El documento presenta 10 preguntas de selección múltiple relacionadas con el proceso de Formación Profesional Integral (FPI) del SENA. La FPI es un proceso educativo teórico-práctico e integral mediante el cual se adquiere y desarrolla conocimiento, destrezas, valores y actitudes. Los principales actores de la FPI son el aprendiz y el instructor. La FPI busca fortalecer las dimensiones humanas del aprendiz como la interacción consigo mismo, con los demás y con el entorno.

1. Anexo a.
Lectura y análisis del proceso de la Formación Profesional Integral
Objetivo:Conocery analizarloscontenidosdel procesode laFormaciónProfesional Integral,
para ubicar al aprendizenel contextodel mismo,enel desarrollodelprocesode formación.
LAS SIGUIENTES PREGUNTASSON DE SELECCIÓN MÚLTIPLE, ELIJA LA RESPUETA CORRECTA
SEGÚN EL ENUNCIADO:
1. Competencialaboral se definecomo:
a. La capacidadpara desempeñarfuncionesproductivasconbase enlos
estándaresde calidad,establecidasporel sectorproductivo
b. La capacidadpara desempeñarfuncionesenunpuestode trabajo
c. a y b son ciertas. X
d. Ningunade lasanteriores
2. 2. La capacidadpara interactuaridóneamenteconsigomismo,conlosdemásycon la
naturaleza;enlosentornosproductivosysociales,se denomina:
a. Conocimiento
b. Asignatura
c. Competencia
d. Conocimientode procesosX
3. 3. Se consideracomoaprendizSENA:
a. La personaque desarrollauncontinuoprocesode aprendizaje
b. La personaprotagonistadel procesoenseñanzaaprendizaje conunrol activo
como lector,investigadorygeneradorde conocimiento
c. La personaeninteracciónpermanente consigomismo,conlosdemásysu
entorno
d. Todas lasanterioresX
4. 4. Un Instructores:
a. Un mediadorde conocimiento
b. Quienenseñayevalúa
c. Un Facilitadorde procesode enseñanza- aprendizaje-evaluación
d. a y c sonciertasX
5. 5. La FormaciónIntegral Profesional(FPI) es:
a. Un procesoeducativoteórico-prácticode carácterintegral mediante el cual se
adquiere ydesarrollael conocimiento
b. Un procesoeducativoteórico-prácticode carácterintegral mediante el cual se
adquiere destreza,se asumenvaloresyactitudesparasurealización
c. Un procesoeducativoteórico-prácticode carácterintegral mediante el cual se
estimulael conocimientointegral
d. A y B son ciertasX
6. 6. Los propósitosde laFormaciónIntegral Profesional (FPI) son:
a. a. AprenderaAprender,AprenderaHacer,Aprendera Ser.
b. b. Trabajoproductivo,EquidadSocial,IntegralidadyFormaciónPermanente.
c. c. Productividad,TrabajoColaborativoyAprenderapensar
d. Interacciónconlosdemás,AprenderaConstruiry Construcciónde
conocimiento.X
7. 7. El aprendizaje porproyectoses:
a. Una competenciade formaciónprofesional
b. Un resultadode aprendizaje de laetapapráctica
c. Es una estrategiade aprendizajesobre situacionesyproblemáticasrealesX
a. Es un modelopedagógico

2. 8. Las estrategiasde aprendizajeaplicadasenel Senason:
a. Mapa Mental,SimulaciónyEstudiode Casos
b. Exposición,ClasesmagistralesyPreguntasOrales
c. VisitasaEmpresas,Mapas ConceptualesyAprendizajeporProyectos
d. a y c sonciertasX
9. 9. Los principalesactoresde laFormaciónProfesional Integral (FPI) son:
a. El estudiante yel profesor
b. El Aprendizyel educador
c. El Aprendizy el InstructorX
d. El educadory el alumno
10. Las dimensioneshumanasdel aprendiz,que se fortalecenconel DesarrolloIntegral
son:
a. La personalidad,el carácteryel entorno
b. El Conocimiento,el pensamientoylossentimientos
c. Consigomismo,conlosdemásy el entornoX
d. El temperamento,laconcienciayConocimiento