La Gerencia y Ciclo de Vida de los Proyectos.

1. GERENCIA DE PROYECTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
MAPA CONCEPTUAL
GERENCIA DE PROYECTOS Y CICLO DE VIDA DE UN PROYECTO.
MARÍA RUBIELA GUERRERO RAMÍREZ
PRESENTADO A:
MARCELINO DÍAZ CEDEN
UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CAMPUS VIRTUAL UDES
MAESTRIA GESTIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA
CAUCASIA - ANTIOQUIA
MAYO 2016

2. para flujo
Quien lidera
Fases Verificación
GERENCIA DE
PROYECTOS
Organizar y
Administrar los
recursos.
Ciclo de vida
INICIAL
INTERMEDIA
FINAL
Acta
Avance
Producto
final
Obtienen
resultados
Cumple
con los
objetivos.
Evalúan la marcha del proyecto de
manera Secuencial, medible y
verificable
ROL DEL
PROFESIONAL
Influye
Comunica
Motiva
Lidera
Planifica
y
organiza
Tiene
objetivos.
Ejecuta
Acciones y
toma
decisiones
asertivas.
Controla
Recursos
humanos
físicos, de
tiempo...
FACTORES
Costo general
Costo de cambios
Cantidad de personal
Nivel de incertidumbre
Certeza de cumplimiento
Influencia de los interesados
Planificación y
organización
Ejecuta y
controla
Obtiene
resultados

3. PRINCIPALES
RESPONSABLES
GERENCIA DE
PROYECTOS
Los involucrados pueden influir de manera
positiva o negativa en el proyecto y su
influencia puede generar consecuencias
benéficas o perjudiciales.
Director
del
proyecto
Equipo
del
proyecto
Cliente o
usuario
Patrocinador PMO Otros

4. CONCLUSIÓN
La gerencia de proyectos es la disciplina que se encarga de integrar
y guiar los procesos de planificación y organización de los
recursos tanto materiales como inmateriales, para culminar los
objetivos propuestos dentro del tiempo y los costos establecidos. Es
preciso definir claramente los roles de los participantes para que su
influencias en lo posible siempre sean positivas, es por esta razón
que quien dirija dicho proyecto mantenga un ambiente motivado
para el trabajo, la colaboración y la comunicación constante para
que se puedan ver los avances y tomar decisiones correctivas o no
en busca del producto final.
La gerencia de los proyectos tecnológicos en la educación es una
actividad muy importante, pues estos pueden permitir el éxito de
muchos procesos que se llevan a cabo en las instituciones,
asegurarse que sus fases se cumplan y que los participantes se
comprometan con el rol que deben representar dentro de este,
permitirá que el objetivo se alcance, más aun, cuando sabemos que
tenemos que estar al mismo nivel que otros grupos, o instituciones.