Rejilla planeación tecnologia e informatica acacia año 2017

1. Versión Enero-2017 pág 1
COLEGIO DISTRITAL ACACIA II
“La escuela un espacio propicio para el desarrollo humano con proyección familiar, comunitaria y social.”
OBJETIVOS DEL PEI:
General: Promover el crecimiento integral, armónico y equilibrado de los estudiantes desde temprana edad, en los aspectos: físico, intelectual, socio-afectivo, emocional, moral
y ético.
Específicos:
Formar en el estudiante una persona autónoma, crítica, con capacidad de reconocer, hacer valer sus derechos y deberes, para asumir responsablemente las consecuencias
de sus actos.
Proporcionar una sólida formación en principios éticos, morales, fundamentada y dirigida hacia el respeto de los derechos humanos.
Fomentar la habilidad para adquirir formas de expresión, relación y comunicación que le permita establecer relaciones socio afectivas.
Promover el desarrollo integral del educando en todos y cada uno de los niveles, facilitando el pleno desarrollo de sus capacidades individuales a través del trabajo en
competencias.
Fomentar dentro de la institución acciones tendientes al ejercicio de las prácticas democráticas y de los valores cívicos y éticos.
Capacitar al estudiante en áreas académicas, científicas y éticas proporcionándole herramientas para que pueda desempeñarse eficientemente en el campo profesional y
laboral.
Orientar al estudiante para que tome conciencia de su valor como persona y desarrolle sus capacidades, a través de su proyecto de vida.
Formar personas con sentido crítico, creativo y capaz de desarrollar sus valores libremente, comprometiéndose en la transformación de la ciencia, la tecnología, y la
cultura, sin desconocer las características, exigencias y compromisos adquiridos con la sociedad.
Vincular los estamentos institucionales (padres de familia, estudiantes, docentes y directivos) en las actividades de planeación, ejecución, control, evaluación y en el
proceso de formación, enseñanza-aprendizaje.
Ofrecer educación de calidad, en un ambiente de apertura y dinámica de cambio hacia las exigencias futuristas.
Propiciar el acceso al conocimiento, investigación, ciencia y tecnología.

2. Versión Enero-2017 pág 2
CAMPO: Científico Tecnológico ASIGNATURA: Informática y
Tecnología
CICLO: III (grado 5, 6, 7) AÑO: 2017
DOCENTES: Andrea Hernández – Rafael Avilez – German Garzón – Rodrigo Romero – Elves Barragán
PROPÓSITOS DE FORMACIÓN DEL GRADO: Compara experiencias, debate, discute y reformula explicaciones de fenómenos acontecidos en el contexto, esto le permite
potenciar sus habilidades comunicativas, relacionarse con el entorno, entender las emociones propias y de los demás, y comprometerse en la interacción social.
NÚCLEO TEMATICO POR AREA: Tecnología contexto descubrimiento e invención – Tecnología de la informática –Tecnología innovación y sociedad: ética, apropiación y
transformación de realidades. (Reorganización Curricular por ciclos SED 2015)
NUCLOS TEMÁTICOS DEL AREA POR CICLO: tecnología y energías: obtención, transformación, renovación a lo largo de la historia y su proyección –Programas, fuentes y
medios de comunicación. Creatividad de los medios para sistematizar información. – Innovaciones tecnológicas, factores ambientales, sociales, culturales y económicos
reconocimiento e impacto.
PERÍODO ESTÁNDAR EJE(S) TEMÁTICO(S)
DESEMPEÑO
ACTITUDINAL COGNITIVO
PROCEDIMENTAL
COMUNICATIVO
I
Reconoce principios y
conceptos propios de la
tecnología, así como
momentos de la historia
que le han permitido al
hombre transformar el
entorno para resolver
problemas y satisfacer
necesidades.
Relaciona el
funcionamiento de
algunos artefactos,
productos, procesos y
sistemas tecnológicos con
su utilización segura.
Organización sistémica
Materia y Energía
Desarrollo diversificado de
las tecnologías
Diseño de estructuras
Control de Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y Automatización
Tecnología y Sociedad
Describe con esquemas,
dibujos y textos,
instrucciones de
ensambles de
artefactos.
Participa con sus
compañeros en la
definición de roles y
responsabilidades en
el desarrollo de
proyectos en
tecnología.
Utiliza tecnologías de la
información y la
comunicación disponibles
en el entorno para el
desarrollo de
diversas actividades
(comunicación,
entretenimiento,
aprendizaje, búsqueda y
validación de información,
investigación, etc.).
Describe productos
tecnológicos mediante el
uso de diferentes formas
de representación tales
como esquemas, dibujos y
diagramas, entre otros.
Utiliza diferentes fuentes
de información y medios
de comunicación para
sustentar las ideas.
Identifica
fuentes y tipos de energía
y explica cómo se
transforman.
Participa con los
compañeros en la
definición de roles y
responsabilidades en el
desarrollo de proyectos
en tecnología.
Participa en equipos de
Utiliza las tecnologías de la
información y la
comunicación para apoyar
los procesos de
aprendizaje y actividades
personales (recolectar,
seleccionar, organizar y
procesar información).
Analiza y expone razones
por las cuales la evolución
de técnicas, procesos,
herramientas y materiales
han contribuido a mejorar
la fabricación de artefactos
y sistemas tecnológicos a
lo largo de la historia.

3. Versión Enero-2017 pág 3
Propone estrategias para
soluciones tecnológicas a
problemas, en diferentes
contextos.
Relaciona la
transformación de los
recursos naturales con el
desarrollo tecnológico y su
impacto en el bienestar de
la sociedad.
trabajo para desarrollar
y probar proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
Se interesa por las
tradiciones y los valores de
la comunidad y participa
en la gestión de iniciativas
en favor del medio
ambiente, la salud y la
cultura (como jornadas de
recolección de materiales
reciclables, vacunación,
bazares y festivales, etc.).
Participa con los
compañeros en la
definición de roles y
responsabilidades en el
desarrollo de proyectos
en tecnología.
Analiza el impacto de
artefactos, procesos y
sistemas tecnológicos en la
solución de problemas y
satisfacción de
necesidades.
Participa en equipos de
trabajo para desarrollar y
probar proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
Identifica innovaciones e
inventos trascendentales
para la sociedad, los ubico
y explico en su contexto
histórico.
II Organización sistémica
Materia y Energía
Desarrollo diversificado de
las tecnologías
Diseño de estructuras
Control de Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y Automatización
Tecnología y Sociedad
Participa en equipos de
trabajo para desarrollar
y probar proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
Identifica algunos
bienes y servicios que
ofrece la comunidad y
vela por su cuidado y
buen uso valorando sus
beneficios sociales.
Utiliza tecnologías de la
información y la
comunicación disponibles
en el entorno para el
desarrollo de diversas
actividades (comunicación,
entretenimiento,
aprendizaje, búsqueda y
validación de información,
investigación, etc.).
Utiliza diferentes fuentes
de información y medios
de comunicación para
sustentar las ideas.

4. Versión Enero-2017 pág 4
Indaga sobre las
posibles acciones que
puede realizar para
preservar el ambiente,
de acuerdo con
normas y
regulaciones.
Participa en equipos de
trabajo para desarrollar
y probar proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
Selecciona una alternativa
tecnológica apropiada
frente a una necesidad o
problema. Al hacerlo
utiliza criterios adecuados
como eficiencia,
seguridad, consumo y
costo.
Identifica y explica
técnicas y conceptos de
otras disciplinas que se
han empleado para la
generación y evolución de
sistemas tecnológicos
(alimentación, servicios
públicos, salud,
transporte).
Participa en
discusiones sobre el
uso racional de
algunos artefactos
tecnológicos.
Participa en equipos de
trabajo para desarrollar
y probar proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
Ejemplifica cómo en el
uso de artefactos,
procesos o sistemas
tecnológicos, existen
principios de funciona-
miento que los
sustentan.
Utiliza las tecnologías de
la información y la
comunicación para
apoyar los procesos de
aprendizaje y actividades
personales (recolectar,
seleccionar, organizar y
procesarinformación).
Explica con ejemplos el
concepto de sistema e
indica los componentes y
relaciones de causa efecto.
III Organización sistémica
Materia y Energía
Desarrollo diversificado de
las tecnologías
Diseño de estructuras
Control de Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y Automatización
Tecnología y Sociedad
Emplea con seguridad
artefactos y procesos
para mantener y
conservar algunos
productos.
Utiliza tecnologías de la
información y la
comunicación disponibles
en el entorno para el
desarrollo de diversas
actividades (comunicación,
entretenimiento,
aprendizaje, búsqueda y
validación de in-
formación, investigación,
etc.).
Menciona invenciones e
innovaciones que ha
contribuido al desarrollo
del país.
Frente a un problema,
propone varias soluciones
posibles indicando cómo
llega a ellas y cuáles son
las ventajas y desventajas
de cada una.

5. Versión Enero-2017 pág 5
Utiliza diferentes fuentes
de información y medios
de comunicación para
sustentar las ideas.
Participa en equipos de
trabajo para desarrollar
y probar proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
Detecta fallas en
artefactos, procesos y
sistemas tecnológicos,
siguiendo
procedimientos de
prueba y descarte, y
propone estrategias de
solución.
Analiza las ventajas y
desventajas de diversos
procesos de
transformación de los
recursos naturales en
productos y sistemas
tecnológicos (por
ejemplo, un basurero o
una represa).
Ejemplifica cómo en el
uso de artefactos,
procesos o sistemas
tecnológicos, existen
principios de
funcionamiento que los
sustentan.
Utiliza las tecnologías
de la información y la
comunicación para
apoyar sus procesos de
aprendizaje y
actividades personales
(recolectar, seleccionar,
organizar y procesar
información).
Reconoce y divulga los
derechos de las
comunidades para
acceder a bienes y
servicios (como, por
ejemplo, los recursos
energéticos e hídricos).
Participa en equipos
de trabajo para
desarrollar y probar
proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
Utiliza herramientas y
equipos de manera segura
para construir modelos,
maquetas y prototipos.
Utiliza las tecnologías de
la información y la
comunicación para apoyar
mis procesos de
aprendizaje y actividades
personales (recolectar,
seleccionar, organizar y
procesar información).
Describe el rol de la
realimentación en el
funcionamiento
automático de
algunos sistemas.

6. Versión Enero-2017 pág 6
IV Organización sistémica
Materia y Energía
Desarrollo diversificado de
las tecnologías
Diseño de estructuras
Control de Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y Automatización
Tecnología y Sociedad
Participa en equipos de
trabajo para desarrollar
y probar proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
Utiliza tecnologías de
la información y la
comunicación disponibles
en el entorno para el
desarrollo de diversas
actividades
(comunicación,
entretenimiento,
aprendizaje, búsqueda y
validación de
información,
investigación, etc.).
Utiliza herramientas
manuales para realizar de
manera segura procesos
de medición, trazado,
corte, doblado y unión de
materiales para construir
modelos y maquetas.
Utiliza diferentes fuentes
de información y medios
de comunicación para
sustentar sus ideas.
Identifica diversos
recursos energéticos y
evalúa su impacto sobre
el medio ambiente, así
como las posibilidades
de desarrollo para las
comunidades.
Participa en equipos
de trabajo para
desarrollar y probar
proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
Utiliza apropiadamente
instrumentos para medir
diferentes magnitudes
físicas.
Utiliza las tecnologías de
la información y la
comunicación para apoyar
los procesos de
aprendizaje y actividades
personales (recolectar,
seleccionar, organizar y
procesar información).
Ilustra con ejemplos la
relación que existe entre
diferentes factores para
el desarrollo tecnológico
(peso, costo, resistencia,
material, etc.).
Asume y promueve
comportamientos
legales relacionados con
el uso de los
recursos tecnológicos.
Utiliza apropiadamente
Instrumentos para medir
diferentes magnitudes
físicas.
Utiliza las tecnologías de
Plantea ejemplos de
transformación y
utilización de fuentes de
energía en determinados
momentos históricos.

7. Versión Enero-2017 pág 7
Participa en equipos
de trabajo para
desarrollar y probar
proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
la información y la
comunicación para apoyar
los procesos de
aprendizaje y actividades
personales (recolectar,
seleccionar, organizar y
procesar información).
CAMPO: Científico
Tecnológico
ASIGNATURA: Informática
y Tecnología
CICLO: IV (Grado 8-9)
AÑO: 2017
DOCENTES: Andrea Hernandez – Rafael Avilez – German Garzón – Rodrigo Romero – Elves Barragán
PROPÓSITOS DE FORMACIÓN DEL GRADO: Construye representaciones sobre fenómenos y situaciones retadoras que se presentan en diversos contextos, logrando mayores
niveles de instrospección y comunicación. Aprende a convivir asumiendo las normas, mientras fortalece su proyecto de vida.
NÚCLEO TEMÁTICO DEL ÁREA: Tecnología contexto descubrimiento e invención – Tecnología de la informática –Tecnología innovación y sociedad: ética, apropiación y
transformación de realidades. (Reorganización Curricular por ciclos SED 2015)
NUCLOS TEMÁTICOS DEL AREA POR CICLO: Principios tecnológico y fundamentos técnicos en artefactos, productos, procesos, servicios y sistemas. montaje, construcción y
simulación de sistemas tecnológicos – Redes y conexiones de computo sistemas de información, conectividad, aplicaciones. – Apropiación de artefactos, productos y
sistemas tecnológicos, consecuencias sobre la sociedad, mejoramiento de la calidad de vida.
PERÍODO ESTÁNDAR EJE(S) TEMÁTICO(S)
DESEMPEÑO
ACTITUDINAL COGNITIVO
PROCEDIMENTAL
COMUNICATIVO
I Relaciona los
conocimientos científicos y
tecnológicos que se han
empleado en diversas
culturas y regiones del
mundo a través de la
historia para resolver
problemas y transformar
el entorno.
Organización sistémica
Materia y Energía
Desarrollo diversificado de
las tecnologías
Diseño de estructuras
Control de Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y Automatización
Tecnología y Sociedad
Analiza y explica la
influencia de las
tecnologías de la
información y la
comunicación en los
cambios culturales,
individuales y sociales,
así como los intereses
de grupos sociales en la
producción e innovación
Utiliza eficientemente la
tecnología en el
aprendizaje de otras
disciplinas (artes,
educación física,
matemáticas,
ciencias).
Utiliza responsable y
autónomamente las
Explica, con
ejemplos, conceptos
propios del conocimiento
tecnológico tales como
tecnología, procesos,
productos, sistemas,
servicios, artefactos,
herramientas, materiales,
técnica, fabricación y
producción.

8. Versión Enero-2017 pág 8
Tiene en cuenta normas
de mantenimiento y
utilización de artefactos,
productos, servicios,
procesos y sistemas
tecnológicos del entorno
para su uso eficiente y
seguro
Resuelve problemas
utilizando conocimientos
tecnológicos y teniendo en
cuenta algunas
restricciones y
condiciones.
Reconoce las causas y los
efectos sociales,
económicos y culturales de
los desarrollos
tecnológicos y actúa en
consecuencia, de manera
ética y responsable.
Procesos Técnicos tecnológica
Analiza diversos puntos
de vista e intereses
relacionados con la
percepción de los
problemas y las
soluciones tecnológicas
y los toma en cuenta en
sus argumentaciones.
Participa en equipos de
trabajo para desarrollar
y probar proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
Tecnologías
de la Información y la
Comunicación (TIC) para
aprender, investigar y
comunicarse con otros en
el mundo.
Compara distintas
soluciones tecnológicas
frente a un mismo
problema según sus
características,
funcionamiento, costos y
eficiencia.
Participa con sus
compañeros en la
definición de roles y
responsabilidades en el
desarrollo de proyectos
en tecnología.
Analiza y explica la
influencia de las
tecnologías de la
información y la
comunicación en los
cambios culturales,
individuales y sociales,
así como los intereses
de grupos sociales en la
producción e innovación
tecnológica.
Utiliza
responsablemente
productos tecnológicos,
valorando su
pertinencia, calidad y
efectos potenciales
sobre la salud y el
medio ambiente.
Sustenta con argumentos
(evidencias,
razonamiento lógico y
experimentación) la
selección y utilización de
un producto natural o
tecnológico para
resolver una necesidad o
problema.
Utiliza elementos de
protección y
normas de seguridad para
la realización de
actividades y manipulación
de herramientas y
equipos.
Utiliza responsable y
autónomamente las
tecnologías de la
Identifica principios
científicos aplicados
al funcionamiento de
algunos artefactos,
productos, servicios,
procesos y sistemas
tecnológicos.

9. Versión Enero-2017 pág 9
Participa en equipos de
trabajo para desarrollar
y probar proyectos que
Involucran algunos
componentes
tecnológicos.
información y
la comunicación (TIC) para
aprender,
investigar y comunicarse
con otros en el mundo.
II Organización sistémica
Materia y Energía
Desarrollo diversificado de
las tecnologías
Diseño de estructuras
Control de Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y Automatización
Tecnología y Sociedad
Procesos Técnicos
Analiza el costo
ambiental de la
sobre explotación de los
recursos naturales
(agotamiento de las
fuentes de agua
potable y problema de
las basuras).
Participa en equipos
de trabajo para
desarrollar y probar
proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
Sustenta con argumentos
(evidencias, razonamiento
lógico, experimentación) la
selección y utilización de
un producto natural o
tecnológico para resolver
una necesidad o problema.
Utiliza responsable y
autónomamente las
Tecnologías de la
Información y la
Comunicación (TIC) para
aprender, investigar y
comunicarme con otros en
el mundo.
Identifica y analiza
inventos e innovaciones
que han marcado hitos
en el desarrollo
tecnológico.
Analiza y explica la
influencia de las
tecnologías de la
información y la
comunicación en los
cambios culturales,
individuales y sociales,
así como los intereses
de grupos sociales en la
producción e innovación
tecnológica.
Participa en equipos de
trabajo para desarrollar
y probar proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
Utiliza eficientemente la
tecnología en el aprendiza-
je de otras disciplinas
(artes, educación física,
matemáticas, ciencias).
Utiliza responsable y
autónomamente las
tecnologías de la
información y la
comunicación (TIC) para
aprender, investigar y
comunicarse con otros en
el mundo.
Describe casos en los que
la evolución de las ciencias
ha permitido optimizar
algunas de las soluciones
tecnológicas existentes.

10. Versión Enero-2017 pág 10
III Organización sistémica
Materia y Energía
Desarrollo diversificado de
las tecnologías
Diseño de estructuras
Control de Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y Automatización
Tecnología y Sociedad
Procesos Técnicos
Explica con ejemplos, el
impacto que producen
en el medio ambiente
algunos tipos y fuentes
de energía y propone
alternativas.
Participa en equipos de
trabajo para desarrollar
y probar proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
Utiliza correctamente
elementos de protección
cuando involucro
artefactos y procesos
tecnológicos en las
diferentes actividades que
realiza (por ejemplo, en
deporte uso cascos,
rodilleras, guantes, etc.).
Utiliza responsable y
autónomamente las
Tecnologías de la
Información y la
Comunicación (TIC) para
aprender, investigar y
comunicarse con otros en
el mundo.
Identifica y analiza
interacciones entre
diferentes sistemas
tecnológicos (como la
alimentación y la salud, el
transporte y la
comunicación).
Analiza y explica la
influencia de las
tecnologías de la
información y la
comunicación en los
cambios culturales,
individuales y sociales,
así como los intereses
de grupos sociales en la
producción e innovación
tecnológica.
Analiza la importancia y
el papel que juegan las
patentes y los derechos
de autor en el
desarrollo tecnológico.
Participa en equipos de
trabajo para desarrollar
y probar proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
Representa en gráficas
bidimensionales, objetos
de tres dimensiones a
través de proyecciones y
diseños a mano alzada o
con la ayuda de
herramientas informáticas.
Ilustra con ejemplos el
significado y la
importancia de la calidad
en la producción de
artefactos tecnológicos.

11. Versión Enero-2017 pág 11
IV Organización sistémica
Materia y Energía
Desarrollo diversificado de
las tecnologías
Diseño de estructuras
Control de Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y Automatización
Tecnología y Sociedad
Procesos Técnicos
Analiza la importancia y
el papel que juegan las
patentes y los derechos
de autor en el
desarrollo tecnológico.
Participa en equipos de
trabajo para desarrollar
y probar proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
Sustenta con argumentos
(evidencias, razonamiento
lógico, experimentación) la
selección y utilización de
un producto natural o
tecnológico para resolver
una necesidad o problema.
Utiliza responsable y
autónomamente las
Tecnologías de la
Información y la
Comunicación (TIC) para
aprender, investigar y
comunicarse con otros en
el mundo.
Explica algunos factores
que influyen en la
evolución de la tecnología
y establece relaciones con
algunos eventos históricos.
Compara tecnologías
empleadas en el pasado
con las del presente y
explica sus cambios y
posibles tendencias.
Analiza y explica la
influencia de las
tecnologías de la
información y la
comunicación en los
cambios culturales,
individuales y sociales,
así como los intereses
de grupos sociales en la
producción e innovación
tecnológica.
Explica el ciclo de vida
de algunos productos
tecnológicos y evalúa
las consecuencias de su
prolongación.
Participa en equipos de
trabajo para desarrollar
y probar proyectos que
involucran algunos
componentes
tecnológicos.
Ensambla sistemas
siguiendo instrucciones y
esquemas.
Utiliza responsable y
autónomamente las
tecnologías de la
información y la
comunicación (TIC) para
aprender, consultar y
comunicarse con otros en
el mundo.
Identifica artefactos
basados en tecnología
digital y describo el
sistema binario utilizado
en dicha tecnología.
Identifica artefactos que
contienen sistemas de
control con
realimentación.

12. Versión Enero-2017 pág 12
CAMPO: Científico Tecnológico ASIGNATURA: Informática y
Tecnología
CICLO: V (Grado 10- 11) AÑO: 2017
DOCENTES: Andrea Hernández – Rafael Avilez – German Garzón – Rodrigo Romero – Elves Barragán
PROPÓSITOS DE FORMACIÓN DEL GRADO: Profundiza en el ejercicio de la investigación y en el fortalecimiento de su proyecto profesional y laboral, desde allì plantea
alternativas que permiten resolver diversas problemáticas del contexto local y global, desde una postura crítica y con responsabilidad social.
-Profundiza en el ejercicio de la investigación y en el fortalecimiento de su proyecto profesional y laboral, desde allí plantea alternativas que permiten resolver diversas
problemáticas del contexto local y global, desde una postura crítica y con responsabilidad social.
NÚCLEO DEL AREA: Tecnología contexto descubrimiento e invención – Tecnología de la informática –Tecnología innovación y sociedad: ética, apropiación y transformación
de realidades. (Reorganización Curricular por ciclos SED 2015)
NÚCLO TEMATICO POR CICLO: tecnología: componente evolución e innovación, cambios estructurales en la sociedad y transformación cultural.
PERÍODO ESTÁNDAR EJE(S) TEMÁTICO(S)
DESEMPEÑO
ACTITUDINAL COGNITIVO
PROCEDIMENTAL
COMUNICATIVO
I Analiza y valora
críticamente los
componentes y evolución
de los sistemas
tecnológicos y las
Organización sistémica
Materia y Energía
Desarrollo diversificado de
las tecnologías
Diseño de estructuras
Discute sobre el
impacto de los
desarrollos
tecnológicos, incluida la
biotecnología en
Diseña y aplica planes
sistemáticos de
mantenimiento de
artefactos tecnológicos
utilizados en la vida
Discute sobre el impacto
de los desarrollos
tecnológicos, incluida la
biotecnología en
la medicina, la agricultura

13. Versión Enero-2017 pág 13
estrategias para su
desarrollo.
Tiene en cuenta principios
de funcionamiento y
criterios de selección, para
la utilización eficiente y
segura de artefactos,
productos, servicios,
procesos y sistemas
tecnológicos del entorno.
Resuelve problemas
tecnológicos y evalúa las
soluciones teniendo en
cuenta las condiciones,
restricciones y
especificaciones del
problema planteado.
Reconoce las implicaciones
éticas, sociales y
ambientales de las
manifestaciones
tecnológicas del mundo en
que vive, y actúa
responsablemente.
Control de Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y Automatización
Tecnología y Sociedad
Investigación y Gestión
(Procesos Técnicos)
la medicina, la
agricultura y
la industria.
Trabaja en equipo en la
realización de proyectos
tecnológicos y, cuando
lo hace, involucra
herramientas
tecnológicas de
comunicación.
cotidiana.
Utiliza adecuadamente
herramientas informáticas
de uso común para la
búsqueda y procesamiento
de la información y la
comunicación de ideas.
y la industria.
Propone acciones
encaminadas a buscar
soluciones sostenibles
dentro de un contexto
participativo.
Evalúa las
implicaciones
para la sociedad con
respecto a la protección
de la propiedad
intelectual en temas
como
desarrollo y utilización
de la tecnología.
Trabaja en equipo en la
realización de proyectos
tecnológicos y, cuando lo
hace, involucra
herramientas tecnológicas
de comunicación.
Selecciona fuentes y tipos
de energía teniendo en
cuenta, entre otros,
los aspectos ambientales.
Utiliza adecuadamente
herramientas informáticas
de uso común para
la búsqueda y el
procesamiento de la
información y la
comunicación
de ideas.
Indaga sobre la
prospectiva e incidencia de
algunos desarrollos
tecnológicos.
II Organización sistémica
Materia y Energía
Desarrollo diversificado de
las tecnologías
Diseño de estructuras
Control de Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y Automatización
Tecnología y Sociedad
Investigación y Gestión
Evalúa los procesos
productivos de diversos
artefactos y sistemas
tecnológicos, teniendo
en cuenta sus efectos
sobre el ambiente
y las comunidades
implicadas.
Analiza el potencial de
los recursos naturales y
Consulta y documenta
algunos procesos de
producción y manufactura
de productos.
Utiliza adecuadamente
herramientas informáticas
de uso común para la
búsqueda y el
procesamiento de la in-
formación y la
Describe cómo los
procesos de innovación,
investigación, desarrollo y
experimentación guiados
por objetivos producen
avances tecnológicos.

14. Versión Enero-2017 pág 14
(Procesos Técnicos) de los nuevos
materiales utilizados en
la producción
tecnológica en
diferentes contextos.
comunicación de ideas.
Trabaja en equipo en la
realización de
Proyectos tecnológicos y
cuando lo
hace, involucra
herramientas tecno-
lógicas de comunicación.
Identifica e indaga sobre
los problemas que
afectan directamente
a la comunidad, como
consecuencia de la
implementación o el
retiro de bienes y
servicios tecnológicos.
Analiza proyectos
tecnológicos en
desarrollo y debate
sobre el impacto de su
posible implementación
en la comunidad.
Utiliza herramientas y
equipos en la
construcción de modelos,
maquetas o
prototipos, aplicando
normas de seguridad.
Trabaja en equipo en la
realización de proyectos
tecnológicos y, cuando
lo hace, involucra
herramientas
tecnológicas de
comunicación.
Utiliza adecuadamente
herramientas informáticas
de uso común para la
búsqueda y el
procesamiento de la
información y la
comunicación de ideas.
Analiza los sistemas de
control basado en la
realimentación de
artefactos, procesos, y
explica su funcionamiento.
III Organización sistémica
Materia y Energía
Desarrollo diversificado de
las tecnologías
Diseño de estructuras
Control de Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y Automatización
Tecnología y Sociedad
Investigación y Gestión
Identifica e indaga sobre
los problemas que
afectan directamente a
la comunidad, como
consecuencia
de la implementación o
el retiro de bienes y
servicios tecnológicos.
Propone acciones
encaminadas a buscar
Actúa teniendo en cuenta
normas de seguridad
industrial y utiliza
elementos de protección
en ambientes de trabajo y
de producción.
Trabaja en equipo en la
realización de proyectos
tecnológicos y, cuando
lo hace, involucra
Identifica y analiza
ejemplos exitosos y no
exitosos de la
transferencia tecnológica
en la solución de
problemas y necesidades.

15. Versión Enero-2017 pág 15
(Procesos Técnicos) soluciones sostenibles
dentro de un contexto
participativo.
herramientas tecnológicas
de comunicación.
Utiliza adecuadamente
herramientas informáticas
de uso común para la
búsqueda y el
procesamiento
de la información y la
comunicación de ideas.
Toma decisiones
relacionadas con las
implicaciones sociales y
ambientales de la
tecnología y comunica
los criterios básicos que
utiliza, o las razones que
le condujeron a
tomarlas.
Utiliza (según los
requerimientos)
instrumentos tecnológicos
para medir, interpretar y
analizar los resultados y
estima el error en estas
medidas.
Trabaja en equipo en la
realización de proyectos
tecnológicos y, cuando lo
hace, involucra
herramientas tecnológicas
de comunicación.
Utiliza adecuadamente
herramientas informáticas
de uso común para la
búsqueda y el
procesamiento de la
información y la
comunicación de ideas.
Explica con ejemplos la
importancia de la calidad
en la producción de
artefactos tecnológicos.
IV Organización sistémica
Materia y Energía
Desarrollo diversificado de
las tecnologías
Diseño de estructuras
Control de Movimiento
Fuente de energía
Uso de software
Control y Automatización
Evalúa las
implicaciones
para la sociedad de la
protección a la
propiedad intelectual
en temas como
desarrollo y utilización
de la tecnología.
Utiliza e interpreta
manuales, instrucciones,
diagramas y esquemas
para el montaje de algunos
artefactos, dispositivos y
sistemas tecnológicos.
Trabaja en equipo en la
realización de proyectos
Relaciona el desarrollo
tecnológico con los
avances en la ciencia, la
técnica, las matemáticas y
otras disciplinas.

16. Versión Enero-2017 pág 16
Tecnología y Sociedad
Investigación y Gestión
(Procesos Técnicos)
tecnológicos y, cuando lo
hace, involucra
herramientas tecnológicas
de comunicación.
Utiliza adecuadamente
herramientas informáticas
de uso común para la
búsqueda y el
procesamiento
de la información y la
comunicación de ideas.
Identifica necesidades
y potencialidades del
país para lograr su
desarrollo científico y
tecnológico.
Diseña y desarrolla
estrategias de trabajo
en equipo que
contribuyan a la
protección de sus
derechos y los de su
comunidad (campañas
de promoción y
divulgación de derechos
humanos, de la
juventud).
Integra componentes y
pone en marcha sistemas
informáticos personales
utilizando manuales o
siguiendo instrucciones.
Trabaja en equipo en la
realización de proyectos
tecnológicos y, cuando lo
hace, involucra
herramientas tecnológicas
de comunicación.
Utiliza adecuadamente
herramientas informáticas
de uso común para la
búsqueda y el
procesamiento de la
información y la
comunicación de ideas.
Explica los propósitos de la
ciencia y de la tecnología,
y su mutua
interdependencia.