psicologia medica

1. PSICOLOGÍA MÉDICA
R1MF Diana Laura Reyes Barbosa
13/06/2021

2. Formar a los médicos en los aspectos
Humanos a través de modos y actitudes más
positivas para la interacción humana.
Formar un comportamiento ajustado al mundo real
de la práctica del médico permitiéndole construir
modelos útiles de relación médico-paciente, así
como informarse acerca de las influencias de la
vida mental sobre la somática o viceversa.
Objetivo de conocer la psicología
médica

3. Se
enfoca
en:
LA VIVENCIA DEL
ENFERMAR
BASES
BIOPSICOSOCIALES
DE LA CONDUCTA
HUMANA
PROCESOS
PSIQUICOS
PSICOLOGIA MÉDICA

4. .
CONCEPTO DE
SALUD –
ENFERMEDAD.
Delimita el objeto de la Psicología Médica y comprende el
problema de la relación mente - cuerpo y salud – enfermedad.
Comprende e integra los conceptos de salud y la experiencia de estar enfermo,
como fundamento de la relación médico-paciente.
Desarrolla habilidades éticas y de comunicación para realizar la entrevista médica

5. Donde quiera que se ama
el arte de la medicina,
se ama también a la humanidad”.
Platón.

6. Clásicamente se dice que la Medicina
es una ciencia y un arte.
El arte se refiere a un saber hacer en la
práctica médica.
 Ganarse la confianza del enfermo.
 Favorecer las confidencias útiles.
 Comprender en el sentido de algunos
síntomas
 Ayudar a mantener la voluntad de curarse.
 Proporcionar fe en el tratamiento pautado.

7. Conde López
Psicología Médica nace con Marañón y
Ortega y Gasset; con la necesidad de
HUMANIZAR los estudios de medicina.
por la percepción de que la visión científica del
mundo no lo abarca todo, y la psicología puede
ser la fuente de actitudes más positivas para la
interacción humana.
Se inicia en la década del 50,
cuando la psicología
empieza a impartirse en
las Facultades de
Medicina.
En la década de los 60, cuando empieza a ser progresivamente
impartida por los Dptos. de Psiquiatría. Es en esta fase cuando
comienza la psicología médica propiamente dicha, introduciendo
conceptos y métodos procedentes, no sólo del campo originario de la
psicología, sino también el de la psiquiatría.
1º momento
2º momento
3º momento

8. Es el conjunto de reglas o preceptos psicológicos
aplicables para obtener el mejor resultado en el
accionar médico general.
Está considerada actualmente, como ciencia
aplicada; es la observación del enfermo, postrado en el
lecho y afectado de procesos patológicos de diversa
naturaleza.
Está basada en la idea de que La Mente y el Cuerpo
son una ESTRUCTURA INDIVISIBLE.
Pacheco Tapia, C. (2006). Revista Instituto Médico Sucre - Bolivia. LXXI(128) : 83-86

9. López Ibor afirma que “La Psicología Médica no es una
disciplina, sino una sección que se opera en los temas
psicológicos, recabando para sí los que tienen interés para
los médicos”.
Dentro de este concepto clásico, la Psicología Medica
trata de aplicar los conocimientos y experiencias de la
psicología general a los problemas de la medicina, teniendo
como meta el preparar al médico en los conocimientos
psicológicos con el objeto de que pueda comprender mejor
al enfermo.

10. Rey Ardid, “la Psicología Médica abarca los
problemas y cuestiones psicológicos de
importancia para la comprensión y
tratamiento racional de los enfermos”,
“también debe incluir conocimientos que
favorezcan el logro del bienestar
psicofísico de la humanidad”.

11. • La Psicología procede de la filosofía y su desarrollo ha
transcurrido entre la especulación subjetiva y la
observación experimental, mientras que la Psiquiatría
procede del tratamiento médico del enfermo mental, y
es una ciencia empírica y específicamente humana.
• La Psicología Médica permite que estas dos corrientes
confluyan y tiendan a su mutua fertilización y
complementariedad.

12. PSICOLOGÍA MÉDICA
Parte de la medicina encargada de informar y formar al
médico para mejorar su labor en general, proporcionándole
una conceptualización amplía del contexto psicobiológico y
psicosocial de la salud y la enfermedad, y facilitándole el desarrollo
de sus habilidades de interacción interpersonal.

13. 1º Formar e informar al futuro médico para realizar mejor su labor en
general, proporcionándole una conceptualización amplia del contexto
psicobiológico y psicosocial de la salud y la enfermedad, y facilitando el
desarrollo de sus aptitudes de acción interpersonal.
2º Servir de puente entre los conocimientos de las ciencias
básicas próximas, singularmente la neurofisiología y la
neuroquímica, y la psicología general y social, buscando la
realización de una síntesis científica.
3º sentar las bases para la comprensión de la Psicopatología y la
Psiquiatría. En realidad, este aspecto debe ser mínimo, puesto que la
Psicología Médica no trata de formar psiquiatras, sino médicos
completos, independientemente de la especialidad que elijan.

14. “Si la mente está ocupada con
pensamientos positivos,
es más difícil que el cuerpo
enferme”.
Dalai Lama.

15. MENTE CUERPO
La mente es la dinámica de la
auto organización,
y el cerebro es la estructura
biológica a través de la cual se
lleva a cabo esta dinámica.
La estructura física y material
del hombre (anatómico).
Platón = cárcel de la mente (malo)
Aristóteles = Identidad humana.
Teológica = Creación de Dios.
Sociológica = Mente-cuerpo
ligados.
La palabra griega “psique” en
alemán se traduce como
“seele”(alma).

16. A través de los años, la investigación mente
- cerebro ha sido polarizada en dos
posiciones extremas clásicas:
Dualismo y Monismo.
Mente y cuerpo, o más bien,
mente y cerebro:
¿son realidades distintas en origen,
naturaleza, substancia y funciones?.

17. EL MONISMO

20. PLATÓN Y SU DUALISMO
 Filósofo griego
 El hombre está compuesto
de alma y cuerpo.
 El cuerpo es mortal e
imperfecto.
 El alma divina e inmortal.

21. DESCARTES Y SU DUALISMO
 El hombre: Ser Dual; sustancia pesante y externa.
 Mente y Cuerpo, son distintos e independientes (se
encuentran separados).
Elimina la noción clásica del alma como principio de vida y
movimiento, estableciendo una distinción radical entre el
alma y el cuerpo.
El alma es puro pensamiento pero carece de
extensión, se rige por leyes lógicas que están impresas en
la mente en el momento del nacimiento.
Los cuerpos son extensos y se rigen por causas
puramente mecánicas pero son incapaces por completo
de pensar.

22.  Se hacía posible el estudio autónomo de la mente humana, ya que
los fenómenos mentales no podían ser explicados como los
fenómenos físicos y la introspección es el único acceso posible a
los contenidos de la conciencia.
 Pero la separación radical entre mente y cuerpo que hacía
posible la nueva ciencia, introducía un problema de difícil
solución:
Si alma y cuerpo son dos sustancias enteramente distintas,
¿cómo las afecciones del cuerpo pueden
producir las ideas de la mente y cómo
las ideas de la mente pueden producir
acciones del cuerpo?

23. PARALELISTA
Postula que los procesos mentales y
somáticos son de naturaleza distinta
que cursan paralelamente sin que
entre ellos exista relaciones causales.
INTERACCIONISTA
Refiere que los procesos
psíquicos y los somáticos
son de naturaleza distinta,
pero se influyen mutuamente.
ORGANÍSMICA
Considera a la psique y al soma
aspectos de una misma totalidad
inseparable
MEDICINA ALTERNATIVA.
MEDICINA ORIENTAL.
MEDICINA INTEGRAL.
SOLUCIONES
A LA
PROBLEMÁTICA
MENTE- CUERPO

24. PLANTEAMIENTO ACTUAL
Los avances científicos han puesto de manifiesto el papel
rector que el CEREBRO ejerce respecto del resto del
organismo.
El CEREBRO, en cuanto centro que
recibe los estímulos del medio, los
integra con la experiencia acumulada y
diversas estructuras, produciendo las
respuestas correspondientes
y la MENTE, como conjunto
de los procesos de recepción y
procesamiento de información y
de la ejecución o inhibición de
las respuestas.
Permitió replantear el problema clásico de la relación entre
el cuerpo y la mente en términos de la relación entre:

25. La estructura del problema, sin embargo,
sigue siendo la misma:
¿Son los procesos mentales distintos o idénticos a
los procesos cerebrales? si son idénticos, ¿cómo
los procesos cerebrales producen los procesos
mentales? Si mente y cerebro son realidades
distintas, ¿cómo interactúan entre sí?

26. Los estados mentales no
son idénticos a los
estados físicos del
cerebro y que, por los
mismo, no pueden
reducirse a ellos.
NO existe
independencia
absoluta entre
MENTE Y
CEREBRO.
No minimiza el rol del cerebro en cuanto
causa y origen de los procesos mentales
(conscientes e inconscientes); pero, No
reduce los estados mentales a los
procesos cerebrales, sino que los
considera como propiedades autónomos
que emergen de los sistemas
neurofisiológicos en el curso del proceso
evolutivo de la especie.
procesos mentales los estudia la psicología, y
procesos cerebrales, los estudia la neurociencia.

27. El estado en el que un
ser orgánico ejerce
“normalmente” sus
funciones
Según la O.M.S.
“es el estado de completo
bienestar, físico, psíquico y
social y no solamente la
ausencia de enfermedad o
invalidez”.
Según, San Martín y Pastor,
“la salud no puede definirse hoy
como un estado de bienestar
absoluto, completo y estático,
por cuanto ella representa una
situación relativa, variable,
dinámica, producto de todos
los factores de la vida social”.
“Es un proceso social en su origen,
que tiene repercusiones ecológicas
en el ambiente de vida de la
comunidad, y que finalmente
produce en el individuo, según las
circunstancias (favorables o
negativas), el estado ecológico de
salud o el desequilibrio ecológico que
llamamos enfermedad.

29. SALUD ENFERMEDAD
RELATIVO
LA AUSENCIA DE ENFERMEDAD NO IMPLICA
AUTOMÁTICAMENTE QUE UNA PERSONA ESTÉ
SANA.

30. Es el desequilibrio del
bienestar físico, mental y
social.
Es la experiencia que vive la persona
como una situación de imposibilidad
de realizar sus necesidades;
una conducta frustrante que genera
displacer psíquico.
Invalidez Molestia Amenaza de
aislamiento
Anomalía Temor al dolor
Metas truncadas
Implica los siguientes. elementos

31. Sujetos asintomático Portador
La Noción de Enfermedad por parte de un
paciente implica una experiencia o vivencia
Cognitiva Afectiva

32. LA
FORMACIÓN
MÉDICA DEBE
SER INTEGRAL
Necesitamos
conocimiento
científico
Saber
comprender
Saber
relacionarse
con las
personas
Saber
afrontar

33. Bibliografía:
 Ridruejo, P.; Medina, A.; Rubio, J.L.: Psicología Médica, McGraw-Hill
Interamericana, Madrid, 1996.
 Moya Pueyo, V. (Decano): Organización Docente del Curso
Académico, Facultad de Medicina, Universidad Complutense de
Madrid, 1998.
 J. L. González de Rivera y Revuelta. Concepto y definición de la
psicología médica. Psiquis, 1999; 20 (3): 87-95.
 Ramón de la Fuente. La enseñanza de la psicología médica en la
Facultad de Medicina de la UNAM. Rev Fac Med UNAM Vol.49 No.2
Marzo-Abril, 2006.
 Berretoni P. Psiquiatría. 2001. Editorial Dunken.