MAESTRÍA EN GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa
YADIR BALLESTEROS NAVARRO
HALANA FARITH DEVIA PEREZ
UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES)
II SEMESTRE
JUNIO 2018
Introducción
A continuación se muestra un mapa conceptual relacionado con la gerencia y ciclo
de vida de un proyecto. En él se dan a conocer los conceptos de proyecto y gerencia de
proyectos, además el rol del profesional, el ciclo de vida y los responsables como tal de un
proyecto.
En el campo educativo los directores o rectores de los establecimientos educativos,
juegan un papel muy importante en los avances y/o retrocesos que pueda tener la
comunidad educativa desde los diferentes componentes del PEI, ya que es la persona
encargada de direccionar todas las actividades programáticas del currículo como tal. Para lo
cual debe ser un líder que pueda mantener su equipo de trabajo donde docentes,
administrativos y demás empleados de la institución velen por una buena ejecución de las
directrices que tome como directivo docente, de aquí la importancia de ser una persona
capaz de motivar, de liderar, de influenciar y de mantener unas buenas relaciones con todos
los que lo rodean.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Libro Electrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa.
Recuperado: http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.html
 http://www.degerencia.com/articulo/el-talento-humano-en-la-gerencia-de-proyectos

Mapa conceptual gerencia de proyectos

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    MAESTRÍA EN GESTIÓNDE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa YADIR BALLESTEROS NAVARRO HALANA FARITH DEVIA PEREZ UNIVERSIDAD DE SANTANDER (UDES) II SEMESTRE JUNIO 2018
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    Introducción A continuación semuestra un mapa conceptual relacionado con la gerencia y ciclo de vida de un proyecto. En él se dan a conocer los conceptos de proyecto y gerencia de proyectos, además el rol del profesional, el ciclo de vida y los responsables como tal de un proyecto. En el campo educativo los directores o rectores de los establecimientos educativos, juegan un papel muy importante en los avances y/o retrocesos que pueda tener la comunidad educativa desde los diferentes componentes del PEI, ya que es la persona encargada de direccionar todas las actividades programáticas del currículo como tal. Para lo cual debe ser un líder que pueda mantener su equipo de trabajo donde docentes, administrativos y demás empleados de la institución velen por una buena ejecución de las directrices que tome como directivo docente, de aquí la importancia de ser una persona capaz de motivar, de liderar, de influenciar y de mantener unas buenas relaciones con todos los que lo rodean.
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    REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS  LibroElectrónico Multimedial: Gerencia de Proyectos de Tecnología Educativa. Recuperado: http://aula2.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.001.MG/librov2.html  http://www.degerencia.com/articulo/el-talento-humano-en-la-gerencia-de-proyectos