El documento presenta un plan de estudios para el área de Desarrollo Personal, Ciudadanía y Cívica en el segundo año de una institución educativa en Perú. El plan incluye objetivos como analizar los factores que generan inseguridad ciudadana y elaborar recomendaciones para construir una cultura de paz. También presenta temas relacionados a la seguridad ciudadana, derechos, deberes cívicos y cómo promover el respeto a través de acciones para mejorar la convivencia social.

1. “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “LICEO ESPAÑOL- SAN JUAN BAUTISTA”
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
Área: Desarrollo Personal, Ciudadanía Y Cívica.
Docente: Lic. Mario Salvador Avila
Año de estudio: 2º “A” - “B”
Apellidos y nombres: ……………………………………………………………………..
TÍTULO: “LA INSEGURIDAD CIUDADANA EN MI LOCALIDAD”
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Analiza el contexto en el que se dio el crecimiento de la inseguridad
ciudadana en las décadas de 1980 al 2000 y 2000 al 2020 en el distrito de Hualmay.
COMPETENCIAS - CAPACIDADES:
 Construye su Identidad.
Se valora a sí mismo
Reflexiona y argumenta éticamente
 Participa Democráticamente en la Búsqueda del Bien Común.
Interactúa con todas las personas
Delibera sobre asuntos públicos
Participa en acciones que promueven el bienestar común
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Registra los factores y las consecuencias que genera la inseguridad ciudadana, mediante un
cuadro comparativo.
 Argumenta cómo afecta la seguridad ciudadana en nuestras familias y en la comunidad, a
partir del caso presentado.
 Elabora recomendaciones para construir una cultura de paz sin violencia.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN: Lista de Cotejo.
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN
En el Perú, los delitos vinculados a bandas criminales como secuestro, extorsión, robo de
negocios, micro-comercialización de drogas y las nuevas modalidades delictivas como ciberdelitos
(robos y estafas virtuales) registraron un paulatino incremento en los últimos años. Ante el problema
de la inseguridad ciudadana, tenemos el desafío de encontrar mejores respuestas a esta realidad que
afecta a nuestras familias y al país. Esto demanda acciones desde el Estado y la sociedad civil para la
gestión y previsión de la seguridad que nos permitan vivir en espacios confiables, a fin de construir una
sociedad cada vez más segura, inclusiva y orientada al bien común.
En nuestra perspectiva de estudiantes y próximos a asumir mayores responsabilidades
ciudadanas, ¿Cómo podemos promover la reducción de la inseguridad ciudadana en nuestra
comunidad?

2. “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “LICEO ESPAÑOL- SAN JUAN BAUTISTA”
Un asalto a mano armada fue frustrado
luego de que uno de los asaltantes muriera a manos de su cómplice cuando
intentaban robar una motocicleta en la ciudad de Huacho, Perú.
Los hechos ocurrieron la noche de 21 de marzo alrededor de las 21:00 horas,
cuando la víctima se encontraba a bordo de su motocicleta fuera de un establecimiento
comercial sobre la avenida Hualmay, cuando fue sorprendido por dos hampones que
a punto de pistola buscaban despojarlo de su unidad.
Durante el forcejeo a uno de los delincuentes se le escapó un tiro, mismo que
terminó incrustado en la cabeza de su acompañante quien cayó sin vida a mitad de la
calle José Carlos Mariátigui.
El responsable se dio a la fuga abandonando el cadáver; quién fue identificado
con el nombre de Roberto Arturo “N” de 27 años de edad, dio a conocer el canal 24
Horas del Perú.
A decir del medio de comunicación, ambos delincuentes ya habían sido
detenidos por presuntamente el mismo delito de robo a vehículo a mano armada, sin
embargo, a falta de pruebas la Policía Nacional del Perú los dejó en libertad.
Fuente: Canal 4-“24 Horas” Perú.
A partir del análisis de la noticia, respondemos:
- Actualmente, ¿Qué limitaciones tienen las organizaciones del Estado y de la
sociedad civil para hacer frente el problema de la inseguridad ciudadana?
- ¿A qué se deben dichas limitaciones?
- ¿Qué otras medidas debería tomar el estado, para aplicar sanciones severas
por los delitos cometidos ante la ola de inseguridad que vivimos?
NOTICIA
21 – 03 - 2022
Intentan robar una moto y mata por error a su cómplice.
El hecho insólito ocurrió en una provincia de Perú y fue captado a través de una
cámara de vigilancia.

3. “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “LICEO ESPAÑOL- SAN JUAN BAUTISTA”
HECHOS DELICTIVOS EN LA ÉPOCA DE LOS 80, 90,2000
 Robos en domicilios. (animales, electrodomésticos)
 Robos de productos de panyebar en terrenos agrícolas.
 Robos de carteras, billeteras u otros en vía pública.
 Asalto con arma blanca.
 Las pandillas juveniles (barras bravas)
 Asesinato (feminicidio)-2008…
Reflexionamos y desarrollamos
Completamos el cuadro teniendo en cuenta lo siguiente: ¿Qué factores y
consecuencias consideras que contribuyen a que se genere la inseguridad
ciudadana en nuestra comunidad?
Factores
relacionados con
el contexto
familiar
Factores sociales
y económicos
Factores
culturales
Factores
institucionales
Consecuencias Consecuencias Consecuencias Consecuencias
Analiza las afirmaciones y responde:
AFIRMACIONES EXPLICACIÓN
“Todo individuo tiene derecho a la
vida, a la libertad y a la seguridad de
su persona”
"El derecho a la vida es inherente a la
persona humana. Este derecho estará
protegido por la ley. Nadie podrá ser
privado de la vida arbitrariamente"

4. “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “LICEO ESPAÑOL- SAN JUAN BAUTISTA”
¿QUÉ ES LA SEGURIDAD CIUDADANA?
La seguridad ciudadana es un proceso continuo por el cual se busca una
situación de orden y paz social en la comunidad, donde no existan riesgos o peligros
para los ciudadanos, es decir, donde ellos puedan
desarrollarse plenamente sin obstáculos o temores. También
puede ser entendida como un bien público y un deber del
ciudadano y, por ello, debe ser garantizado por el Estado.
¿Qué es la cultura de paz?
La cultura de paz forma parte del proceso de socialización, a través del cual se
asimila un sistema de valores, habilidades, actitudes y modos de actuación, que
reflejan el respeto a la vida, al ser humano, a la dignidad, al medio ambiente,
propiciando el saber participar, valorar y convivir, rechazando la violencia, evitando
los conflictos, desde relaciones comunicativas asertivas, dialógicas y favorecedoras
del desarrollo de relaciones empáticas entre las personas.
Analizamos en grupos:
A partir de la entrevista con nuestros padres y familiares, dialogamos sobre la
importancia de la seguridad ciudadana, resolvemos:
a. ¿Qué importancia tiene la seguridad ciudadana en las comunidades?
b. ¿Quiénes deben velar por la seguridad ciudadana de las comunidades?
c. ¿Por qué será importante la participación de la población en la seguridad
ciudadana?
d. ¿Cómo podemos contribuir a la seguridad ciudadana desde la familia con
proyección a la comunidad?

5. “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “LICEO ESPAÑOL- SAN JUAN BAUTISTA”
Observamos la siguiente imagen y reflexionamos sobre la frase que está en la
pancarta:
Respondemos:
- ¿Qué mensaje nos quiere ofrecer la pancarta?
- ¿Qué otros elementos y texto le agregaríamos al dibujo para difundir la idea
de una cultura de paz?
- Después de agregar texto y otros elementos a la pancarta, comparte tu
imagen con tu familia y compañeros si pudieras, y pídeles que te expresen su
opinión.
Elabora recomendaciones para construir una cultura de paz sin violencia.
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DOCENTE ASESOR

6. “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “LICEO ESPAÑOL- SAN JUAN BAUTISTA”
PROBLEMA
EMPATIA, BUEN TRATO Y RESPETO.
CONVIVENCIA ESCOLAR
NOMBRE DE LA EXPERIENCIA Nº 5:
FORTALECEMOS EL RESPETO MEDIANTE ACCIONES, PARA UNA MEJOR
CONVIVENCIA EN LA SOCIEDAD.
PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN
La comunidad educativa Liceo Español, construye su identidad, sin ninguna exclusión social y
cultural, a través de las buenas prácticas de valores y pensamientos críticos que nos ayudan a
construir una sociedad con proyección al futuro en su interrelación con el medio ambiente, para
asumir la práctica responsable de hábitos en bien de una vida saludable. Por ello, teniendo en
cuenta que la comunidad educativa cumple un rol preponderante en la formación de los nuevos
ciudadanos que se inserten a la sociedad con equidad y responsabilidad; desarrollaremos
actividades y experiencias de aprendizaje que promuevan el respeto a nuestra diversidad cultural
en un ambiente de armonía sostenible.
Ante esta situación, la familia cumple un rol preponderante en la construcción de una sociedad……
¿Cómo podemos promover las acciones para mejor nuestra convivencia en la sociedad…..(?
MATEMÁTICA
COMUNICACIÓN
1º
Recomendaciones Competencia Lee
Recomendaciones para la prevención
2º
3º
4º
5º
INGLES
1º
2º
3º

7. “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “LICEO ESPAÑOL- SAN JUAN BAUTISTA”
4º
5º
ARTE
1º Teatro de sombras
2º Teatro de sombras
3º Teatro – Artes dramáticas
4º Teatro – Artes dramáticas
5º Teatro – Artes dramáticas
CC .SS.
1º Evolución cultural.
DPCC
1º Enfrentamiento ante el bullyng ante una convivencia sana.
2º
3º
4º
5º
RELIGION
1º La vida de Moisés y los Reyes
2º Parábolas y milagros.
3º Sacramentos de iniciación
4º Sacramentos curación
5º Sacramentos de servicio – Vida de Santa Rosa de Lima

8. “Año del Fortalecimiento de la Soberanía Nacional”
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARROQUIAL “LICEO ESPAÑOL- SAN JUAN BAUTISTA”
EDUC. FISICA
C y T
1º - 2º
Escasez del agua
Enfermedades respiratorias
3º - 4º
Contaminación ambiental
Sistema Reproductor
5º
Enfermedades responsables
Paternidad responsable
EPT