PRESENTACIÓN

1. PRESENTACIÓNPRESENTACIÓN
GRUPO 3GRUPO 3
 DOCENTE:JULIAN
OVALLES.
 PARTICIPANTES:
 SUJHAY PAYANO
 IGNACIA FERMIN
 EGORY MARTINEZ
 ANA DELYS
 05-0670
 14-0666
 11-1659
 03-0167
NOMBRES MATRICULAS

2. DIDACTICA ESPECIAL DE LA MATEMATICA
TEMA
DISEÑO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE EN EL
AREA DE MATEMATICA

3. CONCEPTO.

4. TÉCNICAS DE ENSEÑANZA.
Técnica de enseñanza tiene un significado que se
refiere a la manera de utilizar los recursos
didácticos para un efectivización del aprendizaje
en el educando. Conviene al modo de actuar,
objetivamente, para alcanzar una meta.
Las técnicas de enseñanza son el entramado
organizado por el docente a través de las cuales
pretende cumplir su objetivo.

6.  Las técnicas de enseñanza aprendizaje son el
entramado organizado por el docente a través
de las cuales pretende cumplir su objetivo.
Por medio de este trabajo se busca satisfacer
el conocimiento y aprendizaje de los
diferentes métodos y técnicas de enseñanza, la
organización de acuerdo a las actividades
desarrolladas en clase y la búsqueda
permanente del mejoramiento en la calidad del
aprendizaje estudiando los métodos de
enseñanza individual.

7. TIPOS DE TÉCNICAS DE
ENSEÑANZA.

8. Las técnicas de enseñanza son variadas, se pueden
adaptar a cualquier disciplina o circunstancia de
enseñanza-aprendizaje.
1.Técnica expositiva, consiste en la exposición oral por
parte del profesor del asunto de la clase, es la más
usada en las escuelas. Para que sea activa en su
aplicación se debe estimular la participación del alumno
y el docente debe usar un tono de voz adecuado para
captar la atención.

9. 2.Técnica exegética, es una lectura
comentada y pretende comunicar e
interpretar y se puede aplicar en todas las
áreas.
3. Técnica del interrogatorio, consiste en
plantear preguntas a los alumnos con el fin de
conocer las dificultades de los alumnos,
conocimientos, conducta, manera de pensar,
intereses y valores. Al aplicar está técnica, el
docente debe dirigirse a la clase en general para que
todos piensen en la posible respuesta y luego el
profesor señalará quien debe responder. Cuando un
alumno no sabe responder, el docente se dirigirá a
otro. En el caso de que la falta de respuesta
persista, debe preguntar a toda la clase quién quiere
responder. El docente responderá cuando esté
convencido de que la clase es incapaz de hacerlo.

10. 4.Técnica del diálogo, es otra forma de
interrogatorio, cuyo fin es llevar a los alumnos a la
reflexión. Es decir el docente propone alguna cuestión
y debe (dirigir) al alumno para que encuentre
soluciones.

11. 5.Técnica de la discusión (debate), Consiste en
debatir un tema por parte de los alumnos bajo la
dirección del profesor, para llegar a una
conclusión. Para la aplicación de esta técnica se
debe ser un buen escucha y tener una actitud
crítica y respetuosa con respecto a ideas
opuestas de otro.

12. 6. Técnica de la demostración, Su finalidad es confirmar
explicaciones, ilustrar lo expuesto teóricamente,
propiciar un esquema .
EJEMPLO:
PARTES O ELEMENTOS DE LA RESTA(SUSTRACION)

13. GRACIAS
POR SU
ATENCIÓN