Evaluación del primer trimestre

1. NOMBRE: ……………………………………………………………………………………
FECHA:………………………………………………………………….
1) Definí brevemente el término ADOLESCENCIA. Qué es ser adolescente?
2) Cuáles son los cambios de la adolescencia?
3) Qué es SALUD según la OMS? Por qué la OMS tuvo necesidad de reformular el original de SALUD?
4. 1) Completa el siguiente cuadro: explica muy brevemente cada nivel de atención. Dá ejemplos de cada uno:
4.2) A cuál se debería darle mayor importancia? Por qué? A cuál se le da mayor importancia? Por qué?
5) Qué es sistema endócrino? Cuál es la relación del sistema endócrino con la adolescencia? Cuál es la
llamada glándula “directora o maestra”? Por qué se la llama así?
6) Cuáles son las funciones de: FIMBRIAS – CUERPO ESPONJOSO – TESTÍCULO – GLÁNDULAS
BULBOURETRALES – OVARIOS - EPIDÍDIMO – ÚTERO – CUERPOS CAVERNOSOS – GLÁNDULAS DE BARTOLINO -
VAGINA
7) Ordena cronológicamente de 1 a 5:
8) Señala donde se ubican los siguientes órganos y cuáles son la/s función/es más importante: epidídimo –
vagina – útero – próstata – uretra masculina y femenina - testículo – ovario – vaso deferente – escroto -
fimbrias
Sistema de salud
At
Relación sexual
/ coito / cópula
Fecundación /
concepción
Implantación /
anidación
Gestación /
embarazo
Eyaculación /
expulsión de semen
EVALUACIÓN DE SADO