CONTENIDOS Y PROCESOS DEL CAMPO FORMATICO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO

1. Contenido Eje Procesos de desarrollo de aprendizaje Primer Grado
Herramientas, maquinas
e instrumentos, como
extensión corporal, en
la satisfacción continua
de intereses y
necesidades humanas
la lectura y la escritura en el
acercamiento de las aulturas
Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en
herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para
identificar sus funciones y
procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y
necesidades de diversas sociedades.
Materiales, procesos
técnicos y comunidad.
pensamiento critico Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de
los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos
desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Usos e implicaciones de
la energía en los
procesos técnicos.
interculturalidad critica Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus
implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones
responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales,
sociales y naturales.
Procesos técnicos. pensamiento critico Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos
(formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos,
saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad,
la cultura y la naturaleza.
Comunicación y
representación técnica
inclusion Explora la importancia del lenguaje técnico y el consenso en su uso
desde diferentes contextos, para proponer formas de representación y
comunicar sus ideas.
Pensamientos
estrategico y creativo en
la resolucion de
problemas.
inclusion Evaluacion de sistemas tecnologicos
Contenidos y procesos de desarrollo de apre
Campo Formativo: De lo humano y lo comu
Disciplina: _Tecnologìa Grado: 1o. _

2. Tiempo Orientaciones didácticas
(Estrategias o Acciones o
Actividades)
Problemáticas, temas,
asuntos comunitarios,
locales y regionales
pertinentes.
Sugerencia de
Evaluación
26 Los procesos de creacion de
funciones en herramientas,
máquinas, instrumentos y formas
de organización para identificar
sus funciones y procesos de
cambio técnico, en la satisfacción
de intereses y necesidades de
La falta de recurso economico
para comprar herramientas
evaluacion
continua
30 Explora el uso y transformacion
de los materiales de acuerdo con
sus caracteristicas en los procesos
tecnicos de distintas comunidades
para prevenir daños sociales y
naturales. Los componentes de
una
el poco interes para investigar
en libros o revistas
evaluacion
continua
30 realiza una cronologia de las
fuentes y tipos de energia en los
procesos tecnicos. La prevision
de impactos ambientales por
medio de nuevas tecnicas
el trabajo en equipo, ya que
hay niños que no se integran
evaluacion
continua
30 Los procesos artesanales: • El uso
de herramientas y máquinas, e
intervención del ser humano en
las fases del proceso técnico y sus
productos. • Las acciones de
regulación y control en el uso de
herramientas y máquinas. De los
mnotivas al niño a llevar a
cabo los proyectos que en los
procesos tecnicos
evaluacion
continua
40 Los conocimientos y habilidades
para el manejo de herramientas,
máquinas e instrumentos
empleados en las técnicas para la
preparación y conservación de
alimentos. Las acciones
estratégicas e instrumentales en la
Elaboren un compendio del
manejo de las herramientas
que se utilizan en la localidad,
asi como una lista de precios
en la comunidad
evaluacion
continua
25 Comprende la importancia de la
evaluacion de los,procesos como parte
de la innovacion y mejora
continua,para el logro de la eficiencia,
eficacia fiabilidad y factibilidad de
los sistemas tecnicos
Los procesos de evaluación
•Evaluación interna (eficacia
y eficiencia en las máquinas y
procesos y la evaluación de
los productos).
•Evaluación externa
(previsión del impacto
evaluacion
continua
esos de desarrollo de aprendizaje
De lo humano y lo comunitario