Este documento trata sobre la integración social, familiar y escolar. Explica que la integración social implica que personas de diferentes grupos sociales se unan bajo un objetivo común. También describe la importancia de la integración familiar para que los niños se desarrollen de manera feliz y satisfactoria. Finalmente, señala que la integración escolar permite a estudiantes con discapacidades participar en experiencias de aprendizaje junto a otros estudiantes.

1. República Bolivariana de Venezuela
Ministerio del Poder Popular Para la Defensa
Universidad Nacional Experimental de la Fuerza Armada
(UNEFA)
Núcleo Carabobo Extensión Guacara
Integrantes:
Fabrega Yoleida
Olivero Lelimar
Hernández Diana
Barrios Erika
Daza Nayarith
Marcano Leifreyy
Prof. Munira Yahja
VI Semestre de Edu. Integral
Sección: G-001-N
Integración
social, familiar y escolar

2. Integración
social, familiar
y escolar

3. INTEGRACIÓN
ACCIÓN
INTEGRAR
EFECTO
COMPLETAR
INTEGRACIÓN
Lelimar

4. INTEGRACIÓN
SOCIAL

5. INTEGRACIÓN SOCIAL
Proceso dinámico y multifactorial que supone que gente que se encuentra
en diferentes grupos sociales
Ya sea por cuestiones económicas, culturales, religiosas o nacionales), se
reúna bajo un mismo objetivo o precepto.
Aceptarlo en la sociedad como una persona activa, productiva y capaz
de expresar sus propias ideas y conocimientos.
Lelimar

6. IMPORTANCIA INTEGRACIÓN SOCIAL
Muchas personas se sienten inferiores y débiles por el simple hecho de sufrir una
discapacidad, y es que estas personas todavía no han comprendido que la lucha contra la
discapacidad, y continuar en el día a día les convierte en personas mucho más fuertes y
especiales.
Sociedad moderna + integración Social =
Niños Feliz y satisfactorio
Nayarit

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Procedimientos ,Características y
funciones
Esquemas de persona:
incluyen la concepción de
las características
personales de los otros y
de uno mismo;
* Esquemas de los roles
sociales que desempeñan
personas, instituciones
sociales.
* Esquemas de sucesos que
hacen referencia a
secuencia de acciones
relacionadas
temporalmente en un
contexto social.
Habilidad de adopción
de perspectivas: se
trata de la capacidad
para ponerse en el
lugar de otro, la
capacidad de ver el
mundo con los ojos del
otro. Es una habilidad
que se utiliza cuando el
niño aprende el
funcionamiento de las
relaciones
interpersonales.
Nayarit

8. INTEGRACIÓN
FAMILIAR

9. INTEGRACIÓN FAMILIAR
Es un sistema constituido por miembros unidos por relaciones de alianzas y
consanguinidad, ordenados en base a mitos y reglas heredadas
interactuando y creando su peculiar modo de organización.
Descargan tanta artificialidad a la hora de comunicarse con ellos que las
interacciones naturales prácticamente no se producen.
Yoleida

10. IMPORTANCIA INTEGRACIÓN FAMILIAR
FAMILIA
Consiente
Limites
ResponsabilidadDesorientadas
Asesoramientos
Yoleida

11. 
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Es un sistema
abierto, en
transformación que,
inquieta a los
cambios
permanentes, se
sostienen a lo largo
del tiempo.
Toda familia
presenta problemas
y debe negociar
compromisos que
hagan posible la vida
en común.
CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES DE LA INTEGRACIÓN
FAMILIAR
Diana

12. INTEGRACIÓ
N ESCOLAR

13. INTEGRACIÓN ESCOLAR
La integración escolar permite a un sujeto con discapacidad participar de
una experiencia de aprendizaje, junto con otros sujetos que tienen otras
posibilidades, en el ámbito de una escuela común
Es aceptar las diferencias.
Es reconocer en la heterogeneidad la mejor condición para el intercambio
(aprendizaje).
Es abrir el aula y la escuela a lo diferente. Es una toma de posición.
Leifreyy

14. IMPORTANCIA INTEGRACIÓN ESCOLAR
ESCUELA
Enriquece
Aprendizaj
e
Sociedad
Conocimiento
s
Leifreyy

15. 
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CARACTERÍSTICAS Y FUNCIONES DE LA
INTEGRACIÓN ESCOLAR
Erika

16.  Que el camino que tienes por delante sea largo no es
motivo para reducir la velocidad, que el trabajo por hacer
sea mucho no es razón por sentirte.
Lo más grandes logros llegan como respuesta a lo más
grandes desafíos. Los viajes más enriquecedores y mas
plenos son aquellos que parecen imposiblemente largos.
Cuando hay mucho por hacer, también mucho valor por
crear.
REFLEXIONES

17. Referencias Bibliográficas

¿Qué instrumentos de evaluación se pueden emplear para evaluar el aprendizaje de los alumnos?
[Documento en línea]. Tomado de:
http://www.formacionenlinea.edu.ve/formacion_educadores/formacion-educadores/curso_ppa/unidad2/u21_1.html
De fecha 01 de Noviembre de 2.010.

Técnicas e instrumentos de evaluación educativa. [Documento en línea]. Tomado de:
http://www.monografias.com/trabajos62/tecnicas-instrumentos-evaluacion-educativa/tecnicas-instrumentos-evaluacion-edu
De fecha 02 de Noviembre de 2.010.

Instrumentos Evaluación. [Documento en línea]. Tomado de
http://www.slideshare.net/jmiturregui/instrumentos-evaluacin De fecha 02 de Noviembre de 2.010

Procedimientos de Evaluación. [Documento en línea] Tomado de
http://www.slideshare.net/weblasisla/procedimientos-de-evaluacin-presentation De fecha 03 de
Noviembre de 2.10