La diferencia de un profesor virtual y Escuela Tradicional

1. {

2. Comencemos con una
pregunta…

3. ¿Qué es
educació
n?

4. Educación es
simplemente…

5. una historia de historias.

6. Alguien
quiere
contarlas

7. Alguien quiere
escucharlas

8. La educación resulta

9. cuando se juntan…

10. alguien
que
quiere
enseñar

11. +
alguien que
quiere
aprender

13. Es una ecuación simple:

14. abc
t1
e1
Tiempo
Espacio
Profesor
Por un
lado, está el
tiempo y el
espacio del
profesor

15. abc
t2
e2
Estudiante
Por otro
lado, el
tiempo y el
espacio del
estudiante
Tiempo
Espacio

16. abcabc
t1
e1
t2
e2
Profesor Estudiante

17. Educación Tradicional
abcabc
t1
e1
t2
e2
=
=
En la educación tradicional el tiempo
y el espacio son los mismos

20. Educación Virtual
abcabc
t1
e1
t2
e2
=
=
WWW
En la educación virtual el tiempo
o el espacio pueden ser diferentes

21. abcabc
WWW
Y la conexión es…

22. WWW
La tecnología

24. Pero educación virtual

25. hemos tenido durante
siglos...

27. Los profesores y los
estudiantes

28. en tiempos y espacios
diferentes

29. siempre se han conectado

30. mediante una tecnología:

31. ¡Los libros!

32. Con esta
ancestral
tecnología

33. alguien en
un tiempo y
lugar

34. puede
contar una
historia

35. a alguien
en otro
tiempo y
lugar.

36. Con
suerte…

37. La educación exitosa
depende

38. de los «usuarios expertos»

39. en esta antigua tecnología.

40. That is
good
readers
and
good
writers

41. Es decir: buenos lectores y
buenos escritores

42. Antes:

43. Berthe Morisot (1870) Johannes Vermeer (1670)
Leer
+
Escribir

44. Ahora:

45. Registrar
+
Reproducir

46. El proceso es el mismo

47. Las herramientas son
diferentes

48. Diferentes Medios Diferentes Ritmos

49. Cuando le damos a la
educación un tiempo y un
lugar

50. Creamos
un curso

51. Un curso es un lugar

52. al que vamos

54. para escuchar
una historia

55. Entonces un curso es

56. Una historia

57. Una historia
+
Un anfitrión

58. Una historia
+
Un anfitrión
+
Varios

61. Pero hoy tenemos

62. Nuevos principios
La Materia
Átomos vs. Bits
Procesar Información
vs. Mover Objetos
Intangibles
Conocimiento Colectivo
Generación de Ideas
Saturación de información
Desinformación
Gil Bruvel

63. El Espacio
Redefinicion de la distancia
Fronteras obsoletas
El Mundo es su audiencia
y su competencia
Retos y amenazas
más cerca…
a un clic de distancia
Gil Bruvel
Nuevos principios

64. El Tiempo
Instantáneo / Interactivo
Retroalimentación
Tiempo real / Multitareas
Cambio Constante
Un proyecto de vida
vs. Una vida de proyectos
Gil Bruvel
Nuevos principios

65. ¡Auxili
o!

66. Hay una nueva arena

67. para esta conversación

68. entre profesores y
estudiantes...

70. El aula virtual

71. WWW
Campus Virtual
Aula Virtual
Actividades
• Discusiones
• Cuestionarios
• Tareas
• Glosarios
• Chats
• Blogs
• Wikis
Recursos
• Enlaces
• Lecturas
• Objetos de
aprendizaje
Archivos
• Documentos
• Videos / Audios

72. Un lugar lleno de
herramientas

73. para que el anfitrión

75. pueda contar su historia

76. Una historia puede contarse en
orden
Aula Virtual

77. Aula Virtual
O no…

79. Puede tener
muchos
recursos
Lecturas
Enlaces
Videos
Simulaciones
Objetos de aprendizaje
Audios

80. Y actividades
Discusiones
Chats
Tareas
Cuestionarios
Blogs
Wikis
Glosarios
Juegos

81. Pero no
tendrá
vida

82. sin la
participac
ión activa

83. de todos los
invitados

85. Así que los
recursos

86. y las
actividad
es

87. son
importan
tes

88. pero no
tan
important
es

89. como
crear

90. Una
comunidad

91. Podemos tener

92. lo mejor de ambos
mundos

93. y asistir
a la
escuela

94. de
muchas
maneras
.

95. Un gran profe…

96. 1. Sabe que no es él, sino
ellos
Ungranprofe…

97. 2. Crea un ambiente
seguro para tomar
riesgos
Ungranprofe…

98. 3. Emana pasión
Ungranprofe…

99. 4. Lo vuelve claro aunque
no sea simple
Ungranprofe…

100. 5. No teme ser vulnerable
Ungranprofe…

101. 6. Enseña desde el corazón
Ungranprofe…

102. 7. Repite los puntos
importantes
Ungranprofe…

103. 8. Repite los puntos
importantes
Ungranprofe…

104. 9. Hace buenas preguntas
Ungranprofe…

105. 10. Es más que un
transmisor de información
Ungranprofe…

106. 11. Se calla y… escucha
Ungranprofe…

107. 12. Permite que se enseñen
mutuamente
Ungranprofe…

108. 13. Nunca para de enseñar
Ungranprofe…

109. Un gran profe virtual

110. www.khanacademy.org
2,600 videos
>80 millones de lecciones
1 profe: Salman Khan

111. Un estudiante virtual
exitoso

112. www.miescuelavirtual.com/estudiante

113. Los cuatro vértices de la
educación

114.  Imaginemos que existen 4 ciudades
localizadas a la misma distancia
una de otra. Si desde cualquiera de
ellas se puede viajar a las otras tres
en línea recta sin que los caminos se
crucen, ¿qué distancia en
kilómetros (aproximadamente) hay
entre las ciudades?
Ejercicio de mente:

115. ?

117. Radio = 6.379 Km
L = 10.415 Km
L

118. Enseñanza
Aprendizaje
Evaluación
Competencia

119. 7 imperativos del profe
virtual

120. 1 - ¡Cultívese!

121. 2 - ¡Globalícese!

122. 3 - ¡Tecnifíquese!

123. 4 - ¡Conéctese!

124. 5 - ¡Expóngase!

125. 6 - ¡Apasiónese!

126. 7 - ¡Alégrese!

127. Por
último…

128. Los 5
errores
grandes
de la
educación
virtual

129. Error Grande #1
#1

130. Creer que
Educación Virtual
= Educación Masiva
#1

131. {
283 estudiantes
Un (1) profe
#1

132.  La tecnología es un multiplicador
… pero la educación es un proceso
de uno a uno
#1

133.  No es un curso de 283
…son 283 cursos de uno.
#1

134. Error Grande #2
#2

135. Creer que
Virtual
=
Misterioso y Complejo
#2

136.  No hay ningún misterio en conectar a alguien
que quiere aprender con alguien que quiere
enseñar.
…Démosles las herramientas.
Ellos harán la magia.
#2

137. Error Grande #3
#3

138. Poner la
Tecnología por encima
de la Pedagogía
#3

139.  La lógica de un sistema educacional debería ser
así:
Estudiante ◄ Profesor ◄ Materiales ◄
Tecnología
…La tecnología debería ser el puente que facilita
la interacción entre el profesor y el estudiante.
#3

140.  Pero a veces el sistema funciona así:
Estudiante ◄ Materiales ◄ Tecnología ◄
Profesor
…Los profesores se convierten en subordinados
de la tecnología que les dicta cómo deben
contar la historia.
#3

141. Error Grande #4
#4

142. Subestimar a los
Profesores y Estudiantes
#4

143.  Algunas escuelas han desarrollado sistemas de educación
virtual. Pero son sistemas cerrados.
…Cerrados a la crítica, cerrados a la experimentación,
cerrados a la innovación.
#4

144.  La estandarizacion y la modularidad son el
dogma.
…Los profesores no pueden moverse con libertad
sino que tienen que seguir determinados
caminos.
…También los estudiantes.
#4

145.  Los estudiantes reciben
“objetos”, “paquetes”, “módulos”
prediseñados. No cursos.
…Un paquete es el producto de un diseñador.
Un curso es un evento impredecible y único
con un educador como anfitrión.
…Un módulo es predeterminado. Un curso es
contingente.
Como el curso de un río.
#4

146. Error Grande #5
#5

147. Quitar la
Diversión de la
Educación
#5

148.  En algunas escuelas, la educación virtual es
sinónimo de estrés.
…El control, la supervisión, las mediciones, los
indicadores y los reportes han reemplazado la
libertad y la flexibilidad que se había
prometido originalmente en la educación
virtual.
…La educación se transforma en un proceso
industrial.
#5

149.  La educación debe ser
accidental, impredecible, sin guiones.
…Hay un gran espacio para la espontaneidad
en la educación virtual.
…Los estudiantes y los profesores deberían
tener alicientes para tomar riesgos.
#5

150.  Todos los cursos no pueden ser estructurados de la misma manera.
…La uniformidad y la homogeneidad no caben en un proceso
humano.
…Hacer, pensar, mirar, analizar, proponer, construir: los mismos
ingredientes no pueden ser formulados para todos los cursos.
…Hay cursos intensivos en comunicaciones, otros en lectura, otros
en evaluaciones, algunos en teoría, otros en práctica.
#5

151.  La única constante es el deseo genuino de todos
por divertirse.
…La labor del profe virtual debería continuar
siendo entretenida y fascinante.
#5

152.  Aunque tengamos que desobedecer a las
instituciones para lograrlo…
#5

153. + 1 Error
Grande Adicional
+1

154. Continuar con los mismos
errores…
+1

155. y esperar resultados
diferentes.
+1

156. :
Mi reflexión personal es la idea clara
que plasme anteriormente , en donde
marque cada fortaleza y debilidad de
ser un profesor virtual !!!
Tengo presente que el OBJETIVO de
cada profesor es transmitir
conocimientos a nuestros alumnos
, quienes son nuestro futuro .
No importa la forma, sino con la
pasión con la que trabajamos !!!