SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 1
MI TRABAJO DOCENTE: APRENDIZAJE TECNOLÓGICO DESDE LA EXPERIENCIA VIVENCIAL
 Conceptualización
Los estudiantes de la I.E Reino de Bélgica Sede Bello Oriente son muy receptivos para las
temáticas tecnológicas, a pesar de que pocos tienen acceso a un pc en casa, por lo cual,
cuando llegan a la sala de sistemas y aunque la docente les da 15 minutos libres; ellos sólo
quieren juegos y redes sociales, desconociendo y desatendiendo la real importancia de la
clase de tecnología y aprender a manejar las herramientas TIC, como una de las exigencias
principales a suplir en el mundo actual.
 Desarrollo
Dentro de la clase manejo con el grupo y en mutuo acuerdo las tendencias vivenciales, ya
que los estudiantes responden de forma más efectiva y asertiva cuando todo trabajo,
ejercicio o socialización es en plena interacción en tiempo real con el dispositivo, logrando
desarrollar las actividades propuestas, en las cuales se involucran situaciones cotidianas
de sus vidas, creando nuevas formas de ver el mundo e interactuar, además de generar
espacios conceptuales basados en las nuevas tecnologías y que permean a los estudiantes
desde todo el contexto mediático, mejorando competencias comunicativas,
argumentativas, interpretativas, entre otras; todo bajo la premisa del uso adecuado y
productivo de las tic. Un breve ejemplo de eso, es el trabajo de las redes sociales y el
trabajo con el correcto uso de las palabras, evitando alteraciones lexicales que deterioran
el uso del idioma y la intencionalidad comunicativa desde lo estético y la pertinencia del
mismo.
 Cierre
La satisfacción de los estudiantes y el docente al lograr un manejo básico de las
herramientas TIC se centra en dos aspectos principales; primero se hace énfasis en
reconocer la necesidad de adquirir los conocimientos básicos y a futuro, los más
avanzados del mundo digital, los cuales complementan la formación académica e integral
de los jóvenes; y el otro aspecto es que estas herramientas le permiten a nuestros
estudiantes incursionar en el mundo laboral y autogenerarse opciones de ingresos a
través de la realización de trabajos para otras personas de las cuales ellos se benefician
económicamente.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Uso de las tic
Uso de las ticUso de las tic
Uso de las tic
jamgo76
 
Las tics
Las ticsLas tics
Las tics
Guipao
 
El importante papel de las nuevas tegnologias
El importante papel de las nuevas tegnologiasEl importante papel de las nuevas tegnologias
El importante papel de las nuevas tegnologias
marlyn mercado
 
Presentación modelos pedagógicos y TIC
Presentación modelos pedagógicos y TICPresentación modelos pedagógicos y TIC
Presentación modelos pedagógicos y TIC
Alex Gómez
 

La actualidad más candente (16)

Uso de las tic
Uso de las ticUso de las tic
Uso de las tic
 
Ensayo mario dajer
Ensayo mario dajerEnsayo mario dajer
Ensayo mario dajer
 
Articulo 3 tecnologico
Articulo 3 tecnologicoArticulo 3 tecnologico
Articulo 3 tecnologico
 
Indicadores De Desempeño En N T I C S Para Preescolares Y Primer Subciclo ...
Indicadores De  Desempeño En  N T I C S Para  Preescolares Y Primer Subciclo ...Indicadores De  Desempeño En  N T I C S Para  Preescolares Y Primer Subciclo ...
Indicadores De Desempeño En N T I C S Para Preescolares Y Primer Subciclo ...
 
Las tics
Las ticsLas tics
Las tics
 
Uso de las Tics
Uso de las TicsUso de las Tics
Uso de las Tics
 
Presentación1
Presentación1Presentación1
Presentación1
 
Ensayo mario dajer
Ensayo mario dajerEnsayo mario dajer
Ensayo mario dajer
 
Docente tecnológico trabajo final
Docente tecnológico trabajo finalDocente tecnológico trabajo final
Docente tecnológico trabajo final
 
El importante papel de las nuevas tegnologias
El importante papel de las nuevas tegnologiasEl importante papel de las nuevas tegnologias
El importante papel de las nuevas tegnologias
 
Presentación modelos pedagógicos y TIC
Presentación modelos pedagógicos y TICPresentación modelos pedagógicos y TIC
Presentación modelos pedagógicos y TIC
 
Marisa2
Marisa2Marisa2
Marisa2
 
Práctica 1. Aula althia, escuela 2.0 y Mochila Digital
Práctica 1. Aula althia, escuela 2.0 y Mochila DigitalPráctica 1. Aula althia, escuela 2.0 y Mochila Digital
Práctica 1. Aula althia, escuela 2.0 y Mochila Digital
 
Leonciamendez trabajofinal1
Leonciamendez trabajofinal1Leonciamendez trabajofinal1
Leonciamendez trabajofinal1
 
Las tics en el siglo 21
Las tics en el siglo 21Las tics en el siglo 21
Las tics en el siglo 21
 
Políticas públicas tic
Políticas públicas ticPolíticas públicas tic
Políticas públicas tic
 

Similar a Yarleyda borja

Actividad 5. daniel giovanni cituk canché
Actividad 5.  daniel giovanni cituk canchéActividad 5.  daniel giovanni cituk canché
Actividad 5. daniel giovanni cituk canché
Daniel Giovanni
 
Ensayo aprendizaje ubicuo
Ensayo aprendizaje ubicuoEnsayo aprendizaje ubicuo
Ensayo aprendizaje ubicuo
mptic
 
Componente tecnologico
Componente tecnologicoComponente tecnologico
Componente tecnologico
sseuss
 
Diapositivas las tic
Diapositivas las ticDiapositivas las tic
Diapositivas las tic
mayecita07
 
Diapositivas las tic
Diapositivas las ticDiapositivas las tic
Diapositivas las tic
mayecita07
 

Similar a Yarleyda borja (20)

Una aproximación conceptual a la competencia elegida
Una aproximación conceptual a la competencia elegidaUna aproximación conceptual a la competencia elegida
Una aproximación conceptual a la competencia elegida
 
Una aproximación conceptual a la competencia elegida
Una aproximación conceptual a la competencia elegidaUna aproximación conceptual a la competencia elegida
Una aproximación conceptual a la competencia elegida
 
Actividad 5. daniel giovanni cituk canché
Actividad 5.  daniel giovanni cituk canchéActividad 5.  daniel giovanni cituk canché
Actividad 5. daniel giovanni cituk canché
 
Tics proyecto
Tics proyectoTics proyecto
Tics proyecto
 
Tics proyecto
Tics proyectoTics proyecto
Tics proyecto
 
Ensayo aprendizaje ubicuo
Ensayo aprendizaje ubicuoEnsayo aprendizaje ubicuo
Ensayo aprendizaje ubicuo
 
Ensayo tecnologias (1)
Ensayo tecnologias (1)Ensayo tecnologias (1)
Ensayo tecnologias (1)
 
Ensayo
EnsayoEnsayo
Ensayo
 
Componente tecnologico
Componente tecnologicoComponente tecnologico
Componente tecnologico
 
Tema 2
Tema 2Tema 2
Tema 2
 
Tics proyecto
Tics proyectoTics proyecto
Tics proyecto
 
La Tecnologia en la educacion
La Tecnologia en la educacionLa Tecnologia en la educacion
La Tecnologia en la educacion
 
Convergencia tecnologica grupo 1
Convergencia tecnologica grupo 1Convergencia tecnologica grupo 1
Convergencia tecnologica grupo 1
 
El uso de las tic en la vida cotidiana FBF
El uso de las tic en la vida cotidiana FBFEl uso de las tic en la vida cotidiana FBF
El uso de las tic en la vida cotidiana FBF
 
Trabajo Final
Trabajo FinalTrabajo Final
Trabajo Final
 
Trabajo final
Trabajo finalTrabajo final
Trabajo final
 
Las tics en el ambito edu. v & d.
Las tics en el ambito edu. v & d.Las tics en el ambito edu. v & d.
Las tics en el ambito edu. v & d.
 
Diapositivas las tic
Diapositivas las ticDiapositivas las tic
Diapositivas las tic
 
Diapositivas las tic
Diapositivas las ticDiapositivas las tic
Diapositivas las tic
 
Las tics en el ambito edu. v & d.
Las tics en el ambito edu. v & d.Las tics en el ambito edu. v & d.
Las tics en el ambito edu. v & d.
 

Más de Jhon Jairo Múnera Arboleda (7)

Yarleyda borja
Yarleyda borjaYarleyda borja
Yarleyda borja
 
Yarleyda Borja
Yarleyda BorjaYarleyda Borja
Yarleyda Borja
 
Docente
DocenteDocente
Docente
 
Docente
DocenteDocente
Docente
 
Arte Griego
Arte GriegoArte Griego
Arte Griego
 
Arte en Grecia
Arte en GreciaArte en Grecia
Arte en Grecia
 
Diapositivas Mitologia Griega
Diapositivas Mitologia GriegaDiapositivas Mitologia Griega
Diapositivas Mitologia Griega
 

Último

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Francisco158360
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
lupitavic
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
JonathanCovena1
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
JonathanCovena1
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
UPTAIDELTACHIRA
 

Último (20)

Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdfCurso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
Curso = Metodos Tecnicas y Modelos de Enseñanza.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdfGUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
GUIA DE CIRCUNFERENCIA Y ELIPSE UNDÉCIMO 2024.pdf
 
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).pptPINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
PINTURA DEL RENACIMIENTO EN ESPAÑA (SIGLO XVI).ppt
 
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
2024 KIT DE HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES.pdf
 
Supuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docxSupuestos_prácticos_funciones.docx
Supuestos_prácticos_funciones.docx
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficiosCriterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
Criterios ESG: fundamentos, aplicaciones y beneficios
 
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
La empresa sostenible: Principales Características, Barreras para su Avance y...
 
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdfNUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
NUEVAS DIAPOSITIVAS POSGRADO Gestion Publica.pdf
 
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptxLA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
LA LITERATURA DEL BARROCO 2023-2024pptx.pptx
 
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptxINSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO   .pptx
INSTRUCCION PREPARATORIA DE TIRO .pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
LABERINTOS DE DISCIPLINAS DEL PENTATLÓN OLÍMPICO MODERNO. Por JAVIER SOLIS NO...
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
Caja de herramientas de inteligencia artificial para la academia y la investi...
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonablesPIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
PIAR v 015. 2024 Plan Individual de ajustes razonables
 
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
Fe contra todo pronóstico. La fe es confianza.
 

Yarleyda borja

  • 1. MI TRABAJO DOCENTE: APRENDIZAJE TECNOLÓGICO DESDE LA EXPERIENCIA VIVENCIAL  Conceptualización Los estudiantes de la I.E Reino de Bélgica Sede Bello Oriente son muy receptivos para las temáticas tecnológicas, a pesar de que pocos tienen acceso a un pc en casa, por lo cual, cuando llegan a la sala de sistemas y aunque la docente les da 15 minutos libres; ellos sólo quieren juegos y redes sociales, desconociendo y desatendiendo la real importancia de la clase de tecnología y aprender a manejar las herramientas TIC, como una de las exigencias principales a suplir en el mundo actual.  Desarrollo Dentro de la clase manejo con el grupo y en mutuo acuerdo las tendencias vivenciales, ya que los estudiantes responden de forma más efectiva y asertiva cuando todo trabajo, ejercicio o socialización es en plena interacción en tiempo real con el dispositivo, logrando desarrollar las actividades propuestas, en las cuales se involucran situaciones cotidianas de sus vidas, creando nuevas formas de ver el mundo e interactuar, además de generar espacios conceptuales basados en las nuevas tecnologías y que permean a los estudiantes desde todo el contexto mediático, mejorando competencias comunicativas, argumentativas, interpretativas, entre otras; todo bajo la premisa del uso adecuado y productivo de las tic. Un breve ejemplo de eso, es el trabajo de las redes sociales y el trabajo con el correcto uso de las palabras, evitando alteraciones lexicales que deterioran el uso del idioma y la intencionalidad comunicativa desde lo estético y la pertinencia del mismo.  Cierre La satisfacción de los estudiantes y el docente al lograr un manejo básico de las herramientas TIC se centra en dos aspectos principales; primero se hace énfasis en reconocer la necesidad de adquirir los conocimientos básicos y a futuro, los más avanzados del mundo digital, los cuales complementan la formación académica e integral de los jóvenes; y el otro aspecto es que estas herramientas le permiten a nuestros estudiantes incursionar en el mundo laboral y autogenerarse opciones de ingresos a través de la realización de trabajos para otras personas de las cuales ellos se benefician económicamente.