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Como explicar : Las estaciones del
año a niños de 0 a 6 años
Por : Ana Sese Tolo
Muchas veces nos preguntamos como podemos
enseñar a nuestros hijos/as las estaciones del
año, aquí podéis ver una serie de consejos para
que vuestros hijos/as puedan aprenderlas.
LA PRIMAVERA:

En la primavera los días son las largos ,
muchos veces llueve, salen los animales, los
osos se despiertan de la inervación , vuelven
los pájaros y empiezan a salir las plantas .
¿Como podemos trabajar la primavera? :
Por ejemplo podemos plantar una flor en casa, en
un bote de yogurt, y que nuestros hijos/as vean
como nace la planta

Los días son muy largos y las noches cortas,
hay tormentas y hace mucha calor.

Los animales cuidan de sus crías y las plantas
ya están llenas de hojas y frutas
El verano:
¿Como podemos trabajar el verano? :
Podemos ir con nuestros hijos/as a ver animales
con sus crías o a buscar frutos de los árboles

Los días empiezan a ser más cortos, las
temperaturas bajan y llueve mucho.

Los animales empiezan a prepararse para el frío
o emigran; las plantas pierden sus hojas y
aparecen las setas.
El otoño:
¿Como podemos trabajar el otoño? :
Podemos ir con nuestros hijos/as a buscar hojas,
pequeñas ramas, etc. y montar un móvil con
objetos del otoño

Los días son muy cortos y las noches muy
largas; las temperaturas muy frías y en algunos
lugares empieza a nevar y llover con más
intensidad.

Los animales y las plantas tienen poca actividad.

En Invierno se celebra la Navidad .
El invierno:
¿Como podemos trabajar el invierno? :
Podemos salir con nuestros hijos/as a la nieve! O
podemos medir las temperaturas para ver el frio.
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ANA SESE TOLO

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Las estaciones

  • 1. Como explicar : Las estaciones del año a niños de 0 a 6 años Por : Ana Sese Tolo
  • 2. Muchas veces nos preguntamos como podemos enseñar a nuestros hijos/as las estaciones del año, aquí podéis ver una serie de consejos para que vuestros hijos/as puedan aprenderlas.
  • 3. LA PRIMAVERA:  En la primavera los días son las largos , muchos veces llueve, salen los animales, los osos se despiertan de la inervación , vuelven los pájaros y empiezan a salir las plantas .
  • 4. ¿Como podemos trabajar la primavera? : Por ejemplo podemos plantar una flor en casa, en un bote de yogurt, y que nuestros hijos/as vean como nace la planta
  • 5.  Los días son muy largos y las noches cortas, hay tormentas y hace mucha calor.  Los animales cuidan de sus crías y las plantas ya están llenas de hojas y frutas El verano:
  • 6. ¿Como podemos trabajar el verano? : Podemos ir con nuestros hijos/as a ver animales con sus crías o a buscar frutos de los árboles
  • 7.  Los días empiezan a ser más cortos, las temperaturas bajan y llueve mucho.  Los animales empiezan a prepararse para el frío o emigran; las plantas pierden sus hojas y aparecen las setas. El otoño:
  • 8. ¿Como podemos trabajar el otoño? : Podemos ir con nuestros hijos/as a buscar hojas, pequeñas ramas, etc. y montar un móvil con objetos del otoño
  • 9.  Los días son muy cortos y las noches muy largas; las temperaturas muy frías y en algunos lugares empieza a nevar y llover con más intensidad.  Los animales y las plantas tienen poca actividad.  En Invierno se celebra la Navidad . El invierno:
  • 10. ¿Como podemos trabajar el invierno? : Podemos salir con nuestros hijos/as a la nieve! O podemos medir las temperaturas para ver el frio.
  • 11. ESPERO QUE OS HAYA GUSTADO ANA SESE TOLO