1. PLAN DE AREA
TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
INTEGRANTES:
ANLLY TATIANA LOPEZ
LUZ DAYANI CORTEZ
BRENDA LISCANO
YURI STEPHANIA GOMEZ
YESSICA ANDREA MONTAÑO
FEBRERO 2014
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PAULO FREIRE
PLAN DE ÁREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

2. PRESENTACIÓN
Como actividad humana la tecnología busca resolver problemas y satisfacer
necesidades individuales y sociales, transformando el entorno y la naturaleza
mediante la utilización racional, crítica y creativa de recursos y conocimientos.
Las orientaciones generales para la educación en tecnología e informática que
presentamos pretenden motivar a niños, niñas y jóvenes hacia la comprensión y la
apropiación de la tecnología desde las relaciones que establecen los seres
humanos para enfrentar sus problemas y desarrollar su capacidad para
solucionarlos, con el fin de estimular sus potencialidades creativas.

3. 2. PROPOSITOS
2.1. GENERAL
Contribuir al desarrollo de las capacidades creativas, critica y reflexiva
RECURSOS
HUMANOS
or
TECNOLOGICOS

4. AREA TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA
GRADO QUINTO
ESATNDARES DE
COMPETENCIA
BÁSICA
MANEJO CONOCIMIENTOS PROPIOS DE TECNOLOGÍA
1. Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los
relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.
2. Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos
de mi entorno y los utilizo en forma segura.
3. Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y
procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.
4. Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y
ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.
COMPETENCIAS CIUDADANAS
1. Asumo, de manera pacífica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida
escolar y familiar y contribuyo a la protección de los derechos de las niñas y los
niños
2. Participo constructivamente en procesos democráticos en mi salón y en el medio
escolar
3. Reconozco y rechazo las situaciones de exclusión o discriminación en mi medio
escolar.
COMPETENCIAS LABORALES GENERALES – TECNOLOGÍA
Selecciono y utilizo herramientas tecnológicas en la solución de problemas y
elaboro modelos tecnológicos teniendo en cuenta los componentes como parte de
un sistema funcional
1. Identifico los recursos tecnológicos disponibles para el desarrollo de una tarea.
2. Recolecto y utilizo datos para resolver problemas tecnológicos sencillos.
3. Registro datos utilizando tablas, gráficos y diagramas y los utilizo en proyectos
tecnológicos.
4. Actúo siguiendo las normas de seguridad y buen uso de las herramientas y
equipos que manipulo.

5. PRIMER PERIODO
ESTÁNDARES
COMPETENCIAS TEMAS
Competencias
básicas
Reconozco artefactos creados
por el hombre para satisfacer
sus necesidades, los relaciono
con los procesos de producción
y con los recursos naturales
involucrados.
Menciono invenciones e
innovaciones que han
contribuido al desarrollo
del país.
 Agricultura e
industria en
Colombia
 Evolución de las
invenciones en
Colombia
Explico la diferencia entre un
artefacto y un proceso
mediante ejemplos.
 Los artefactos
 Los procesos
técnicos e
industriales
Identifico fuentes y tipos de
energía y explico cómo
se transforman
 Fuentes de energía.
 Tipología de la
energía
 Transformación de
la energía
Competencias
ciudadanas
Asumo, de manera pacífica y
constructiva, los conflictos
cotidianos en mi vida escolar y
familiar y contribuyo a la
protección de los derechos de
las niñas y los niños
Reconozco cómo se sienten
otras personas cuando son
agredidas o se vulneran sus
derechos y contribuyo a
aliviar su malestar.
 La agresión
 Violación de
derechos humanos
Competencias
laborales
Selecciono y utilizo
herramientas tecnológicas en la
solución de problemas y
elaboro modelos tecnológicos
teniendo en cuenta los
componentes como parte de un
sistema funcional
Identifico los recursos
tecnológicos disponibles
para el desarrollo de una
tarea.
 Las herramientas
tecnológicas y su
utilidad en la
solución de
problemas

6. SEGUNDO PERIODO
ESTÁNDARES
COMPETENCIAS TEMAS
Competencias
básicas
Reconozco características
del funcionamiento de
algunos productos
tecnológicos de mi entorno y
los utilizo en forma segura.
Empleo con seguridad
artefactos y procesos
para mantener y
conservar algunos
productos.
 Equipos y procesos
para mantener y
conservar alimentos
 Los
electrodomésticos:
Utilidad, Modelos,
Partes,
 Manual de
seguridad y limpieza
e impacto ambiental
Describo productos
tecnológicos mediante
el uso de diferentes
formas de
representación tales
como esquemas,
dibujos y diagramas,
entre otros.
 Producción y
tecnología
 Formas de
representación
tecnológica
Utilizo herramientas
manuales para realizar
de manera segura
procesos de medición,
trazado, corte, doblado y
unión de materiales para
construir modelos y
maquetas
 Procesos de
medición, trazado,
corte, doblado y
unión de materiales.
Competencias
ciudadanas
Participo constructivamente
en procesos democráticos
en mi salón y en el medio
escolar
Coopero y muestro
solidaridad con mis
compañeros y mis
compañeras; trabajo
constructivamente en
equipo.
 La cooperación
 El trabajo en equipo
Competencias
laborales
Selecciono y utilizo
herramientas tecnológicas
en la solución de problemas
y elaboro modelos
tecnológicos teniendo en
cuenta los componentes
como parte de un sistema
funcional
Recolecto y utilizo datos
para resolver problemas
tecnológicos sencillos
 Recolección de
datos
 Utilización de datos.

7. TERCER PERIODO
ESTÁNDARES
COMPETENCIAS TEMAS
Competencias
básicas
Identifico y comparo ventajas y
desventajas en la utilización de
artefactos y procesos
tecnológicos en la solución de
problemas de la vida cotidiana.
Frentea nuevos
problemas, formulo
analogías o
adaptaciones de
soluciones ya existentes.
 Concepto de
Tecnología,
Informática,
Computador y TIC
 Historia de la
computadora
 Los virus
Describo con esquemas,
dibujos y textos,
instrucciones de
ensamble de artefactos.
 Componentes del
computador:
Hardware y
software
 Ensamble de
artefactos
Diseño, construyo, adapto
y reparo artefactos
sencillos, reutilizando
materiales caseros para
satisfacer intereses
personales.
 El teclado.
 Reparación de
artefactos.
 Reutilización y
adaptación de
artefactos
Competencias
ciudadanas
Reconozco y rechazo las
situaciones de exclusión o
discriminación en mi medio
escolar.
Identifico mis sentimientos
cuando me excluyen o
discriminan y entiendo lo
que pueden sentir otras
personas en esas mismas
situaciones.
 La discriminación
Competencias
laborales
Selecciono y utilizo
herramientas tecnológicas
en la solución de problemas
y elaboro modelos
tecnológicos teniendo en
cuenta los componentes
como parte de un sistema
funcional
Registro datos utilizando
tablas, gráficos y
diagramas y los utilizo en
proyectos tecnológicos.
 Office
 Proyectos
tecnológicos

8. CUARTO PERIODO
ESTÁNDARES
COMPETENCIAS TEMAS
Competencias
básicas
Identifico y menciono
situaciones en las que se
evidencian los efectos sociales
y ambientales, producto de la
utilización de procesos y
artefactos de la tecnología
Participo en discusiones
que involucran
predicciones sobre los
posibles efectos
relacionados con el uso o
no de artefactos, procesos
y productos tecnológicos
en mi entorno y
argumento mis
planteamientos (energía,
agricultura, antibióticos,
etc.).
 Procesos y
productos
tecnológicos
 La energía,
agricultura,
antibióticos, etc.).
Me involucro en proyectos
tecnológicos relacionados
con el buen uso de los
recursos naturales y la
adecuada disposición de
los residuos del entorno
en el que vivo.
 Proyectos
tecnológicos
 Recursos
naturales
 Medio ambiente
Diferencio los intereses
del que fabrica, vendo
compra un producto, bien
o servicio y me intereso
por obtener garantía de
calidad.
 Sectores
económicos
 Bienes y servicios
 La garantía de
calidad
Competencias
ciudadanas
Reconozco y rechazo las
situaciones de exclusión o
discriminación en mi medio
escolar.
Identifico y reflexiono
acerca de las
consecuencias de la
discriminación en las
personas y en la
convivencia escolar.
 Discriminación y
convivencia
escolar
Competencias
laborales
Selecciono y utilizo
herramientas tecnológicas
en la solución de problemas
y elaboro modelos
tecnológicos teniendo en
cuenta los componentes
como parte de un sistema
funcional
Actúo siguiendo las
normas de seguridad y
buen uso de las
herramientas y equipos
que manipulo
 Normas de
seguridad
 Uso y
mantenimiento de
artefactos