Este documento describe los recursos renovables y no renovables. Los recursos renovables incluyen plantas, animales y agua, los cuales pueden regenerarse. Los recursos no renovables como los minerales tomaron millones de años en formarse y no pueden regenerarse una vez agotados. El documento también destaca la importancia de conservar los recursos naturales, incluyendo cuidar el agua, aire y reducir la basura.
Este trabajo se realizo para la materia de Informática y convergencia Tecnológica para el primer semestre.Tiene el fin de mostrar algunas de las especies en vía de extinción
Este trabajo se realizo para la materia de Informática y convergencia Tecnológica para el primer semestre.Tiene el fin de mostrar algunas de las especies en vía de extinción
Se evidencia a través de diapositivas en power poin: Que son recursos naturales, clases y su importancia en nuestro diario vivir, ademas de una reflexión ambiental. De una manera creativa y llamativa.
ES UN TEMA QUE PRESENTE EN CLASE, EL CUAL MUESTRA LA PROBLEMATICA QUE GENERA EL CRECIMIENTO DE LAS CIUDADES DEBIDO AL USO EXCESIVO DE LOS RECURSOS NATURALES
Ponencia de 6to grado “B” de la Primaria Particular del Valle de Orizaba, presentada en el Foro de Investigación UniVO 2011 en Orizaba, Veracruz, México.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. Introducción
Hace millones de años que el hombre apareció
sobre la Tierra. Desde entonces hasta ahora ha
obtenido de la Tierra no sólo alimento, sino una
serie de materiales que le han permitido vestirse,
construir su vivienda y fabricar las herramientas
con que había de trabajar.
Todo el conjunto de los elementos que el hombre
puede obtener y aprovechar de la Tierra recibe el
nombre de recursos naturales. Dentro de la
amplia gama de recursos que existen en la Tierra,
podemos hacer una clasificación basándonos en
la posibilidad de agotamiento de dichos recursos.
3. ¿Qué son los recursos renovables?
Dentro de los recursos naturales renovables podemos englobar a
todos aquellos que, aunque sean utilizados por el hombre durante
un período, más tarde vuelven a aparecer sobre la Tierra.
Son recursos naturales renovables, por ejemplo, las plantas que el
hombre toma para alimentarse. En efecto, aunque el hombre
emplea el trigo para elaborar el pan, al año siguiente el trigo vuelve
a crecer en los campos si éstos se han cultivado.
Aunque el hombre mate animales para alimentarse, la función
reproductora de éstos dará lugar a que siempre existan animales a
disposición del hombre.
El agua que el hombre emplea es también un recurso renovable, ya
que, mediante el ciclo hidrológico, el agua que ahora se use podrá
volver más tarde a ser utilizada.
4. ¿Qué son los recursos no renovables?
Los recursos no renovables son aquellos cuya
velocidad de regeneración es nula o casi, para la
percepción humana.
Se llama recursos no renovables a todos aquellos
que han precisado de millones de años para
llegar a formarse: los minerales, por ejemplo, son
recursos naturales no renovables. Para su
formación han tenido que pasar millones de años
y, una vez consumidos, no vuelven a aparecer.
5. Conservación de los recursos naturales
• Cuidar el agua
• No usar juguetes que desperdicien agua.
• No dejar las llaves abiertas ni goteando.
• Lavarse los dientes sólo con un vaso con agua.
• Evitar bañarse en tina y si se hace, sacar el agua con
cubetas para volver a usarla en el aseo o en el riego.
• Comprar jabones en lugar de los detergentes que hacen
tanto daño a la naturaleza.
• Lo mismo con respecto a los productos de limpieza y del
baño; existen compañías que venden champú natural
menos perjudicial que otros.
6. Conservación de los recursos naturales
• Cuidar el aire
• Mantener el automóvil en buenas condiciones.
• Evitar ir a todos lados en el coche, se puede ir
caminando o usando la bicicleta.
• No participar en fiestas donde haya cohetes ni
fuegos artificiales, ya que además del ruido,
arrojan sustancias tóxicas al ambiente.
7. Conservación de los recursos naturales
• Basura
• No arrojar basura a la calle, lugares
públicos ni al agua.
• Tirar la basura en botes cerrados y
practicar las tres RRR (reducir, reusar y
reciclar).
• Organizar a la familia para reusar y llevar
a vender basura reciclable.