Este documento presenta un resumen de las dificultades que enfrentan los alumnos de primer grado al aprender sobre los números, incluyendo problemas para contar sin repetir los números, relacionar los números gráficos con su escritura, y recordar la secuencia numérica. También describe cómo los niños empiezan a aprender sobre números a través de objetos concretos y cómo actividades como contar con los dedos ayudan en la comprensión inicial. Finalmente, enfatiza la importancia de la paciencia de los maestros y de evitar crear mied

1. SECRETARIA DE EDUCACION MEDIA SUPERIOR, SUPERIOR
Y FORMACION DOCENTE Y EVALUACION
DIRECCION DE FORMACION Y ACTUALIZACION DOCENTE
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
POB. LIC. BENITO JUAREZ, B.C.
CLAVE: 02DNL0001B
Maestra: pablo perez nava
Materia:aritmetica como objeto de estudio para su
enseñanza
Alumna: Sara Pérez Moreno
Grupo:segundo Semestre
Pob. Lic. Benito Juárez, B.C a de abril del 2012

2.  Anota las dificultades que al realizar los ejercicios tuviste desde la
nocion del numero, su grafico y su escritura.
1) No saber que seguia del LU
2) No poder contar sin estar repitiendo los numeros
3) Relacionarlos con los numeros y no saber que hacer
 En base a los recuadros de explicacion da un comentario consiso,
entendible, practico y concreto.
Para los niños no es nada facil empezar a conocer los numeros en primer
año entran despues de haber vivido una etapa en su mayoria juego y estos
al ver todo lo que tienen que aprender tienen un cierto grado de miedo al
error y con este ejercicio vemos todas las dificultades a las que el alumno
se enfrenta a la hora de aprender con los numeros por eso debemos ser
todo lo paciente posibles y no crear en el alumno el miedo a las
matematicas.

3. ENSAYO
Los antecedentes que tienen los alumnos de primer grado de primaria en el
conocimiento de los numeros
El niño desde un inicio de su nacimiento va creciendo y a su alrededor
siempre estara en contacto con objetos por lo tanto va asimilando que tiene un
juguete, dos juguetes y asi sucesivamente.
Lo primero que utiliza para empezar a contar seria todos los objetos que
esten a su alrededor y que pueda tener alcanze, ya en primaria empezara a contar
con sus dedos ,frijolitos,monedas etc.
Para empezar a enseñar la nocion del numero tenemos que empezar de lo
concreto a lo abstracto.
Las colecciones ayudan mucho al niño para que haci valla teniendo la
nocion de la suma y resta asi mismo conosca mas los numeros.
Para empezar a contar es necesario saber el orden de los elementos de la
serie debemos enseñarle al niño a relacionar objetos con cantidades para que
sepa cuantos son 2 objetos , 3 objetos y al mismo tiempo irle señalando que sigue
de cada numero ,la continuidad, realizar diversas actividades de conteo en las que
tenga la necesidad de comparar con colecciones.
Los niños enfrentan muchas dificultades para contar y empezar a
familiarizarse con la serie de numeros y sobre todo no olvidar el seguimiento.
Sabiendo contar se pueden resolver diversas situaciones de la vida diaria.
Los niños pueden ir repitiendo la serie de numeros para irla dominando y
deben enfrentarse a situaciones problematicas de la vida diaria que con ayuda de
esta serie podran resolverlas.