La gestión de proyectos implica administrar recursos a través de una estructura planificada para garantizar la ejecución efectiva y eficaz del proyecto. Un buen director de proyecto debe diseñar objetivos, seleccionar un equipo idóneo, y realizar un seguimiento adecuado a través de las distintas fases verificables del ciclo de vida del proyecto, teniendo en cuenta la planificación, el control de costos, y la comunicación efectiva.
Mapa conceptual del módulo de gerencia de proyectos de la carrera Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa- Universidad de Santander- Efren Nolberto Trochez Salazar
El profesional debe tener cualidades en comunicación asertiva, liderazgo positivo, capacidad en gestión, control y planificación.
El proyecto se desarrolla en tres fases: inicial,(inicio del proyecto) intermedia( planificación ejecución y control) y final( cierre de lo planeado y entrega final), y son responsables principales las personas que intervienen en el proyecto con una jerarquía marcada en primer orden el director, equipo de direccion, equipo del proyecto, cliente, y patrocinador
DESCRIBE DE QUE SE ENCARGA LA GERENCIA DE PROYECTOS, EL ROL DEL PROFESIONAL, LOS CICLOS DE VIDA Y LOS RESPONSABLES, EN EL MOMENTO DE REALIZAR Y EJECUTAR UN PROYECTO.
Mapa conceptual del módulo de gerencia de proyectos de la carrera Maestría en Gestión de la Tecnología Educativa- Universidad de Santander- Efren Nolberto Trochez Salazar
El profesional debe tener cualidades en comunicación asertiva, liderazgo positivo, capacidad en gestión, control y planificación.
El proyecto se desarrolla en tres fases: inicial,(inicio del proyecto) intermedia( planificación ejecución y control) y final( cierre de lo planeado y entrega final), y son responsables principales las personas que intervienen en el proyecto con una jerarquía marcada en primer orden el director, equipo de direccion, equipo del proyecto, cliente, y patrocinador
DESCRIBE DE QUE SE ENCARGA LA GERENCIA DE PROYECTOS, EL ROL DEL PROFESIONAL, LOS CICLOS DE VIDA Y LOS RESPONSABLES, EN EL MOMENTO DE REALIZAR Y EJECUTAR UN PROYECTO.
Expectations from Development and Operations groups are high and are measured against time-to-market as key KPI for an organization competitiveness. They are expected to release in quick succession with exceedingly high quality, reliability and repeatability irrespective of the scale of deployment.
The Platform is a Deployment Automation platform to deploy and configure simple to complex environments reliably and repeatedly at the click of a button. Installations taking weeks can now happen in minutes – offering HIGH-SPEED deployment automation.
Actividad de gerencia de proyectos la cual es una disciplina organizacional en el desarrollo de las competencias para planificar, gestionar recursos a fin de ejecutar proyectos tecnológicos educativos.
Se describe el rol de un profesional en el desarrollo de proyectos educativos donde se requieren líderes capaces de administrar y gestionar recursos humanos, económicos y lógisticos.
Mapa conceptual sugerido por el profesor Francisco Vargas de la Universidad de Santander sobre gerencia de proyectos, destacando el rol principal de un profesional en el desarrollo de proyectos, elementos necesarios para garantizar el ciclo de vida de un proyecto y los principales responsables para la excelencia en gestión de proyectos.
Un proyecto es un esfuerzo temporal que se lleva a cabo para crear un producto, servicio o resultado único; limitado y regulado en recursos y en tiempo.
Gerencia De Proyectos De La Tecnología Educativa
- Rol del profesional en gerencia de proyectos.
- Ciclo de vida de un proyecto.
- Responsables de establecer adecuadamente el ciclo de vida de una proyecto.
Gerencia de proyectos de tecnologia educativaKaRyTo RiNcON
La gerencia de proyectos es la disciplina que consiste en organizar y administrar los recursos, dentro de las restricciones de alcance, tiempo y coste planteados a su inicio
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. UNIVERSIDAD SANTANDER
MÓDULO GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
ACTIVIDAD 1.2
MAPA CONCEPTUAL
GERENCIA DE PROYECTOS
Por
ZORAYDA YADIRA CHAPARRO CHAVEZ
2. Gestionar, organizar y
administrar recursos a través
de una estructura planificada.
GERENCIA DE PROYECTOS
Administración
correcta de los
recursos
correctamente
CICLO DE VIDA DEL PROYECTO
FASES VERIFICABLES
DIRECTOR DEL PROYECTO
Se basa en
Una excelente gestión de Proyecto
implica que
EL PROFESIONAL ADMINISTRADOR
Toma de
decisiones
Diseño y
planificación de
objetivos
Obtención de
los propósitos
planteados
Selección de
equipo de
trabajo idóneo
y
Ejecución,
control y
finalización
Teniendo en cuenta
Planificación del
proyecto
Estructuración y
coordinación
Control contable y
operativo
Comunicación
asertiva
Se debe plantear
Fase inicial (verificable) Acta
Fase intermedia (verificable) Avances
Fase final (verificable) Producto
MIEMBROS DEL EQUIPO
DE TRABAJO
Hace gestión,
planeación y
seguimiento adecuado
Cumplen con las
responsabilidades
asignadas
Necesita de
El rol de un profesional que
asuma el desarrollo del
proyecto
realice
Para garantizar
Contexto amplio y necesidades
Conexión del inicio y fin del proyecto
Medición de tiempo y duración
Estudio de viabilidad y diseños
Seguimiento y verificación del
producto final.
Teniendo en cuenta
Estimación de costos y
determinación de recursos
Los responsables del
cumplimiento son
INVERSIONISTAS
Apoya el proyecto y
lo financia
Conlleva a
EJECUCIÓN EFECTIVA Y EFICAZ DEL PROYECTO
