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Escuela Normal No. 3 de Toluca
“Licenciatura en Educación Preescolar”
Docente en formación:
María Soledad García Saldaña
Docente:
María Martha Reyes
Primer grado grupo 1
“SECUENCIA DIDÁCTICA”
Curso:
La tecnología informática aplicada a centros
escolares
Ciclo escolar:
2016-2017
“El gran caco”
JUEGO
Nombre de la ACTIVIDAD:
“Aprendiendo los números”
Campo formativo
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Utiliza los números en
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los principios del conteo.
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esperado
Usa y nombra los números que
sabe, en orden ascendente,
empezando por el uno y a
partir de números
diferentes al uno, ampliando
el rango de conteo.
Inicio: Cuestionar a los alumnos si conocen los números y
cuáles números conocen. Posteriormente mostrar una imagen con
los números del 1 al 9 para que identifiquen cual es el
nombre de cada uno.
Desarrollo: Dar a conocer el nombre del programa a trabajar.
Por siguiente tendrán que abrir el programa y en la pantalla
principal que aparece anotar su nombre, posteriormente dar
clic en los números para empezar a trabajar.
En el juego las alumnas tendrán que ir desarrollando las
actividades para poder subir de nivel, así hasta terminar
todas las actividades.
Cierre: Mostrar a las alumnas una imagen de una secuencia
numérica que tendrán que resolver.

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Planeación Situación didáctica

  • 1. Escuela Normal No. 3 de Toluca “Licenciatura en Educación Preescolar” Docente en formación: María Soledad García Saldaña Docente: María Martha Reyes Primer grado grupo 1 “SECUENCIA DIDÁCTICA” Curso: La tecnología informática aplicada a centros escolares Ciclo escolar: 2016-2017
  • 3. Nombre de la ACTIVIDAD: “Aprendiendo los números”
  • 5. Competencia que se favorece Utiliza los números en situaciones variadas que implican poner en práctica los principios del conteo.
  • 6. Aprendizaje esperado Usa y nombra los números que sabe, en orden ascendente, empezando por el uno y a partir de números diferentes al uno, ampliando el rango de conteo.
  • 7. Inicio: Cuestionar a los alumnos si conocen los números y cuáles números conocen. Posteriormente mostrar una imagen con los números del 1 al 9 para que identifiquen cual es el nombre de cada uno.
  • 8. Desarrollo: Dar a conocer el nombre del programa a trabajar. Por siguiente tendrán que abrir el programa y en la pantalla principal que aparece anotar su nombre, posteriormente dar clic en los números para empezar a trabajar. En el juego las alumnas tendrán que ir desarrollando las actividades para poder subir de nivel, así hasta terminar todas las actividades.
  • 9. Cierre: Mostrar a las alumnas una imagen de una secuencia numérica que tendrán que resolver.