Portafolio de evidencias

Licenciatura en Ciencias de la Educación con énfasis en la
Enseñanza de los Estudios Sociales
Influencia de la Tecnología en la Educación
Portafolio de Evidencias
Estudiante: Sandra Medrano Blanco
Profesora: Yohana Araya
Fecha de entrega: 04/12/2016
San José, Costa Rica

TABLA DE CONTENIDOS
Introducción 3
Cuerpo del Portafolio 4
Semana 1 5
Semana 2 8
Semana 3 9
Semana 4 11
Semana 5 16
Semana 6 21
Semana 7 27
Semana 8 28
Semana 9 32
Semana 10 36
Semana 11 39
Semana 12 44
Conclusiones 49
Referencias Bibliográficas 50

INTRODUCCIÓN
El presente portafolio, tiene como objetivo principal presentar las diferentes
herramientas, actividades y prácticas que se realizaron en clase.
Incorporando nuevos instrumentos para el abordaje de contenidos de una forma
innovadora en los centros educativos y en nuestra práctica docente; introduciendo nuevas
estrategias de aprendizaje en los alumnos y nuevas formas de enseñanza para el educador.
Como mediador del proceso de enseñanza-aprendizaje, recurre a nuevas
formas de integrar los conocimientos en el aula y debido a la importancia y desarrollo que
poseen las TIC en estos procesos, necesita de nuevas herramientas para el abordaje de
contenidos que propicien una formación holística en los estudiantes, además de una
preparación para inclusión en la sociedad en la que vivimos, la sociedad de la información y
la comunicación.

Se abarca una reflexionar desde una perspectiva crítica e integral sobre el
uso de las Tecnologías de la Información y Comunicación, en el proceso de
enseñanza-aprendizaje. Pues las nuevas demandas de la sociedad actual necesita el
uso de herramientas tecnológicas durante toda la formación de los estudiantes en los
centros educativos.
El portafolio muestra la aplicación de diferentes herramientas tecnológicas,
para el fomento en los docentes y agentes esenciales sobre la incorporación de las
tecnologías educativas, sacando partido de las nuevas tecnologías en la labor docente,
para crear una experiencia de aprendizaje nueva y enriquecedora para todas las partes
involucradas.
Se pretende enfatizar mediante la realización del portafolio, todo el
aprovechamiento del curso mediante el abordaje no solo de práctica, también de teoría
e información relevante para el manejo correcto de las TIC. Lo esencial en este curso y
como se evidencia en el portafolio, es que se rompe la barrera entre la teoría y la
práctica, pues se da una relación entre estos ámbitos para el aprendizaje integral y la
preparación de cada uno de los estudiantes, abarcando además nuevas experiencias
para la docente innovador.

OBJETIVOS
1. Describir el contexto general de la sociedad del conocimiento donde surgen las
tic, su importancia y conceptualizaciones más relevantes, para la comprensión
de los principales usos y cuidados que se deben tener en su implementación en
el aula.
2. Comprender las bases teóricas para la fundamentación y organización de la
tecnología educativa y su aplicación desde los diferentes paradigmas
educativos, para la utilización con fundamentos teóricos la tecnología en el aula.
3. Explorar algunas herramientas tic dinámicas, flexibles y de fácil uso por parte de
los docentes y estudiantes, para su aplicación en el desarrollo de competencias,
habilidades y destrezas necesarias en un proceso de enseñanza y aprendizaje
significativo en el área de los estudios sociales.

Fecha: 10 de septiembre del 2016
Número de clase: 1.
Tema abordado: sílabo del curso. las tic en el contexto de la sociedad “
posmoderna” y del “conocimiento.
Estrategias de mediación y practicas: la docente se presenta ante el
grupo y se discute y se firma el sílabo oficial del curso, mediante la clase magistral
y con poyo tecnológico se explica y analiza la importancia de las TIC en la sociedad
posmoderna y la sociedad del conocimiento, enfatizando acerca de la importancia
que las TIC han venido a conllevar en el área de la educación así como conceptos
prácticos y las herramientas a utilizar.
Evidencia integradora: power point.
Aprendizajes: se analiza la importancia de la implementación de las tic en
los procesos de enseñanza-aprendizaje y como los docentes debemos integrar
estas herramientas en las aulas lo cual esto nos permitirá, ser parte de la nueva
modalidad que se plantea hoy en día en la sociedad globalizada en la que nos
encontramos.
Reflexión personal: la tecnología en la educación, se ha tornado esencial
y los sistemas educativos de todo el mundo se enfrentan al desafío de utilizar las
Tecnologías de la Información y la Comunicación para proveer a sus alumnos con
las herramientas y conocimientos necesarios que se requieren en el siglo XXI y en
la sociedad del conocimiento y la comunicación.

Se desea un cambio de la
teoría a la practica donde
las estrategias sean más
dinámicas y las estrategias
desarrollen más destrezas
y habilidades en ele
estudiante.
La profesora explica cuales
herramientas vamos a
utilizar en el curso y para
que sirven.
Tambien indica que hay
que hacer un portafolio de
evidencias de todo lo
realizado en clase.

• ANIMACIÓN/ PRESENTACIONES/ REVISTAS
DIGITALES:
• • YOUBLICHER
HTTP://WWW.YOUBLISHER.COM/
• SLIDE-SHARE
HTTP://WWW.SLIDESHARE.NET/
• • PREZY HTTPS://PREZI.COM/
• • MOVIE-MAKER (BUSCAR EDITOR DE
VIDEO)
• • POWTOON WWW.POWTOON.COM
• • EMAZE WWW.EMAZE.COM
• • PIXTÓN
HTTPS://WWW.PIXTON.COM/MX/
• DIAGRAMAS Y NUBES DE PALABRAS
• - CREATELY
HTTP://CREATELY.COM/
• - WORDLE
HTTP://WWW.WORDLE.NET/
• - TAGCROWD
HTTP://TAGCROWD.COM/
• - TAGXEDO
HTTP://WWW.TAGXEDO.COM/
• - TAGUL HTTPS://TAGUL.COM/
Se asigna la exposición grupal
en la herramienta Educaplay al grupo
1 Sandra, Alberto, Andrés, Tatiana y
Yorleny de la lectura:
Flores,2013.Tendencias Tecnologicas
y se explica lo de los informes de
lectura entrega los domingos.

Fecha: 17 de setiembre del 2016.
Número de Clase: 2.
Tema Abordado: Lecturas:Flores,2013.Tendencias Tecnologicas
con los compañeros este día no tuvimos clase la profesora tuvo
un problema personal
Se le envió un correo a la profesora

Fecha: 24 de setiembre del 2016.
Número de Clase: 3.
Tema Abordado: Las TIC en el contexto de la sociedad “ posmoderna” y del
“conocimiento.
Lecturas: capitulo 1 y 2 del manual de Áreas y exposición del grupo n°2 Área
(2009). Introducción a la tecnología Educativa. Cap.3 ( Grupo 2)
Estrategias de Mediación y Practicas: la docente mediante apoyo
tecnológico explica los principales conceptos asociados con la tecnología
educativa y su evolución, la contextualización histórica, importancia, conceptos
claves relacionados con la tecnología educativa y la sociedad del conocimiento,
evolución de la tecnología educativa, características de la sociedad de la
Información y nuevas demandas a estudiantes y docentes en Educación
Los estudiantes a través de conversatorio en el aula analizan los temas vistos en
clase.

Fecha: 01 de octubre del 2016.
Número de Clase: 4
Tema Abordado: Las TIC en el contexto de la sociedad “ posmoderna” y del
“conocimiento.
Lecturas: capitulo 1 y 2 del manual de Áreas y exposición del grupo n°1 que se
cambio y expusimos en la 4 clase
Lecturas:
- Flores (2013). Tendencias Tecnológicas en los procesos de enseñanza-
aprendizaje. ( Grupo 1)
Aplicación de la Tecnología Educativa, desde los diferentes paradigmas
educativos.
Subtemas: Aplicación de la tecnología desde el paradigma:
Conductista- Constructivista- Significativo- Cognitivo.
Nuevas formas de aprender.
Lecturas:
Teorías Educativas. Fernández. (2009). ( Grupo 3)

Aprendizajes:
Por medio de los temas analizados en el aula, se denota la relevancia
que ha suscitado la revolución tecnología en la sociedad y como ha impactado en
la implementación de nuevas estrategias pedagógicas para ser frente a las
demandas que se presentan hoy en día.
En la lectura del capitulo 3 del manual de Áreas, el cual se centra en la
importancia de los medios didácticos que podemos utilizar de la web para
implementarlos en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
A través de la lectura sobre las Tendencias Tecnológicas en los
procesos de enseñanza-aprendizaje de Flores, se muestran los nuevos
paradigmas de enseñanza-aprendizaje con mediación tecnológica

A través de las herramientas utilizadas en la clase, podemos
implementar mediante su uso, estrategias innovadoras para abordar temas en el
aula, de una forma integral y diferente, como por ejemplo el uso de audios para
abordar temas. De esta manera los estudiantes aprenden de formas innovadoras
mediante los utensilios que se ofrece en la web.
Reflexión Personal:
La clase nos muestra que la tecnología es como una revolución en el
área educativa y en la sociedad. Como se ha implementado para la construcción
de diferentes paradigmas educativos, ambientes, modelos y demandas tanto
para los estudiantes como para los educadores, acervando nuevas practicas y
estrategias en la red para el insumo de nuevas técnicas aplicables dentro y fuera
del aula

Número de Clase: 5
Tema Abordado: García, L. (2012). Sociedad del conocimiento y Educación. 193-
215/257-269/ 305-367 ( Grupo 4)
Tema Abordado:
Recursos TIC disponibles para incorporar al proceso de enseñanza-
aprendizaje y como el concepto sociedad del conocimiento es buscar información
constante, que el docente se capacite y este dispuesto al cambio.
Aprendizaje:
Que el conocimiento debe ser continuo y eficiente y hay que tener
técnicas conductuales y constructivistas, hay que enseñar y no solo instruir.

Estrategias de Mediación y Practicas: se enfatizo en la importancia
de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje y como podemos utilizar
los recursos de la web para este mismo propósito, incluso en nuestros móviles
personales y de los cuales los discentes están familiarizados y es más
interactivos para ellos manejar herramientas en sus celulares de uso personal.
Se utilizan los audios de la herramienta Ivoox para complementar en
clase con temas de interés para los alumnos y se utiliza Google earth para
implementar dentro del aula temas de geografía con los alumnos y que los
mismos exploren diferentes puntos de la tierra mediante la herramienta
Herramientas:
como usar E-books, museos virtuales, poscats en Ivoox, Google earth. Google
Drive, Docs. Dropbox
Tarea: Abrir y crear un documento y compartirlo con la profesora de 5
conceptos importantes vistos en clase.

Informe de lectura 1. Tendrán tiempo HASTA EL
PRÓXIMO MARTES 11 DE OCTUBRE
https://www.ivoox.com/importancia-tecnologia-educacion
audiosmp3_rf_9199158_1.html?autoplay=true

Número de Clase: 6
Tema Abordado:
Evolución de la Tecnología Educativa. Características de la
sociedad de la Información y nuevas demandas a estudiantes y docentes en
Educación. Ventajas y desventajas de las herramientas TIC en el contexto del
aula.
Lecturas:
Influencia de la tecnología de la información en el rol del
profesorado y en los procesos de enseñanza-aprendizaje de López y
Miranda. Sociedad del conocimiento y Educación. de García, L.
Se utilizó las herramientas Driver- Drophox en las cuales hicimos
una carpeta para compartir con la profesora en la cual en la nube se puede
trabajar de forma sincronizada con los demás compañeros.

Estrategias de Mediación y Practicas: se realiza una clase magistral
con apoyo tecnológico se da una exploración con las herramientas Drive,
Dropbox Se habilito una cuenta en Dropbox para almacenar trabajos del
curso, donde se comparte con la docente para su respectiva revisión en
línea.
Se aprende a utilizar el Drive para realizar documentos en línea
donde se pueden montar diferentes trabajos interactuando en su construcción
con otros integrantes y compartiendo los mismos, utilizando solamente la
cuenta de Google.
A demás se trabajo con tres herramientas como Youblicher revista
digital que trabaja con PDF, Emaze se sube un Power Point y se pueden
hacer cambios o hacer uno nuevo en 3D, y en Slideshare es un recurso en
línea
Además mediante las lecturas se aprende sobre las influencia de
la tecnología de la información en el rol del profesorado y en los procesos de
enseñanza-aprendizaje.
Herramientas: Drive, Dropbox, Slideshare, Emaze y Youblishear.

Evidencia Integradora
http://es.slideshare.net/smedranoblanco/importancias-de-la-tecnologa-67531917
http://www.youblisher.com/p/1570839-Instituciones-del-Estado-Costarricense/

II Informe de Lectura Mapa mental de: Capitulo 5
Las tecnologías de la información y comunicación en la educación. De la
enseñanza asistida por ordenador al elearning
Pertenece a Sandra Medrano Blanco
http://popplet.com/app/#/3550269

Número de Clase: 7

Número de Clase: 8
Tema Abordado:
Se trabaja con la herramienta Tagul para hacer las nubes de
palabras es a ser un collage
Es una forma muy sencilla de extraer los concepto con imágenes
es tomar una serie de conceptos y montarla en una imagen herramientas de
Tagul, la herramienta cuenta los conceptos.
Uno pongo el enlace y la misma herramienta me extrae los
conceptos en visualizar y puedo elegir imágenes y hasta la imagen de la
computadora.
Dos forma la tecnología nos da una opción de como cambiar la
forma de estudiar conceptos, también existe Tagxedo otra herramienta para
hacer nubes de palabras

Entramos en la web en Tagxedo y, sin necesidad de registro,
accedemos a la sección "Create". Aparece el escritorio que consta de un panel
en blanco donde visualizaremos la nube y varias secciones situadas a la
izquierda con todas las herramientas necesarias para crear la nube. Para escribir
el texto hacemos clic en "Load" y se abrirá un escritorio donde podremos escribir
el texto o introducir una dirección de internet sobre la cual se formará la nube de
palabras.
En la sección "Respin" están las características del diseño: Color,
Theme, Font, Orientation, Layout y All. En "Options" encontramos la sección
"Shape", donde están las formas que ofrece Tagxedo, si no nos agrada ninguna
podemos subir una imagen o escribir una palabra sobre la que se formará la
nube. También es posible configurar el tamaño de las letras, la repetición de
palabras, etc. desde la opción "word/layout options". Para guardar y compartir la
nube de palabras hacemos clic en "Save" aunque también en la parte inferior
izquierda de la página vemos los iconos para compartir nuestra nube.

Se utilizó la herramienta prezi para hacer presentaciones en exposiciones
incorporando un power point ya hecho el cual lo exportamos a prezi.
1- como hacer un prezi
2- Se puede agregar una imagen de fondo hay que pasar un power point a prezi
después de cargarlo arrastro las digpositivas y las pongo donde quiero insertar una
imagen, video y una flecha insertar un video también
Estrategias de Mediación y Practicas:
Se realiza una clase magistral con apoyo tecnológico, se da una exploración
con las herramientas Tagul, donde se pueden realizar diversos juegos o nubes de
palabras con diferentes fondos, estilos y características deseados y en prezi donde se
exporta una presentación de power point como trabajo en clase.
Reflexión:
La utilidad que podemos darle a tantas herramientas vistas en clase, son
muchas. Observando y analizando las herramientas vistas en la clase nos percatamos
de las infinitas posibilidades que obtenemos de la red para acervando aprendizajes
innovadores e integradores en los estudiantes. Pero también distintos instrumentos que
los docentes podemos emplear para hacer nuestra labor docente mas sencilla pero
obteniendo el doble de beneficio y estrategias que utilizar en clase.

Fecha: 05 de noviembre del 2016.
Número de Clase: 9
Tema Abordado:
Aplicación de la Tecnología Educativa mediante las herramientas
Powtoon, Windown Live Movie Maker
Se explora con la herramienta Powtoon, para realizar presentaciones y videos
animados
Herramientas: Powtoon, Windown Live Movie Maker
Estrategias de Aprendizaje:
La docente explca la clase tipo magistral ya que no puede dejarse
de lado el papel del docente conductista.
Aprendizaje:
El programa Movie Maker es muy sencillo y a los estudiantes les
gusta usarlo y hay docentes que no están actualizados en los recursos de las
TIC.
El recurso no es solo usar la tecnología y poner a los estudiantes a
utilizarlo fuera de clases como el trabajo extra clase y proyecto de cívica
además podemos hacer un video y presentaciones

Los seres humanos estamos acostumbrados a una zona de confort y
eso no nos permite actualizarnos ni nos da la posibilidad de experimentar para
hacer dibujos sencillos y presentaciones sencillas.
Se pueden hacer un montos de cosas y más complejas el powton nos
da la oportunidad de pegar el enlace en wasap y compartirlo.
Se realizo un trabajo en Movie Maker el cual va a tener 4
diapositivas con imágenes animadas de doce segundos y imágenes
exportadas y música puede ser importada o de la misma computadora,
transiciones es lo que esta entre la diapositiva y otra.
Movie Maker es para editar videos y subir videos
En el trabajo en clase se hizo un video con una imagen y
transiciones de minuto y medio, para cortar el video le doy dividir doy pausa y
le doy dividir es cortar doy clik derecho y elimino el pedazo que quiero eliminar
así hago un video más corto.

Reflexión
Además se dio exploración a la herramienta Powtoon y como a
través de ella podemos crear presentaciones o películas animadas. La
herramienta Powtoon, la conocí a través de los cursos impartidos por la
profesora Yohanna y se ha tornado en uno de los instrumentos principales
para mis trabajos realizado en la universidad en otros cursos, pues tengo un
sinfín de posibilidades de crear presentaciones innovadoras, diferentes y muy
enriquecedoras por medio del uso de estas nuevas herramientas
tecnológicas.
Evidencia Integradora:
Trabajo terminado de la clase número 9
https://www.powtoon.com/online-presentation/eSu8uTkXTkM/?mode=movie#/

Video en Movie Maker compartido con la profesora en Dropbox
Video realizado en Powtoon

Fecha: 12 de noviembre 2016
Numero de Clase: 10.
Tema Abordado: Realimentación de las clases pasadas
Se empieza con la herramienta Kahoot .it me da un pin 232309 entramos a
una práctica con la profesora y fue muy emocionante.
Hicimos dos juegos los cuales son dinámico ya que se responde a las
preguntas 590105 es un juego que permite repasar temas de contenidos de estudio,
las cuestiones básicas de un kahoot se va a crear quiz se da ok para ir hacer las
preguntas y lo comparto nombre de usuario Profyohanna
Herramientas: Timeline y Kahoot.
La profesora mediante clase magistral explica la relevancia de las
herramientas por utilizar durante la sesión y mediante trabajo grupal se aplican las
herramientas tecnológicas en clase.
Se utiliza la herramienta Timeline para realizar líneas de tiempo y en la herramienta
Kahoot efectuar quíz de forma interactiva para los estudiantes.

Hay que hacer un informe de lectura 10 puntos 5% para el domingo de
los conceptos del examen en la lista de herramientas que hicimos mapas
conceptuales para escoger y elegir una tercera de esas herramientas con los
conceptos que venían en el examen
Línea del tiempo TIMELINE SE PUEDEN IMPRIMIR Y DESCARGAR
Tarea: traer cinco fechas para la próxima semana y cinco imágenes y un tema
elegido.
Por medio de la herramienta Kahoot, se realizaron diferentes quiz en
clase, los cuales se ejecutaron en la misma, este instrumento de la web nos permite
realizar cuestionarios y preguntas a los alumnos de forma sencilla, abarcando solo
la información necesaria pues en su forma de juego las preguntas y respuestas
deben ser muy especificas, así los estudiantes por medio de la actividad interactúan
con sus compañeros de manera novedosa y repasando materia vista en clase.

Se hizo una pequeña práctica en timeline y
se compartio con la profesora en Drobpox

Número de Clase: 11
Tema Abordado:
Se empieza a trabajar con las herramientas Kahoot y Timeline con el
material que se tenia que llevar de tarea para hacer el kahoot entro pongo título y
descripción y doy ok en la parte de arriba
Estrategia de Mediación y práctica:
La profesora indica que debemos realizar trabajo con el tema
seleccionado , realizar una línea del tiempo en Time Line por lo menos 5 fechas
mínimo y un kahoot con 10 preguntas sobre la misma temática
Para próxima semana vamos a ver kahoot en el teléfono
Para la próxima semana tambien hay que registrarse en un programa
llamado Tikitoki líneas del tiempo en 3D, se pueden poner imágenes y aspectos y
poner más es en línea en la parte de abajo nos da mas información relativa al tema
se pueden establecer más interrelaciones entre varios hechos al mismo tiempo
Tarea: traer 5 fechas del tema nuevo

Reflexión Personal
La herramienta Kahoot me pareció en lo personal una de las mejores
herramientas que abarcamos en el curso, pues nos da muchas posibilidades para realizar
actividades interactivas en clase y sabemos que mediante este instrumento los discentes
además de divertirse, lograran aprendizajes significativos pues es una forma novedosa y
como se menciona divertida para abarcar diferentes temas.
Considero lo mismo acerca de la herramienta Timeline, pues es muy útil para
abarcar temas de historia y de esta manera los alumnos puedan identificar en el espacio
histórico, muchas acontecimientos que se abarcan en los temas de estudio, como la
Segunda Guerra Mundial, Periodo, Revolución Industria etc.
Además de que se pueden agregar imágenes e información relativa, provechosa
para trabajar en clase y para los discentes.

Aviso importante enviado por la Profesora Yohanna por los desastres del
huracán Otto
Considerando la situación particular que ha afectado nuestro país, y
tomando en cuenta las diversas zonas de donde viene cada uno de ustedes, les voy
a extender el plazo, para las entregas de trabajo que estaban asignados para esta
semana, hasta el día 04 de diciembre, es decir la siguiente semana.
Saludos y espero que todos junto a sus familias, estén bien, primero Dios.

Trabajos compartidos por los compañeros
Nombre usuario: Sirlenygf
Nombre Kahoot: II Guerra Mundial
usuario frani07
kahoot
Usuario marcocamposbrenes
Usuario: Xbullphillips.
Tema: Imperialismo del Siglo XIX
Timeline:
https://drive.google.com/open?id=0B95F_KnMTgwzcVNBMTZMV3Z0TkE
Guerra Fría.
Kahoot: p_ramirez83
Kahoot Joseandresprofe
https://play.kahoot.it/#/k/3d814127-f833-4119-bacc-350286f35df1
Link de Línea de Tiempo y Kahoot
https://drive.google.com/open?id=0B5hXkafk7rHjTE90R3dDSTFKT1E
https://play.kahoot.it/#/k/aa0098fe-a225-4526-90df-e18cce920461

Numero de Clase: 12.
Tema Abordado:
Reflexión por parte de la profesora de lo acontecido en el país por el
huracán y la desgracia que esta viviendo Upala y Bagaces por los destrozos evidentes
y el dolor de sus familiares Nos tiene triste esta situación es parte de la parte humana
También se aplicación la herramienta Tikie Tokie se pueden poner
imágenes y aspectos y poner más es en línea, en la parte de abajo nos da mas
información relativa al tema se pueden establecer más interrelaciones entre varios
hechos al mismo tiempo, tiene dos desventajas solo dos líneas del tiempo se puede
hacer y las demás si hay que modificarlas.
Ventaja: es que desarrollamos unas competencias en la complejidad de
trabajarlas para introducir una buena temáticas.
Tambien se van a ver las redes sociales se van a trabajar grupos en
específicos de las redes sociales LA PROXIMA SEMANA

Herramientas: Tikie-Tokie. Pixtón
La profesora mediante clase magistral explica la relevancia de las
herramientas por utilizar durante la sesión. Los estudiantes de forma individual
realizan una línea de tiempo por medio de la herramienta Tokie-Tokie y una
animación en un comic Pixtón.
Pixtón es una herramienta para hacer un comic y usar diálogos se
pueden poner diferentes tipos de personajes y acorde a las expresiones del
personajes se pueden cambiar esta herramienta permite imprimir y descargar el
trabajo realizado se puede compartir el enlace esta herramienta es muy dinámica y
creativa para hacer historietas en diferentes tipos de escenarios, los diálogos son
cortos
Para la próxima semana se entregara el Portafolio de evidencias y el
trabajo escrito del Proyecto Educativo en la herramienta Examtine

Aprendizajes:
Por medio de Tiki-Toki, herramienta que podemos encontrar en la web y
registrarnos de forma sencilla, se efectúan líneas de tiempo, su forma de trabajar y
sus enlaces son muy interactivos y diferente de otras herramientas por el
movimiento que se obtiene al seguir la línea de tiempo. Además de que podemos
abarcar información y descripciones de los sucesos que deseemos agregar en la
línea del tiempo.
En la lectura de Áreas , en el cual se da un estudio de las nuevas
aplicaciones de las denominadas nuevas tecnologías de la información y
comunicación en la educación y los distintos métodos de enseñanza basados en el
uso de ordenadores en el aula y esto es un ejemplo y esta herramienta es un
ejemplo de esto.

Reflexión Personal:
Aunque la herramienta Tiki-Toki en lo personal, se me dificulto trabajar, es
muy interactiva y completa, para trabajar y abarcar temas en clase es muy
provechosa.
Además podemos instar a los discentes a realizar líneas de tiempo por
medio de este instrumento, no solo realizando y utilizándola nosotros los educadores,
tambien dar herramientas a los estudiantes para que construyan, aprendan y
realicen su propio material. Acervando distintos métodos de enseñanza como indica
Áreas en su manual, a través de los ordenadores en el aula.
La practica que realizamos me pareció muy provechosa pues repasamos
herramientas muy útiles para incorporar en nuestras clases y de esta manera
siempre teniendo en cuenta la innovación para el abordaje de nuevos contenidos en
las aulas y en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Evidencia Integradora
Trabajo en clase de la línea de tiempo
Proceso Democratización en América
http://www.tiki-toki.com/timeline/entry/743275/Procesos-de-Democratizacin-en-Amrica/

Conclusiones
Se puede concluir en base a la realización
del portafolio, que las evidencias
integradoras son relevantes cuando
estamos una clase; pues muestran las
actividades y trabajos realizados en el
mismo; quedando plasmados en las
diferentes acciones o estrategias que
llevamos a cabo, en este caso con distintas
herramientas de la web.
Las innumerables herramientas
tecnológicas que encontramos en la web y
que abarcamos en el curso, han servido
para optimizar y mejorar los ámbitos de la
educación, la masificación de las TIC en la
gestión de los procesos educativos, han
sustentado las bases para un nuevo modelo
educativo, en donde las tecnologías son
clave base para la formación de los
estudiantes y del docente.
La estrategias de innovación son esencial
para llevar a cabo un buen proceso de
enseñanza-aprendizaje y lograr la práctica
y estudio de distintas técnicas y
herramientas que nos brinda la posibilidad
de abarcar grandes áreas del saber de una
forma integral, sin dejar de lado la
enseñanza en las aulas, al contrario
uniendo nuevas prácticas por medio de la
integración de recursos tecnológicos.
Pues estas no solo han llegado a nosotros
para romper barreras de tiempo y espacio;
en el ámbito educativo también, donde se
han incorporado como instrumentos
esenciales, que nos ofrece nuevas y
variadas alternativas de aprendizaje que
permitan a los discentes adquirir las
capacidades cognitiva necesarias para
desenvolverse y formarse en esta
sociedad del conocimiento.

Apoyo en el siguiente enlace, tomar uno de los siguientes ejemplos como modelo a seguir en la realización del
mapa:
http://www3.gobiernodecanarias.org/aciisi/cienciasmc/web/anexos/07_mapas.html
Apoyo en el siguiente enlace:
http://www3.gobiernodecanarias.org/aciisi/cienciasmc/web/anexos/07_mapas.html
Flores (2013). Tendencias Tecnológicas en los procesos de enseñanza-aprendizaje
Fernández, M. (2009). Educación y tecnología. Cap.1. Las tendencias de la información y la comunicación
desde la perspectiva de la psicología de la educación. México: Universidad Autónoma de Nuevo León.
García, L. (2012). Sociedad del conocimiento y Educación
López y Miranda (2007). Influencia de la tecnología de la información en el rol del
profesorado y en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
Área, M. (2009). Manual electrónico. Introducción a la tecnología Educativa. España:
Universidad de La Laguna

https://www.ivoox.com/importancia-tecnologia-educacion-
audiosmp3_rf_9199158_1.html?autoplay=true
http://www.youblisher.com/p/1570839-Instituciones-del-Estado-Costarricense
http://popplet.com/app/#/3550269
http://www.youblisher.com/p/1575918-Importancia-de-la-Tecnologia/
http://www.emaze.com/@AWLTZWLT/untitled
http://prezi.com/qfljwwdu1dpw/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share
https://www.powtoon.com/online-presentation/eSu8uTkXTkM/?mode=movie#/
https://drive.google.com/open?id=0B95F_KnMTgwzcVNBMTZMV3Z0TkE
http://www.tiki-toki.com/timeline/entry/743275/Procesos-de-Democratizacin-en- Amrica/

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