El documento describe la materia de pensamiento cuantitativo para estudiantes de educación preescolar, enfocándose en la enseñanza dinámica de matemáticas mediante el uso de TIC. Detalla actividades dirigidas a cada año de preescolar, donde se introducen operaciones básicas de adición y sustracción, aumentando la complejidad de forma progresiva. Se concluye enfatizando la importancia de la creatividad y el uso adecuado de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

1. CENTRO REGIONAL DE EDUCACIÓN
NORMAL
“Dr. Gonzalo Aguirre Beltrán”
MAESTRA: Hercy Baez Cruz.
MATERIA: Pensamiento Cuantitativo
GRADO: 1”B” Preescolar
INTEGRANTES:
*Rodríguez Sánchez Verónica Abigail.
*Fosado Tolentino Guadalupe Maricel
*Hernández Aldana C. Verónica
¡COMENZAMOS!

2. MENÚ
PRESENTACIÓN
ACTIVIDADES
CONCLUSIÓN

3. ¿De qué trata la materia?
En esta materia en la Lic. en
Educación Preescolar, vemos los
procesos y las formas de como
nosotras docentes enseñaremos las
matemáticas, de una forma dinámica
e interesante para los niños. Con
ayuda de las TICS, podremos
enseñarle a nuestros pequeños las
matemáticas, de tal forma que les
parezcan interesantes, a continuación
se presentaran las actividades con su
respectivo propósito.

4. ACTIVIDADES PREESCOLAR:
PRIMER AÑO
PROPÓSITO: Enseñar a los alumnos las
operaciones de adición y sustracción
por medio de conjuntos, con números
básicos del 1 al 5, así como mostrar de
una manera dinámica e interactiva,
donde al niño le resulte fácil las
matemáticas y divertidas en pequeñas
cantidades, así mismo la docente se
dará cuenta que es lo que el niño falta
por aprender.

5. ACTIVIDADES PREESCOLAR:
SEGUNDO AÑO
PROPÓSITO: Con estos ejercicios, los
alumnos aprenderán de una manera muy
sencilla, se le mostrará a los niños
cantidades más grandes, esto sin
olvidar en presentarle los números en
conjuntos, pues en esta etapa se dará
un repaso de la anterior, pero con
cantidades un poco más grandes. Poco a
poco ira aprendiendo las operaciones de
los números.

6. ACTIVIDADES PREESCOLAR:
TERCER AÑO
PROPÓSITO: Sabemos que esta es la
última etapa del niño en el preescolar,
así que estas actividades consistirán en
dar un pequeño repaso a los niveles
anteriores, pero ahora no solo con el
número, también escribiendo el nombre
del número en orden, ahora usaremos
cantidades un poco más elevadas, y
conjuntos mayores.

7. CONCLUSIÓN
Con ayuda de las TICS y un poco de
creatividad, podremos ofrecer al niño
actividades muy divertidas, para el
aprendizaje de operaciones de adición y
sustracción, pues, es muy importante que
el niño sepa realizar estas operaciones, y
así no se le dificulte en un futuro.
Nosotras como docentes debemos dar
buen uso a las TICS. Es importante
también manejar con el niño números
pequeños y luego hacer mayor dificultad,
pero sin olvidar reforzar los
conocimientos del nivel anterior

8. ¡GRACIAS POR TU
ATENCIÓN!
¡ANIMO! NADIE DIJO
QUE SER EDUCADORA
SERÍA UN CAMINO
FÁCIL…