Gran territorio peruano es susceptible a padecer lo fenómenos naturales, sin embargo estos fenómenos naturales se transforman en desastres naturales cuando la manos del hombre interviene (deforestación, asentamiento en zonas vulnerables, poca o ninguna asesoria profesional)
Presentación realizada por la Escuela Mayor de Gestión Municipal, en alianza con la Asociación de Comunicadores Sociales Calandria, como parte de su proyecto: “Reconstrucción con Desarrollo: Acción integral después de la emergencia”, iniciativa financiada por la Unión Europea, a través del Programa Temático “Organizaciones de la Sociedad Civil y autoridades locales”.
Presentación realizada por la Escuela Mayor de Gestión Municipal, en alianza con la Asociación de Comunicadores Sociales Calandria, como parte de su proyecto: “Reconstrucción con Desarrollo: Acción integral después de la emergencia”, iniciativa financiada por la Unión Europea, a través del Programa Temático “Organizaciones de la Sociedad Civil y autoridades locales”.
RIESGO DE DESASTRES Y CONDICIONES DE VULNERABILIDAD
Lima y las principales ciudades del país, en los últimos años, vienen experimentando el incremento de ocupaciones informales de terrenos en los cuales se han constituido asentamientos humanos conformados por población que por diversas razones, principalmente económicas, no puede acceder a viviendas y soluciones habitacionales formales.
Estos procesos de ocupación informal se realizan sin realizar previamente estudios técnicos y una adecuada planificación que consideran aspectos esenciales de seguridad y sostenibilidad para la construcción, dotación de servicios e inserción urbana, y por el contrario, se realizan desarrollando autoconstrucción de viviendas sin considerar aspectos de seguridad, ejecutando procesos constructivos inadecuados, empleando materiales que no cumplen estándares de calidad y sin la debida orientación técnica.
Con el paso del tiempo, se generan demandas sociales que finalmente son atendidas políticamente. De esta manera, se vienen ocupando informalmente zonas inadecuadas y de potencial riesgo de desastre, en donde la viabilidad técnica de construir y ocupar tiene un elevado costo e implicaría desarrollar técnicas especiales y obras de ingenieras que solo personas con suficiente capacidad económica podría asumir.
El Perú está propenso a los efectos de fenómenos naturales tales como sismos y precipitaciones, y que dadas las estas condiciones, pueden constituirse en eventos extremos y catastróficos, además los sismos pueden constituirse en la mayor amenaza de pérdidas de activos económicos y de vidas humanas.
Según un recientes estudios, el Perú tiene una limitada política de gestión de riesgos y una baja capacidad financiera del Estado para asumir pérdidas económicas ante desastres, previéndose desde una perspectiva macroeconómica y financiera, serios problemas económicos para afrontar desastres extremos, que además de pérdidas físicas y de vidas humanas, ocasionara al país serias pérdidas económicas.
Esta situación obliga a enfocar la prevención de desastres desde una perspectiva que resuelvan el problema de fondo, reconociéndose que existen limitaciones en las políticas de planificación, de inversión, de desarrollo urbano, de vivienda, entre otros, que además implican una debilidad institucional de los gobiernos locales para aplicar y fiscalizar las políticas de desarrollo debido al desconocimiento e insuficientes capacidades.
En ese sentido, es urgente identificar y corregir las deficiencias que a nivel de políticas de Estado no se están considerando adecuadamente frente la alta exposición del país frente a los fenómenos naturales por lo que es necesario tener acciones concretas que superen esta deficiencias y evitar tener consecuencias muy negativas y que podrían llegar a ser históricas.
Mag. Ing.
ADRIAN FERNANDO NEYRA PALOMINO
Especialista en Prevención y Gestión de Riesgo de Desastres
afneyra@gmail.com
Inundación
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Calle Arquitecto Morell de Alicante (España) durante las inundaciones de 1997.
Una inundación es la ocupación por parte del agua de zonas que habitualmente están libres de esta,1 por desbordamiento de ríos, torrentes o ramblas, por lluvias torrenciales, deshielo, por subida de las mareas por encima del nivel habitual, por maremotos, huracanes, entre otros.
Las inundaciones fluviales son procesos naturales que se han producido periódicamente y que han sido la causa de la formación de las llanuras en los valles de los ríos, tierras fértiles, vegas y riberas, donde tradicionalmente se ha desarrollado la agricultura.
En las zonas costeras los embates del mar han servido para modelar las costas y crear zonas pantanosas como albuferas y lagunas que, tras su ocupación antrópica, se han convertido en zonas vulnerables.
Material adecuado y elaborado por el Prof. FERNANDO AGUILAR GUTIERREZ para la enseñanza del Tema: "Los Fenómenos Naturales y desastres" en 2º Grado de Secundaria. Se hace una breve discripción sobre los fenómenos naturales y su impacto en el espacio nacional y regional.
Plan de Defensa Civil de la Institución Educativa Nº 50888 de San Juan de Taray, del distrito de Yaurisque, provincia de Paruro, Region Cusco, País Perú, publicado por Miguel Ángel Pinto Tapia, en abril del 2009.
✔ Los chimúes se destacaron en el plano urbanístico gracias a sus formidables construcciones. Muestra de ello son Chan Chan, la fortaleza de Paramonga, entre otras.
RIESGO DE DESASTRES Y CONDICIONES DE VULNERABILIDAD
Lima y las principales ciudades del país, en los últimos años, vienen experimentando el incremento de ocupaciones informales de terrenos en los cuales se han constituido asentamientos humanos conformados por población que por diversas razones, principalmente económicas, no puede acceder a viviendas y soluciones habitacionales formales.
Estos procesos de ocupación informal se realizan sin realizar previamente estudios técnicos y una adecuada planificación que consideran aspectos esenciales de seguridad y sostenibilidad para la construcción, dotación de servicios e inserción urbana, y por el contrario, se realizan desarrollando autoconstrucción de viviendas sin considerar aspectos de seguridad, ejecutando procesos constructivos inadecuados, empleando materiales que no cumplen estándares de calidad y sin la debida orientación técnica.
Con el paso del tiempo, se generan demandas sociales que finalmente son atendidas políticamente. De esta manera, se vienen ocupando informalmente zonas inadecuadas y de potencial riesgo de desastre, en donde la viabilidad técnica de construir y ocupar tiene un elevado costo e implicaría desarrollar técnicas especiales y obras de ingenieras que solo personas con suficiente capacidad económica podría asumir.
El Perú está propenso a los efectos de fenómenos naturales tales como sismos y precipitaciones, y que dadas las estas condiciones, pueden constituirse en eventos extremos y catastróficos, además los sismos pueden constituirse en la mayor amenaza de pérdidas de activos económicos y de vidas humanas.
Según un recientes estudios, el Perú tiene una limitada política de gestión de riesgos y una baja capacidad financiera del Estado para asumir pérdidas económicas ante desastres, previéndose desde una perspectiva macroeconómica y financiera, serios problemas económicos para afrontar desastres extremos, que además de pérdidas físicas y de vidas humanas, ocasionara al país serias pérdidas económicas.
Esta situación obliga a enfocar la prevención de desastres desde una perspectiva que resuelvan el problema de fondo, reconociéndose que existen limitaciones en las políticas de planificación, de inversión, de desarrollo urbano, de vivienda, entre otros, que además implican una debilidad institucional de los gobiernos locales para aplicar y fiscalizar las políticas de desarrollo debido al desconocimiento e insuficientes capacidades.
En ese sentido, es urgente identificar y corregir las deficiencias que a nivel de políticas de Estado no se están considerando adecuadamente frente la alta exposición del país frente a los fenómenos naturales por lo que es necesario tener acciones concretas que superen esta deficiencias y evitar tener consecuencias muy negativas y que podrían llegar a ser históricas.
Mag. Ing.
ADRIAN FERNANDO NEYRA PALOMINO
Especialista en Prevención y Gestión de Riesgo de Desastres
afneyra@gmail.com
Inundación
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Calle Arquitecto Morell de Alicante (España) durante las inundaciones de 1997.
Una inundación es la ocupación por parte del agua de zonas que habitualmente están libres de esta,1 por desbordamiento de ríos, torrentes o ramblas, por lluvias torrenciales, deshielo, por subida de las mareas por encima del nivel habitual, por maremotos, huracanes, entre otros.
Las inundaciones fluviales son procesos naturales que se han producido periódicamente y que han sido la causa de la formación de las llanuras en los valles de los ríos, tierras fértiles, vegas y riberas, donde tradicionalmente se ha desarrollado la agricultura.
En las zonas costeras los embates del mar han servido para modelar las costas y crear zonas pantanosas como albuferas y lagunas que, tras su ocupación antrópica, se han convertido en zonas vulnerables.
Material adecuado y elaborado por el Prof. FERNANDO AGUILAR GUTIERREZ para la enseñanza del Tema: "Los Fenómenos Naturales y desastres" en 2º Grado de Secundaria. Se hace una breve discripción sobre los fenómenos naturales y su impacto en el espacio nacional y regional.
Plan de Defensa Civil de la Institución Educativa Nº 50888 de San Juan de Taray, del distrito de Yaurisque, provincia de Paruro, Region Cusco, País Perú, publicado por Miguel Ángel Pinto Tapia, en abril del 2009.
✔ Los chimúes se destacaron en el plano urbanístico gracias a sus formidables construcciones. Muestra de ello son Chan Chan, la fortaleza de Paramonga, entre otras.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
3. SISMOS
1 DEFINICION
Los terremotos, o sísmos, son
movimientos bruscos de las capas
superficiales de la Tierra, producidos
por la fractura y el desplazamiento de
grandes masas rocosas del interior de
la corteza.
Estos movimientos liberan gran
cantidad de energía de forma
repentina, violenta y, en algunas
ocasiones, destructiva.
4. ELEMENTOS DE UN SISMO
HIPOCENTRO
EPICENTRO
ONDAS SÍSMICAS
Es el lugar del interior de la Tierra donde se origina el
terremoto; en él se produce la rotura de las rocas y,
por tanto, la sacudida y la liberación de energía.
Son las vibraciones que, desde el hipocentro del
seísmo, transmiten el movimiento en todas las
direcciones y producen las catástrofes.
Es el punto en la superficie, en la vertical del
hipocentro, donde las ondas sísmicas alcanzan la
superficie terrestre y se notan con más intensidad los
efectos del terremoto
EPICENTRO
HIPOCENTRO
ONDAS
SÍSMICAS
5. LA ESCALA DE RITCHER
Para medir la magnitud de un
terremoto, se utiliza la escala de
Ritcher, que consta de 9 grados, cada
uno de los cuales supone una
liberación de energía 10 veces
superior a la del grado anterior.
Menor de 3,5: Aunque no se suele
sentir, es registrado por los
sismógrafos.
De 3,5 a 5,4: Generalmente se
siente, pero sólo causa daños
menores.
De 5,5 a 6,0: Produce pequeños
daños en edificios.
De 6,1 a 6,9: Puede ocasionar
daños muy importantes en áreas
pobladas.
De 7,0 a 7,9: Causa graves daños:
hundimiento de puentes y
derrumbe de muchos edificios.
Mayor de 7,9: Provoca una
destrucción total.
7. Las zonas de Lima con mayor riesgo
sísmico son los distritos periféricos, de
acuerdo al Manual para la Reducción del
Riesgo Sísmico de Viviendas del Perú,
publicado el viernes por el Ministerio de
Vivienda, Construcción y Saneamiento
(MVCS), en base a una estimación entre la
vulnerabilidad de las construcciones y el
peligro sísmico, basado en el “silencio
sísmico” que ha tenido Lima por más de 40
años sin terremotos. ¿Qué puede pasar y
cómo prevenirlo?
La vulnerabilidad considera dos factores: el
tipo de suelo y el tipo de vivienda
(infraestructura). La mayoría de distritos de
Lima resistiría un sismo de gran magnitud,
según el mapa de zonificación sísmica del
MVCS, pero el problema se ubicaría en los
suburbios de la ciudad.
RIESGO SÍSMICO
10. MICRO-ZONIFICACCION SÍSMICA DE LIMA
PARA UN 10% DE INCIDENCIA EN 50 AÑOS
DISTRIBUCIÓN DE SUELOS
DE LA CIUDAD DE LIMA
ISO-PERIODOS DE
LA CIUDAD DE LIMA
13. INUNDACIONES
1 DEFINICION
Una inundación es la ocupación por parte del agua de
zonas que habitualmente están libres de ésta, por
desbordamiento de ríos, por lluvias torrenciales, deshielo,
por subida de las mareas por encima del nivel habitual, por
maremotos, huracanes, entre otros.
CONSECUENCIAS
• Agricultura y Ganadería : Pérdida de cosechas y
animales
• Salud : Transmisión de enfermedades o lesiones
• Vivienda: Deterioro de estructuras
• Economía: Escases de productos.
15. La intendencia de Recursos Hídricos del Instituto Nacional de Recursos Naturales INRENA ahora
Autoridad Nacional del Agua ANA. Cuenta con el programa de Encauzamiento de Ríos y
Protección de estructura de Captación PERPEC el cual viene impulsando la ejecución de los
Planes de tratamiento de los cauces de los ríos
3 PREVENCION
Métodos Estructurales
•Modificación y regulación de cauces.
•Protección de cauces, a través de obras de
defensa: diques enrocados, muros de
contención (gaviones, concreto, etc.),
espigones (de roca, gaviones), caballetes,
etc). Encauzamientos.
Métodos de Gestión
•Conservación de suelos y reforestación:
tratamientos de laderas y reforestación de
partes altas y de ribera de ríos.
•Zonificación y regulaciones legales: difusión
de normas de faja marginal, etc.
•Instalación de sistemas de alarma y
previsión.
16. 4 MAPA DE PELIGRO DE INUNDACIONES
Zonas con peligro potencial
de inundación
Inundaciones en épocas de
crecida de ríos por lluvias
torrenciales
LEYENDA
Fuente: Calendario de riesgos - INDECI
17. HELADAS Y FRIAJE
1 DEFINICION
La helada es uno de los factores meteorológicos, que
dependiendo de su intensidad, duración y la fase
fenológica en que se encuentre el cultivo, puede
provocar graves daños en la Agricultura.
CONSECUENCIAS
• Agricultura y Ganadería : Desnutrición
• Salud : Problemas Respiratorios
• Vivienda: deterioro de estructuras
• Economía: escases de productos.
19. 3 FACTORES METEOROLOGICOS Y FISICOS
Factores que favorecen la formación e intensidad de las heladas
FACTORES METEOROLÓGICOS
• Cielo despejado (sin nubes) e intenso brillo
solar durante el día.
• Cielo despejado durante la noche.
• Viento en calma durante la noche o con una
velocidad no mayor de 1.5 m/s.
• Baja temperatura vespertina
FACTORES MACROCLIMATICOS
• Latitud y Altitud: A mayor latitud y altitud
mayor ocurrencia de heladas.
• Continentalidad y oceanidad: El océano por
ser una enorme masa de agua, con alto
poder calórico
• Masa de aire polar: Por la configuración del
continente sudamericano
20. Disposición de los cultivos y la vegetación en las diferentes configuraciones de
terreno: A) disposición ideal y B) disposición a ser evitada.
A
B
Vegetación de
porte bajo
Vegetación de
porte alto
Cultivos perennes
Vegetación de
porte bajo
Vegetación de
porte alto
3 FACTORES TOPO CLIMATICOS
21. 4 CLASIFICACIÓN DE SEVERIDAD
En la Tabla se cita una clasificación simple de la
severidad de las heladas por la temperatura mínima del
aire alcanzada.
HELADAS INTERVALOS DE
T°
MUY SEVERAS > -10°
SEVERAS - 8° a -9.9°
MUY FUERTES -6ºC a -7,9ºC
FUERTES -4ºC a -5,9ºC
MODERADAS -2ºC a -3,9ºC
SUAVES 0ºC a -1,9ºC
• Elección del emplazamiento y la época de
siembra.
• Método topo climático. Tomar en cuenta la
topografía de la zona, de forma que los fondos
de valle, las formas cóncavas y repliegues de
terreno.
• Siembra preferente de variedades nativas o
semillas introducidas tolerantes a las heladas.
• Ubicación de cultivos cerca de los cuerpos de
agua.
22. 74
12
6
2
4
19
11
5
1
3
16
7
4
1 2
15
6
2
NIVEL DE RIESGO
HELADAS FRIAJE
Muy alto
Medio
Bajo
Alto
Bajo
Medio
Alto
Puno
Ayacucho
Cusco
Huancavelica
Junín
Huánuco
Arequipa
Apurímac
Cajamarca
Pasco
Ancash
LaLibertad
Lima
Piura
Tacna
Loreto
Ucayali
Amazonas
5 MAPA MULTISECTORIAL DE HELADAS Y FRIAJE 2014
Fuente: Cenepred – Plan Multisectorial ante Heladas y Friaje 2014
24. VOLCANES
1 DEFINICION1 DEFINICION
Los volcanes son grietas u orificios por los que por
los que emerge al exterior el magma, originado en
el interior terrestre por la fusión de rocas existentes.
La palabra volcán deriva de vulcano, dios romano
del fuego y de la metalurgia
Los volcanes producen una amplia variedad de
peligros o amenazas capaces de matar gente y
destruir propiedades y afectar incluso el clima
global. Las erupciones pueden causar mucho daño,
en países pobres, donde la recuperación puede
tomar meses o años.
25. 2 CLASIFICACIÓN SEGÚN SU FORMA
Se forman en lugares donde las
erupciones son de tipo explosivo
con abundancia de materiales
piroclásticos (cenizas, lapilli, etc...).
CONOS DE CENIZA
Se forman en lugares donde la
lava es expulsada de forma
fluida. Su base es muy amplia.
VOCANES EN ESCUDO
Son volcanes que alternan
erupciones explosivas y erupciones
tranquilas
ESTRATO VOLCANES
26. 3 PELIGROS VOLCANICAS
PELIGROS VOLCANICAS:
1. POR FLUJOS DE LODO: los flujos de lodo son mezclad de partículas volcánicas movilizados por el
agua, que fluyen rápidamente (20 a 60 km/h) y destruye todo a su paso.
2. POR FLUJOS DE LAVA: los flujos de lava son corrientes de roca fundida en nuestros volcanes
normalmente se enfrían en la zona del cráter o recorren escasos kilómetros. Destruyen todo a su
paso.
3. POR LLUVIAS DE CENIZA Y PIEDRAS PÓMEZ: los fragmentos de pómez y cenizas son
expulsados hacia la atmosfera, posteriormente caen sobre la superficie terrestre, los fragmentos mas
grandes se denominan bombas o bloques.
4. POR AVALANCHAS DE ESCOMBROS: son deslizamientos de un flanco de los edificios volcánicos
se originan debido a la elevada pendiente y explosiones volcánicas, pueden alcanzar decenas de
kilómetros, bajan a gran velocidad y destruyen todo a su paso
27. INTRODUCCIÓN:
Si bien es cierto es difícil predecir algunos desastres de origen natural, no existe justificación
para no estar preparados. Las prevenciones no solo se deben darse a nivel gubernamental, sino
también a nivel personal, familiar y vecinal. Estar preparados para un desastre natural es un
aprendizaje fundamental en la vida de todo ser humano. Sabemos que los fenómenos naturales
no pueden evitarse, pero sí se puede minimizar el número de víctimas y mitigar la magnitud de los
daños materiales que ocasionan. Por eso, de las precauciones y acciones que se tomen antes, y
de la forma como procedamos durante y después del desastre, dependerá en buena parte
nuestra vida y la de nuestros seres queridos. Es una obligación y una responsabilidad social de
quienes dirigen instituciones educativas, entidades del Estado, empresas privadas y familias, el
preparar a sus integrantes para cualquier desastre natural.
4 PREVENCION
28. El Cambio climático y su
impacto en el Perú
CUSCO
Pérdida de cosechas,
plagas, enfermedades.
Desaparición de glaciares
y de fuentes de agua
AREQUIPA
Pérdida de la superficie
de nevados, escasez de
agua, vulnerabilidad por
zona volcánica
HUANCAVELICA
Aumento de enfermedades
respiratorias, pérdidas de
cosechas.
JUNIN
Pérdida de cosechas,
plagas, enfermedades,
deslizamientos
ANCASH
Desaparición de
glaciares y fuentes
de agua
PIURA
Pérdida de cosechas de yuca y
mango, aparición de plagas,
dengue, aumento de
enfermedades, deterioro de
estructuras.
SELVA
Se afectará la agricultura,
el ganado y la
infraestructura, Pérdida de
cosechas, plagas,
enfermedades
LEYENDA
Desglaciación,
deshielos
Incremento de
sequias, escasez de
lluvias
Heladas y granizadas
Exceso de lluvias,
deslizamientos
Calor extremo
Deforestación
Riesgo
volcánico
29. MAPA DE SISMOS
MAPA DE HELADAS Y FRIAJE
ZONAS CON PELIGRO
POTENCIAL DE INUNDACIÓN
INUNDACIONES EN ÉPOCAS DE
CRECIDA DE RÍOS POR LLUVIAS
TORRENCIALES
HELADAS FRIAJE
Muy alto
Medio
Bajo
Alto
Bajo
Medio
Alto
MAPA DE INUNDACIONES