Esta presentación clasifica las técnicas que se pueden utilizar para enseñar ciencias sociales a nivel secundaria.

1. TÉCNICAS DE ENSEÑANZA
CONSTRUCTIVISTAS
Samara Solares

2. Técnicas de Enseñanza
• Es conjunto de procedimientos, tácticas o
recursos de los que se vale una ciencia,
arte, un oficio o una profesión. Cuando se
habla de educación una técnica de
enseñanza es un tipo de acción concreta,
planificada por el docente y llevada a cabo
por el propio docente y/o sus estudiantes
con la finalidad de alcanzar objetivos de
aprendizaje.

3. Entre ellas:
• 1. Técnica expositiva, consiste en la
exposición oral por parte del profesor del
asunto de la clase, es la más usada en las
escuelas. Para que sea activa en su
aplicación se debe estimular la
participación del alumno y el docente
debe usar un tono de voz adecuado para
captar la atención.

4. • 2. Técnica biográfica, se exponen los
hechos o problemas a través del relato de
las vidas de personajes que contribuyeron
con sus descubrimientos y trabajo al
conocimiento de la humanidad.
• 3. Técnica exegética, es una lectura
comentada y pretende comunicar e
interpretar y se puede aplicar en todas las
áreas.

5. • Técnica de Efemérides, se basa en el
estudio de acontecimientos o fechas
significativas a lo largo del ciclo escolar.
Las efemérides pueden ser aprovechadas
en asambleas cívicas.

6. • Técnica del interrogatorio, consiste en plantear
preguntas a los alumnos con el fin de conocer
las dificultades de los alumnos, conocimientos,
conducta, manera de pensar, intereses y
valores. Al aplicar está técnica, las preguntas
deben apoyarse en procesos de reflexión y
dirigirse a la clase en general para que todos
piensen en la posible respuesta y luego el
profesor señalará quien debe responder.
Cuando un alumno no sabe responder, el
docente se dirigirá a otro. En el caso de que la
falta de respuesta persista, debe preguntar a
toda la clase quién quiere responder. El docente
responderá cuando esté convencido de que la
clase es incapaz de hacerlo.

7. • Técnica de la argumentación, es una
forma de interrogatorio destinado a
comprobar lo que el alumno debería
saber. Se encamina a diagnosticar
conocimientos, por eso es un
interrogatorio de verificación del
aprendizaje. Está técnica exige el
conocimiento del contenido que será
tratado y requiere la participación activa
del alumno.

8. • Técnica del diálogo, es otra forma de
interrogatorio, cuyo fin es llevar a los
alumnos a la reflexión valiéndose de
razonamientos. El principio básico es que
el docente propone alguna cuestión y
debe encauzar al alumno para que
encuentre soluciones.

9. • Técnica de Estudio de casos
• Técnica de Seminario
• Técnica Aprendizaje basado en
problemas
• Técnicas de la demostración
• Técnica de la experiencia
• Técnica de la descubrimiento
• Técnica de estudio dirigido
• Técnica de laboratorio
• Técnica de Representación de roles

10. • Todas las técnicas anteriores se pueden
realizar y aplicar en la enseñanza de las
ciencias sociales.