El documento describe las características y responsabilidades de un director con liderazgo pedagógico, incluyendo monitorear y asesorar aspectos pedagógicos durante el año escolar para gestionar una institución educativa de manera efectiva. Fue creado por la Dirección General de Tecnologías Educativas y el Equipo de Desarrollo Profesional Docente.
Las presentes diapositivas tienen por objetivo sensibilizar a la comunidad docente de la I.E. GUE "José Faustino Sánchez Carrión" para iniciarse en el proceso de acreditación.
El director como líder pedagógico:
-¿Qué significa líder pedagógico?
-Características del liderazgo pedagógico
-Roles y funciones para gestionar con liderazgo pedagógico
-Estrategias y herramientas para gestionar con liderazgo pedagógico
-Cómo implementar el monitoreo y asesoramiento pedagógico
Las presentes diapositivas tienen por objetivo sensibilizar a la comunidad docente de la I.E. GUE "José Faustino Sánchez Carrión" para iniciarse en el proceso de acreditación.
El director como líder pedagógico:
-¿Qué significa líder pedagógico?
-Características del liderazgo pedagógico
-Roles y funciones para gestionar con liderazgo pedagógico
-Estrategias y herramientas para gestionar con liderazgo pedagógico
-Cómo implementar el monitoreo y asesoramiento pedagógico
La Supervisión en Educación, constituye una de las herramientas de un Sistema Educativo, es la que se encarga del mejoramiento permanente del proceso de enseñanza-aprendizaje, para el logro de los objetivos y metas del mismo, a través de acciones orientadas, evaluativas y sistemáticas, con la aplicación de técnicas innovadoras, científicas, creativas y desarrollo de la investigación junto al perfeccionamiento continuo dirigido a los docentes. Así también influyen las conexiones producto de las acciones del procedimiento, las actividades educativas desde los elementos que conforman este eje central dentro del trabajo académico,
para el logro de los objetivos y metas del Sistema Educativo en beneficio del desarrollo nacional.
Generalidades sobre el liderazgo educativo y sus implicaciones. Trabajo elaborado por alumna de la licenciatura en Ciencias de la Educación. Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México
El control de Gestión es un instrumento de la gestión que aporta una ayuda a la decisión y sus útiles de dirección van a permitir a los directores alcanzar los objetivos, es una función descentralizada y coordinada para la planificación de objetivos, acompañada de un plan de acción y la verificación de que los objetivos han sido alcanzados
Ces pacto nacional para la reforma educativa 2014 2030cesrd
Publicación realizada por el Consejo Económico y Social de la República Dominicana sobre el Pacto Nacional para la Reforma Educativa 2014-2030.
Contiene el Decreto 228-13 de convocatoria al Pacto Educativo; el discurso del Presidente de la República Danilo Medina Sánchez en el acto inaugural del Pacto Educativo; el Decreto 328-13 de extensión del plazo de concreción del Pacto Educativo, los discursos del acto de firma del Pacto Educativo (Presidente de la República, Danilo Medina; Ministro de Educación, Carlos Amarante Baret y Presidente del Consejo Económico y Social, Monseñor Agripino Núñez Collado); el facsímil del Pacto Nacional para la Reforma Educativa y el Reglamento de Funcionamiento de los Comités de Trabajo establecidos por el Pacto Educativo (Decreto 84-15).
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01 TÍTULO DE LA SESIÓN “APRENDEMOS SOBRE EL TAHUANTINSUYO”. IV. SECIENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS Tiempo aproximado:SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01 TÍTULO DE LA SESIÓN “APRENDEMOS SOBRE EL TAHUANTINSUYO”. IV. SECIENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS Tiempo aproximado:SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01 TÍTULO DE LA SESIÓN “APRENDEMOS SOBRE EL TAHUANTINSUYO”. IV. SECIENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS Tiempo aproximado:
La Supervisión en Educación, constituye una de las herramientas de un Sistema Educativo, es la que se encarga del mejoramiento permanente del proceso de enseñanza-aprendizaje, para el logro de los objetivos y metas del mismo, a través de acciones orientadas, evaluativas y sistemáticas, con la aplicación de técnicas innovadoras, científicas, creativas y desarrollo de la investigación junto al perfeccionamiento continuo dirigido a los docentes. Así también influyen las conexiones producto de las acciones del procedimiento, las actividades educativas desde los elementos que conforman este eje central dentro del trabajo académico,
para el logro de los objetivos y metas del Sistema Educativo en beneficio del desarrollo nacional.
Generalidades sobre el liderazgo educativo y sus implicaciones. Trabajo elaborado por alumna de la licenciatura en Ciencias de la Educación. Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México
El control de Gestión es un instrumento de la gestión que aporta una ayuda a la decisión y sus útiles de dirección van a permitir a los directores alcanzar los objetivos, es una función descentralizada y coordinada para la planificación de objetivos, acompañada de un plan de acción y la verificación de que los objetivos han sido alcanzados
Ces pacto nacional para la reforma educativa 2014 2030cesrd
Publicación realizada por el Consejo Económico y Social de la República Dominicana sobre el Pacto Nacional para la Reforma Educativa 2014-2030.
Contiene el Decreto 228-13 de convocatoria al Pacto Educativo; el discurso del Presidente de la República Danilo Medina Sánchez en el acto inaugural del Pacto Educativo; el Decreto 328-13 de extensión del plazo de concreción del Pacto Educativo, los discursos del acto de firma del Pacto Educativo (Presidente de la República, Danilo Medina; Ministro de Educación, Carlos Amarante Baret y Presidente del Consejo Económico y Social, Monseñor Agripino Núñez Collado); el facsímil del Pacto Nacional para la Reforma Educativa y el Reglamento de Funcionamiento de los Comités de Trabajo establecidos por el Pacto Educativo (Decreto 84-15).
SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01 TÍTULO DE LA SESIÓN “APRENDEMOS SOBRE EL TAHUANTINSUYO”. IV. SECIENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS Tiempo aproximado:SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01 TÍTULO DE LA SESIÓN “APRENDEMOS SOBRE EL TAHUANTINSUYO”. IV. SECIENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS Tiempo aproximado:SESIÓN DE APRENDIZAJE N°01 TÍTULO DE LA SESIÓN “APRENDEMOS SOBRE EL TAHUANTINSUYO”. IV. SECIENCIA DIDÁCTICA MOMENTOS Tiempo aproximado:
Apropiación profesional de TIC: TemáTICas para Directivos Docentes
Institución educativa:DISTRITAL CONCENTRACION CEVILLAR
Fecha:Octubre 27 2009 Responsable: Grupo de Gestión.
Presentación del Plan de Gestión para el Uso Educativo de las TIC en el marco del Itinerario de Formación del programa TemáTICas, un programa del Ministerio de Educación Nacional, que es coordinado en 2013 por la Universidad del Cauca.
2. Liderazgo Pedagógico del Director
Dirección General de Tecnologías Educativas
Equipo de Desarrollo Profesional Docente
DIGETE
Equipo de Desarrollo Profesional Docente
3. Características de un Director con Liderazgo
Pedagógico
Dirección General de Tecnologías Educativas
DIGETE
Equipo de Equipo de Desarrollo Profesional Docente
Desarrollo Profesional Docente
4. Roles y Funciones del Director para Gestionar un a
I.E con Liderazgo Pedagógico
Dirección General de Tecnologías Educativas
DIGETE
Equipo de Equipo de Desarrollo Profesional Docente
Desarrollo Profesional Docente
5. Aspectos Pedagógicos a Monitorear y Asesorar
durante el Año Escolar
Dirección General de Tecnologías Educativas
DIGETE
Equipo de Equipo de Desarrollo Profesional Docente
Desarrollo Profesional Docente
6. Aspectos Pedagógicos a Monitorear y Asesorar
durante el Año Escolar
Dirección General de Tecnologías Educativas
DIGETE
Equipo de Equipo de Desarrollo Profesional Docente
Desarrollo Profesional Docente