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LOGRO DE APRENDIZAJE

               Determinar          la
               importancia del buen
               funcionamiento     del
               sistema     endocrino,
               reconociendo       las
               principales
               manifestaciones.
Veamos el
siguiente video y
determina una
posible explicación
¿?       ¿?

      2+2= 4   2+2 = ¿ planifico ….4.?




Empresa A                  Empresa B
¿Qué ventajas y
desventajas se
  obtienen en
  cada caso?
  ¿Cuál creen
   que es el
 gerente más
  eficaz y por
      qué?
RECORDEMOS


             ¿Cuál es la función del
             sistema Endocrino?
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Ver imagen
Las hormonas son sustancias
químicas producidas por un
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cuerpo.
FUNCIONES

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¿Qué idas principales puedo
rescatar de la clase de hoy?
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¿Este conocimiento influye en mi vida diaria?
PARA AMPLIAR INFORMACIÓN

 Referencias:
 MINISTERIO DE EDUCACION, Diseño Curricular Nacional de Educación
 Básica Regular (DCN), Proceso de Articulación, Lima.
 GARDNER-GRAY-ORAHILLY: Anatomía. Quinta edición. Interamericana.
 McGraw-Hill. México.2000.
 VICTOR PAUCHET Y S.DUPRET: Atlas de Anatòmia. Sexta Ediciòn.
 Editorial Gustavo Gilir. Barcelona-España 2005.
 PEREZ SANCHES: Ginecoobstetricia. Segunda edición. Editorial
 Mediterráneo. Santiago-Chile.2003.

 Web:
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Especialistas de Cuerpo humano y salud

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Sistema endocrino

  • 1. ƒ ‹•’‹”ƒ…‹× ‡š‹•–‡ ’‡”‘ –‹‡‡ “—‡ ‡…‘–”ƒ”–‡ –”ƒ„ƒŒƒ†‘ ƒ„Ž‘ —‹œ ‹…ƒ••‘
  • 2.
  • 3. LOGRO DE APRENDIZAJE Determinar la importancia del buen funcionamiento del sistema endocrino, reconociendo las principales manifestaciones.
  • 4. Veamos el siguiente video y determina una posible explicación
  • 5. ¿? ¿? 2+2= 4 2+2 = ¿ planifico ….4.? Empresa A Empresa B
  • 6. ¿Qué ventajas y desventajas se obtienen en cada caso? ¿Cuál creen que es el gerente más eficaz y por qué?
  • 7. RECORDEMOS ¿Cuál es la función del sistema Endocrino? ¿Cuáles son los órganos que forman parte del sistema Endocrino? ¿Qué enfermedades aquejan al sistema Endocrino? ¿Cómo cuidamos nuestro sistema Endocrino Ver imagen
  • 8.
  • 9.
  • 10.
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  • 12. Las hormonas son sustancias químicas producidas por un órgano o parte del mismo que, transportadas por la circulación u otros líquidos, influyen sobre las funciones desempeñadas por algunos de los sistemas del cuerpo.
  • 13. FUNCIONES Acelerar Impide Retrasa Regula
  • 15. Hormona adrenocorticotropa HC y MSH Oxitocina Vasopresina
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  • 24. TRABAJO EN GRUPO •Formamos 5 grupos de 6 integrantes. •Escuchamos el tema que nos toca trabajar. •Observa las siguientes imágenes de enfermedades y con ayuda de la teoría determina que hormonas están involucradas y cual es su glándula.
  • 25.
  • 30.
  • 31. El sistema endocrino esta formado por glándulas que secretan hormonas para el buen funcionamiento del cuerpo humano, cada una de estas hormonas tiene acciones especificas según órgano, cuando ocurre un desequilibrio glandular y como consecuencia hormonal el ser humano va entrar en un desequilibrio y como consecuencia un mal funcionamiento físico y psicológico ósea una patología.
  • 32. EVALUÁNDONOS ¿Qué idas principales puedo rescatar de la clase de hoy? ¿Cómo aprendí? ¿Cómo puedo aplicar lo que aprendí? ¿Este conocimiento influye en mi vida diaria?
  • 33. PARA AMPLIAR INFORMACIÓN Referencias: MINISTERIO DE EDUCACION, Diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular (DCN), Proceso de Articulación, Lima. GARDNER-GRAY-ORAHILLY: Anatomía. Quinta edición. Interamericana. McGraw-Hill. México.2000. VICTOR PAUCHET Y S.DUPRET: Atlas de Anatòmia. Sexta Ediciòn. Editorial Gustavo Gilir. Barcelona-España 2005. PEREZ SANCHES: Ginecoobstetricia. Segunda edición. Editorial Mediterráneo. Santiago-Chile.2003. Web: http://www.minsa http://www.essalud
  • 34. Especialistas de Cuerpo humano y salud