigación y tesis doctorales.

1. "AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL"
TEMA:
Wiki
MATERIA:
La TIC.
CARRERA:
Enfermería.
CICLO:
I.
PROFESOR:
Marco Aurelio Porro Chulli.
ALUMNA:
Maldonado Navarro, Nataly Aribel.
AÑO:
2018.
BAGUA GRANDE -UTCUBAMBA- AMAZONAS.

2. DEFINICIÓN.
Wiki es un concepto que se utiliza en el ámbito de Internet para referirse a
las páginas web cuyos contenidos pueden ser editados por múltiples usuarios a
través de cualquier navegador. Dichas páginas, por lo tanto, se desarrollan a partir
de la colaboración de los internautas, quienes pueden agregar, modificar o eliminar
información.
El formato wiki es muy útil para la difusión de conocimientos y el trabajo en equipo.
Es habitual que los wikis incluyan un historial de cambios: de esta forma es
posible regresar a un estado anterior (en caso que las modificaciones realizadas no
sean correctas) y corroborar quién concretó cada cambio en la información.

3. HISTORIA.
El término wikinota 1​ (del hawaiano wiki, «rápido»)2​ alude al nombre que recibe
un sitio web, cuyas páginas pueden ser editadas directamente desde
el navegador, donde los mismos usuarios crean, modifican o eliminan
contenidos que, generalmente, comparten. No tiene por qué ser
necesariamente un sitio en la web, puesto que hay wikis instalables para uso
en el escritorio de un computador personal o que pueden portarse en
un llavero USB que lleven un entorno LAMP, como por ejemplo XAMPP.
Los textos o «páginas wiki» tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una
página wiki en algún sitio de la wiki entre dobles corchetes ([[Título de la
página]]), esta palabra se convierte en un «enlace web» a la página
correspondiente. De este modo, en una página sobre «alpinismo» puede
haber una palabra como «piolet» o «brújula» que esté marcada como palabra
perteneciente a un título de página wiki.

4. CARACTERÍSTICAS.
•Permite la creación colectiva de documentos en un lenguaje simple de marcas
utilizando un navegador web.
•Generalmente, no se hacen revisiones previas antes de aceptar las modificaciones, y la
mayoría de los wikis están abiertos.
•Permite a los participantes trabajar juntos en páginas web para añadir o modificar su
contenido. Las versiones antiguas nunca se eliminan y pueden restaurarse.
•Este módulo se basa en Erfurt Wiki.
•Se puede seleccionar diferentes tipos de Wiki: Profesor, grupo, alumno.
•Se puede importar inicialmente desde el formato HTML.

5. VENTAJAS.
Gran utilidad que presentan ya que permiten crear y mejorar las páginas de forma instantánea,
dando una gran libertad al usuario. Esto hace que más gente participe en su edición, a diferencia
de los sistemas tradicionales, donde resulta más difícil que los usuarios del sitio contribuyan a
mejorarlo.
Una wiki siempre va a contener o al menos eso pretende, contenidos actualizados. Por otro lado,
encontramos los wikis, permiten a los usuarios crear y mejorar páginas de forma instantánea.
Favorece la revisión del trabajo, a medida que se va realizando.
Incrementa la motivación de los alumnos, al trabajar en grupo y con las nuevas tecnologías, ya que
rompe la rutina del trabajo tradicional ( papel y lápiz)
La autoría compartida favorece el aprendizaje cooperativo.

6. DESVENTAJAS.
•Al ser un servicio abierto a todo el público, cualquiera puede subir, borrar y modificar información, por lo que la
veracidad de los contenidos puede ser cuestionada. Se cuestiona esa veracidad debido a que no existe un
control o supervisar de la calidad de los contenidos. Y todo esto puede llevar a un cierto vandalismo.
•Y por último, a veces, se introduce material que viola los derechos de autora.
•No existe superviciones de los contenidos ni de la asidua superposición de elementos escritos, o de “copiar y
pegar”, como poco intercambio/ articulación (no suma lineal) de aportes, con lo que muchas veces se desvirtúa
su afán de construcción colaborativa y mas aun de producción de saber, que creemos que lo posee en un gran
potencial.
•Se halla el vandalismo que borra información importante, se reemplazan artículos por obscenidades, racismos
y se ingresa material que viola los derechos de autor.
•A veces en los wiki conceptuales, – los mas usados para fines de formación en programas educativos de toda
índole-, se pierde el objetivo estricto de la colaboración, a medida que se avanza hipertextualmente, en la
producción escrita.

7. CLASIFICACIÓN.
 Clasificación Decimal Universal: (clasificación universal en bibliotecas).
 Clasificación Decimal Dewey: (clasificación decimal usual en bibliotecas anglófonas).
 Clasificación facetada.
 Clasificación Unesco: o nomenclatura Unesco (Nomenclatura Internacional de la Unesco para
los Campos de Ciencia y Tecnología), clasificación para ordenar trabajos de investigación y tesis
doctorales.

8. RESUMEN.
El formato wiki es muy útil para la difusión de conocimientos y el trabajo en equipo. No tiene por qué ser
necesariamente un sitio en la web, puesto que hay wikis instalables para uso en el escritorio de un
computador personal o que pueden portarse en un llavero USB que lleven un entorno LAMP, como por
ejemplo XAMPP. Los textos o « páginas wiki » tienen títulos únicos. Si se escribe el título de una página
wiki en algún sitio de la wiki entre dobles corchetes ( [ [ Título de la página ] ] ), esta palabra se convierte
en un « enlace web » a la página correspondiente. Se puede seleccionar diferentes tipos de Wiki : Profesor,
grupo, alumno. Una wiki siempre va a contener o al menos eso pretende, contenidos actualizados. A veces
en los wiki conceptuales, – los mas usados para fines de formación en programas educativos de toda índole -
, se pierde el objetivo estricto de la colaboración, a medida que se avanza hipertextualmente, en la
producción escrita. Clasificación Unesco : o nomenclatura Unesco ( Nomenclatura Internacional de la
Unesco para los Campos de Ciencia y Tecnología ), clasificación para ordenar trabajos de investigación y
tesis doctorales.

9. RECOMENDACIONES.
1. Establecer las normas de edición, especialmente en la portada de la wiki, en aquellas wikis
libres a todo público.
2. Cuando alguna persona pide acceso a la wiki, solicitar primero nombre y datos que puedan
facilitar la identificación de su interés en acceder al recurso, aunque puede provocar que crezca
lentamente.
3. Si es necesario dar acceso libre, hacer revisiones periódicas a las modificaciones, siempre
vigilando que no exista choque de intereses entre usuarios o puntos de vista diferentes, siempre
buscar llegar a un consenso.

10. CONCLUSIONES.
1. En la educación tradicional, se minimiza la capacidad de aprendizaje y creatividad de la población
estudiantil, los métodos utilizados son muy técnicos y cansan a la persona muy fácilmente, se deben
hacer planteamientos metodológicos diferentes, donde se busque el aprendizaje significativo por
distintos caminos y no basándose solo en la teoría.
2. Todo proyecto implica muchas dificultades , la elección, justificación y soporte teórico al escoger
una wiki es amplia y variada, pero para alcanzar aprendizajes significativos y llevarlos a la práctica se
debe dedicar trabajo y empeño.
3. Finalmente, se rescata que son características apetecidas socialmente el ser capaz de realizar
trabajo en equipo, pues el mundo globalizado espera que se involucren en el mercado laboral
personas que sepan comunicarse y coordinar su trabajo con otras en distintas partes del mundo, por
lo tanto, es una expectativa social a la educación el que los estudiantes sepan insertarse en un grupo,
tener relaciones interpersonales cordiales y dar sus aportes con responsabilidad y respeto a los
demás.

11. APRECIACIÓN CRITICA.
Al usar wiki nos estamos informando de muchos temas que nos puede
servir para mas adelante ya que nos brinda información muy
importante ya que su información que nos es muy especifica y clara.

12. GLOSARIO DE TÉRMINOS.
Internautas: Es un neologismo resultante de la combinación de los términos Internet​y del griego ναύτης (nautes,
navegante), utilizado normalmente para describir a los usuarios habituales de Internet y/o de las redes.
Alpinismo: Es la acción de subir montañas, pero siempre por afán de superación, como respuesta a un
impulso personal distinto en cada uno o por el placer de alcanzar una cima y observar el terreno que se abre
ante los ojos.
Restaurarse: Poner una cosa en el estado o estimación que antes tenía.
Instantánea: Que dura o se produce en un instante o fracción muy breve de tiempo.
Cooperativo: Es para hacer referencia a una asociación que es formada por productores, vendedores o
consumidores de un producto, que tiene como fin repartir el lucro o beneficio por igual entre sus miembros.
Supervisar : Vigilar o dirigir la realización de una actividad determinada [una persona que tiene la autoridad o
capacidad para ello].
Asidua : Que asiste a un lugar o realiza cierta actividad con frecuencia.
Involucren: complicar a alguien en un asunto.

13. LINKOGRAFIA.
https://definicion.de/wiki/.
https://es.wikipedia.org/wiki/Wiki.
https://docs.moodle.org/all/es/Caracter%C3%ADsticas_del_Wiki.
https://estefaniableda.com/2011/12/20/ventajas-y-desventajas-de-las-wikis/.
https://es.wikipedia.org/wiki/Clasificaci%C3%B3n_(desambiguaci%C3%B3n).